1 10 590 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/06349ef288775f6229bcf8c4d3b251bd.pdf a8d0b6daf04abfc0effa12a28c3e7632 PDF Text Text ZEA A., ZEAA. LEOPOLDO; PRlETO CALDERON, FERNANDO E A LA JUNTA DE GOBIERNO lNG. A N T O N I O DOVALI JAIME En: Excélsior 24 de septiembre de 1968. .;. .. México, A LA H. JUNTA DE GOBIERNO, Ing. A N T O N I O DOVALI JAIME Presente. Habiéndonos rreunido los suscritos directores de facultades, escuelas e institutos de la Universidad Nacional Autónoma de México, acordamos dirigirnos a esa H. Junta de Gobierno para comunicarle nuestro criterio unánime, a l enterarnos de que e l sefior ingeniero Javier Barros Sierra ha presentado su renuncia. Convencidos de que los problemas que confronta nuestra Universidad no son sino parte de problemas mucho más amplios, convencidos plenamente de que e l ingeniero Javier Barros Sierra ha hecho a lo largo de la crisis todo lo que está en manos de un distinguido universitario y de un mexicano patriota hacer; con la certeza de que ha obrado con e l máximo de prudencia, inteligencia y honestidad, creernos que para salvar l a situación de nuestra institución y resolver los problemas, en lo que la responsabil idad universitaria pueda cantribuir, es necesario no aceptar l a renuncia a la rectoría de la Universidad presentada por e l ingeniero Javier Barros Sierra y manifestarle todos as nuestro respeto y confianza máxima en este grave momento de crisis, con la certeza de que s i él continúa en su cargo, podremos salir adelante en la solución de los problemas que hoy afectan a nuestra Universidad. - - Respetuosamente agradecerernos a ustedes e l que consideren que ester opinión de todos los directores que suscriben la presente. Atentamente. "POR MI RAZA HABLARA EL ESPIRITU" México, D. F. 23 de septiernbre de 1968. c. c. p. e l señor ingeniero Javier Barros Sierra, Rector de la U N A M . Presente; Dr. Leopoldo Zea A., Director de la Facultad de Filosofía y Letras; Dr. Fernando E. Prieto Calderón, Director de la Facultad de Ciencias; Lic. Ernesto Flores Zavala, Director de la Facultad de Derecho; Lic. Enrique González Pedrero, Director de la Facultad de Ciencias Polí íticas y Sociales. Lic. lfigenia M. de Navarrete, Directora de la Escuela Nacional de Economía (Siguen más firmas). � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Zea A., Leopoldo; Prieto Calderón, Fernando E.;... A la Junta de Gobierno, Ing. Antonio Dovalí Jaime Creator An entity primarily responsible for making the resource Zea, Leopoldo, 1912-2004 Prieto Calderón, Fernando Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 24 de septiembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-378 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 24 de septiembre de 1968 Subject The topic of the resource Barros Sierra, Javier, 1915-1971 – Dimisión – Opinión pública Universidad Nacional Autónoma de México – Huelga estudiantil, 1968 – Opinión pública Universidad Nacional Autónoma de México – Profesores Directores de instituciones de educación superior Solución de conflictos – México – Opinión pública Description An account of the resource Tomado de Documentos, volumen 4 (índice de nombres) : Fernando Alba, Agustín Ayala Castañares, Rubén Bonifaz Nuño, Carlos Campillo Sáinz, Fernando Carmona de la Peña, Justino Fernández, Héctor Fix Zamudio, Luis Gálvez Cruz, Pablo González Casanova, Alejandro Guevara Rojas, Guillermo Haro Barraza, Ismael Herrera Revilla, Renato Iturriaga, Manuel Madrazo Garamendi, Vicente Méndez Rostro, José A. Nieto Ramírez, Manuel Paulin Ortiz, Carlos Pérez del Toro, Gustavo A. Pérez Trejo, Filiberto Ramírez Franco https://zapatavive.colmex.mx/files/original/daaf503ee97627e628c5d2a5eb54d23a.pdf 4dae73a69451dd48b2f24a74de799ecb PDF Text Text YURÉN, JESUS C DECLARACIONES EN U S Q U EONDENA LOS ATENTADOS DINAMITEROS En : Ultimas Noticias. México, 16 de diciembre de 1968. "., Se t r a t a de una con j u r a internacional c o n t r a México", a f i r m ó hoy e l senador J e s ú s Yurén, s e c r e t a r i o g e n e r a l adj u n t o de la CTM, a l comentar e l a t e n t a d o c o n t r a e l e d i f i c i o de e s a c e n t r a l o b r e r a . Aseguró que e s un movimiento mundial en e l que p a r t i c i pan i t a l i a n o s , f r a n c e s e s , cubanos y de o t r a s n a c i o n a l i d a d e s q u e - s e han i n t e s n a d o en México en c a l i d a d de t u r i s t a s , Agregó que, dadas l a s c a r a c t e r i s t i c a s p r o p i a s de un p a í s como e l nu-estro, s e ban mantenido l a s p u e r t a s a b i e r t a s a l t u r i s m o y s e l e t r a t a con gran benevolencia. Sfn embargo, subrayó, " l a s autoridad-es van a vex e s t e a s u n t o con toda p r o fundidad, dado e c a r i z que han tomado los a c o n t e c i m i e n t o s n . l - E l senador por e l D i s t r i t o F e d e r a l y l í d e r de l a Federac i ó n de Traba j a d o r e s d e l D i s t r i t o F e d e r a l , m a n i f e s t 6 ue est a s e r i e de a e n t a d o s d i n a m i t e r o s no son r e p r e s a l i a s e aquellos que e s t á nmanejando a los e s t u d i a n t e s , después de que l a s a u t o r i d a d e s no l e s p e r m i t i e r o n r e a l i z a r su m a n i f e s t a c i ó n que habían anunciado e l pasado d í a 13 d e l a c t u a l de l a Universidad Nacional a l Casco de Santo Tomás. te de "Esto - d i j o Y u r é n - forma p a r t e de un programa i n t e r n a c i o n a l b i e n d e f i n i d o p a r a s u b v e s t i r e l orden mediante l a r e a l i a z a c i ó n de... c t o s de t e r r o r i s m o n , Se l e p r e g u n t ó s i l a mira e s t a b a p u e s t a únicamente en México. "No. E s t e Fenómeno e s de a l c a n c e mundial. En algunos g a t s e s , como F r a n c i a , Alemania e I t a l i a , ya ha hecho c r i s i s . En o t s o s , a p a r e c e r á el fenómeno, t a l y como s u c e d i ó ya r e c i e n t e mente en B r a s i l . " "En México han v i s t o e s t a b i l i d a d económica y e s t a b i l i d a d política. Han encontrado s o l i d e z en t o d o s los a s p e c t o s . Cog prenden que u n p a í s que camina h a c i a e l p r o g r e s o guiado por un gobierno que c u e n t a con e l r e s p e t o y e l apoyo de un pueb l o , r e s u l t a p e l i g r o s o p a r a s u s f i n e s , Entonces buscan l a forma de a b a t i x l o , ¿ Y cómo?, a t r a y é n d o s e a l a juventud e s t u t i a n t i l , aprovechando s u s i n q u i e t u d e s y s u inmadurez. Y a h í están l a s c o n s e c u e n c i a s . " E l r e p o r t e r o p r e g u n t ó s o b r e l a p r o b a b l e i d e o l o g í a de los terroristas. " ¡ S o n unos b a n d i d o s ! . . . de t o d a s l a s t e n d e n c i a s " , señaló. . � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Yurén, Jesús. Declaraciones en las que condena los atentados dinamiteros Creator An entity primarily responsible for making the resource Yurén, Jesús Source A related resource from which the described resource is derived Últimas Noticias Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 16 de diciembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-572 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 16 de diciembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/804f19f84e1f65058fa992a1cdfbcba2.pdf f1d08428a6b838aea7ba65762292fb83 PDF Text Text YAÑEZ , AGUSTIN TEXTO DEL MENSAJE DE YAÑEZ A MAESTROS Y ESTUDIANTES,EL 3 D NOVIEMBRE DE 1968. E (Extracto) En: E l Día México, 4 de noviembre de 1968. En o c a s i ó n de i n i c i a r mañana e l nuevo año e s c o l a r en e l D i s t r i t o F e d e r a l y en t r e c e e n t i d a d e s f e d e r a t i v a s , env í o un mensaje de s a l u t a c i ó n y a l i e n t o a m a e s t r o s , alum-nos y p a d r e s de f a m i l i a ,cuyo empeño c o n j u n t o , e n t u s i a s t a , d e t e r m i n a r á e l máximo aprovechamiento de los e s t u d i o s . "En l a s e s c u e l a s , en e l t r a b a j o e s c o l a r , desde los jard í n e s de niños h a s t a l a enseñanza s u p e r i o r , donde h a de o b r a r con mayor f u e r z a e l e s p i r i t u de s u p e r a c i b n , i n c u l c a do al pueblo mexicano p o r e l é x i t o de l a r e c i e n t e Olimpía d a . Maestros y alumnos deben l l e g a r a l nuevo c u r s o animados p o r e l e s p i r i t u olímpico; e s t o e s , con l a r e s o l u c i ó n de a l c a n z a r supremas metas, mediante e l e s f u e r z o s u j e t o a e s p o n t á n e ad i s c i p l i n a ; e l impulso de f u e r z a s c o n t e a i d o -p o r e l r e s p e t o a normas e s t a b l e c i d a s de antemano; l a a l e g r í a de l a competencia y e l s e n t i m i e n t o de r e s p o n s a b i l i - dad. E s t e será e l mejor f r u t o de l a s tareas que México s e impuso p a r a cumplir rigurosamente y con e s p l e n d i d e z e l compromiso de r e a l i z a r los juegos Olímpicos, r e v e l a d o r e s de l o que s i g n i f i c a l a p e r s e v e r a n c i a , e l optimismo, e l e n t u s i a s m o , l a c o n c o r d i a y e l mutuo r e s p e t o , empeñados en conseguir nobles propósitos. "En e s p e c i a l hago un llamado a los e s t u d i a n t e s que t i e nen p e n d i e n t e l a p r e s e n t a c i b n de exámenes f i n a l e s d e l c u r s o a n t e r i o r . Les h a b l o con l a emocibn de maestro que ha dedicado l a mayor p a r t e de s u v i d a a l s e r v i c i o de l a juventud. " R e t a r d a r los exámenes p e n d i e n t e s no s ó l o s isgin i f i c a r f a l a p é r d i d a de un año e s c o l a r e i m p e d i r í a i n j u s t a m e n t e l a c o n t i n u a c i ó n de e s t u d i o s a m i l l a r e s de jbvenes, s i n o que l e s i o n a r í a i r r e p a r a b l e m e n t e a l p a í s , e n t r e o t r a s , por est a s consecuencias: 1. L a p a r a l i z a c i ó n i n d e f i n i d a de l a b o r e s a g u d i z a r í a e l ya grave problema de l a d e s e r c i ó n e s c o l a r . E s i n d u d a b l e que muchos e s t u d i a n t e s abandonarían def i n i t i v a m e n t e l a s a u l a s , p o r d i v e r s a s c a u s a s , en primer l u g a r l a s económicas, o p o r haber p e r d i d o e l i n t e r é s y los h á b i t o s de estudio. Lo más s e n s i b l e e s c o n s i d e r a r que s e t r a t a de alumnos l l e g a d o s a n i v e l e s medios y s u p e r i o r e s de l a enseñanza, que supone muy considerable inversión i n t e l e c t u a l , 2 , L a f a l t a o e l r e t a r d o de g e n e r a c i o n e s de p r o f e s i o n a l e s técnicos y personal capacitado , f r e n a r í a e l d e s a r r o l l o nacional, que cada d í a r e q u i e r e con u r g e n c i a m a n ú m e r o mayor de mexicanos con s u f i c i e n t e p r e p a r a c i ó n . P a r a b a s t a r n o s a nosot r o s mismos en e s t e i m p o r t a n t e a s p e c t o de l a s a c t i v i d a d e s d e l p a í s , n a d a h a omitido e l gobierno, s e g ú nl o demuestran l a s e x t r a o r d i n a r i a s c i f r a s de e s c u e l a s , m a e s t r o s , l i b r o s , e . . ." - -- - �quipos modernos, que han enriquecido a México en los últimos c u a t r o años y que h a n e t e r m i n a d o e l sorprendente i n c r ed e mento de l a enseñanza media y s u p e r i o r , 3 . E f e c t o peor de no v o l v e r a l a normalidad e s c o l a r por causas a j e n a s a l á m b i t o l a enseñanza, e s e l p e l i g r o de de fomentar r e n c i l l a s e n t r e compañeros, en e l seno de l a s f a m i l i a s y los v e c i n d a r i o s , en los d i s t i n t o s grupos socia-l e s ; l a siembra d e l odio ha s i d o siempre infecunda. Su v i e t o r i a e s e l d e b i l i t a m i e n t o s i no l a d e s i n t e g r a c i ó n de l a s sociedades, - " México r e p u d i a t o d a s i n i e s t r a eventualidad. Así l o g r i t 6 unánimemente, clamorosamente, por c a l l e s y p l a z a s , en i n c i t a n t e m a n i f e s t a c i ó n , al c o n c l u i r los Juegos Olímpicos; l a p a l a b r a México, y l a s e s t r o f a s d e l Himno Nacional de Méx i c o , fueron un gigantesco plebiscito en f a v o r de l a unidad nacional, de l a paz y del p r o g r e s o . l Maestros y e s t u d i a n t e s : a l i n i c i a r e l nuevo año escol a r prolonguen con o b r a s , e s d e c i r , abn a s i d u i d a d an e l t r a b a j o de l a e s c u e l a , l a s memorables aclamaciones: México, Méx i c o . Ante todo y sobre todo somos mexicanos; en n u e s t r a s manos s e h a l l a l a r e s p o n s a b i l i d a d y e l d e s t i n o de n u e s t r a p a t r i a ; tenemos o b l i g a c i ó n de cooperar a s u grandeza y de oponernos a cuanto l a d a ñ e . - Hagamos n u e s t r a s las p a l a b r a s d e l señor p r e s i d e n t e de l a República, l i c e n c i a d o Gustavo Díaz Ordaz: " Una s o l a i n s p i r a c i ó n tengo: México. Con s e r e n a firmeza acudamos a l l l a mado de Mexico, L a p a t r i a s e a l a medida de n u e s t r o ímpetu". � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Yáñez, Agustín. Texto del mensaje de Yáñez a maestros y estudiantes, el 3 de noviembre de 1968. (Extracto) Creator An entity primarily responsible for making the resource Yáñez, Agustín Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 4 de noviembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-499 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 4 de noviembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/f2d0612330a1a133082779dd31c6f3e5.pdf 32a6465db1293ee10c917350ba5fe380 PDF Text Text E D U C A C I Ó N P U B L I C A , ANTE DOS DIRECTORES I N S ECTORES FEDERALES D E E D U C A C I O N . P E C (Sintesis) En : E x c é l s i o r México, 1 0 de oc o c t u b r d e 1968. e E Los e s t u d i a n t e s e s t á n conmocionados, e s t á n t e n s i o n a d o s , d i j o a y e r e l S e c r e t a r i o de Educación P ú b l i c a , l i c e n c i a d o A-g u s t í n Yáñez, a l h a b l a r s o b r e e l c o n f l i c t o e s t u d i a n t i l , a n t e d i r e c t o r e s e i n s p e c t o r e s de t o d o e l p a í s , a q u i e n e s p i d i ó s u c o l a b o r a c i ó n para h a c e r p o s i b l e e l cambio p r o f u n d o de s i s t e m a s que e n t r a ñ a l a r e f o r m a e d u c a t i v a . Al asumir, j u n t oc oc oe l m a g i s t e r i o nacional, p a r t e d e n de l a r e s p o n s a b i l i d a d de e s e p r o b l e m a , " p o r no haber formado en l a j u v e n t u d u n a c o n c i e n c i a de r e s p o n s a b i l i d a d en s u s act o s " , el l i c e n c i a d o Y á ñ e z s e ñ a l ó una t a x e a : " C o r r e s p o n d e a o s e d u c a d o r e sa v e r i g u a r , con d e d i c a c i b n , a l con amos a s u p r o f e s i ó n ,l a s v e r d a d e r a s c a u s a s que a r r a s - e t r a n a e s t u d i a n t e s , aun a t e m p r a n a d a d , a movimiento de una envergadura q u e ba llegado a s i t u a c i o n e s l a m e n t a b l e s " . Y a l r e s p e c t o , e l t i t u l a r de l a S E P . , c o m e n t ó : "Los ú l t i m o s a c o n t e c i m i e n t o s , que yo s i e m p r e he r e h u s a do a l l a m a r p r o b l e m a e s t u d i a n t i l . p o r q u e b i e n que hayan -p a r t i c i p a d o en é l e s t u d i a n t e s , b a s t a v e r l a s demandas que p r e s e n t a n , p a r a s a b e r que no h a y ninguna c u e s t i ó n académic a o de e n s e ñ a n z a - o b s e r v a c i ó n que confixman l a s ú l t i m a s i n v e s t i g a c i o n e s - , plan tean s i n embargo a los m a e s t r o s una r e a l i d a d q u e debemos e x a m i n a r . S o b r e e s e tema a g r e g ó : "Yo m p r e g u n t o , e s p e c i a l m e n t e con los ú l t i m o s h e c h o s , e como e s p o s i b l eque j ó v e n e s ya e n c i l i n d e de l a madurez, e s t u d i a n d o ya una c a r r e r a p r o f e s i o n a lc,a r e z c a n de una c o n c i e n c i a p a t r i a ; y m d i g o , r e c o r d a n d o m i s muchos años de e m a e s t r o , h a s t a dónde los m a e s t r o s somos r e s p o n s a b l e s de no h a b e r p o d i d of o r m a r e s a c o n c i e n c i a de r e s p o n s a b i l i d a d que debe tener c i e r t o s l í m i t e s " . S i e m p----------r eDebe Haber u n L í m i t e . Y agregó e l t i t u l a r de La ;&I. "Está b i e n que l a j u v e n t u d , en s u g e n e r o s i d a d , s e a i m - p u l s i v a y vaya más a l l á de l o que p o d r í a p e r m i t i r s een un a d u l t c , p e r o s i e m p r e con u n l í m i t e . Por e j e m p l o , e l l í m i t e d e l i n t e r é s p a t r i o , en e s t o s momentos comprometido m u n d i a l mente. Y v u e l v o a d e c i r m e : ¿Cómo e s p o s i b l e que c i e n t o s de j ó v e n e s l l e v e n s u a t r o p e l l ocon una f a l t a de c o n c i e n c i a -t a l ? Y y o , a m i mismo m c o n f i e s o q u e , h a b i e n d o u s a d o du-e r a n t e d e c e n a s de años de s e r m a e s t r o a d i n s t i n t o sn i v e l e s , - �una correspondencia y un d i á l o g o d i r e c t o con los j ó v e n e s , s i n contentarme con l a s enseñanzas en l a c á t e d r a , s i n o buscando amistad con e l mayor n ú m e r o e l l o s , amistad de que conservo h a s t a a h o r a , m c o n f i e s o r e s p o n s a b l e de ese t o en l o que somos p a r t i c i p a n t e s t o d o s los m a e s t r o s 1 ' , - S i g u i ó un e x h o r t o a l m a g i s t e r i o , hecho a t r a v é s de d i r e c t o r e s e i n s p e c t o r e s , i n t e r e s a d o s vivamente en e l plan de refosma e d u c a t i v a : "Yo e x h o r t o vivamente a u s t e d e s , compañeros, en l a no b l e t a r e a , en l a r e s p o n s a b l e y a v e c e s abrumadora t a r e a de l a educacibn - q u e en e s t o s momentos i m p l i c a no s b l o cambios de m e n t a l i d a d , s i n o cambios de s e n s i b i l i d a d , de modo de s e n t i r , de modo de juzgar-, que mediten en e s t o y que t r a s m i t a n a s u s i n s p e c t o r e s y m a e s t r o s , a los ve-c i n d a r i o s de l a s e n t i d a d e s en donde s i r v e n a México, est a s preocupaciones , a f i n de p r o c u r a r una s u p e r a c i b n de l a t a r e a e d u c a t i v a . Que los m a e s t r o s mexicanos coadyuven a r e f o r m a r e l s i s t e m a e d u c a t i v o , especialmente p a r a in-f u n d i r a los jóvenes un e s p í r i t u profundamente p a t r i ó t i co". . - La Labor de los Inspectores Antes, a l h a b l a r s o b r e l a reforma e d u c a t i v a , e l s e c r e t a r i o de Educacibn P ú b l i c a h a b í a mencionado i m p o r t a n t e s a s p e c t o s e s c o l a r e s , como o r i e n t a d o r e s de los m a e s t r o s , en e s p e c i a l los que con s u c o r t a p r e p a r a c i ó n , enseñan en e l campo; e l rechazo a una t a r e a de i n s p e c c i ó n p o l i c í a c a o de compulsión e n t r e los m a e s t r o s , en busca de s a n c i o n e s ; l a comprobación de a s i s t e n c i a y r e n d i m i e n i o en e l t r a b a jo e s c o l a r y a s u p e r a r los n i v e l e s de l a enseñanza, buscando siempre que s e a de me j o r c a l i d a d . aSe r e f i r i ó e l l i c e n c i a d oYáñez a o t r a de s u s preocupa c i o n e s : e l problemas c u a l i t a t i v o de l a educación f r e n t e a l e s f u e r z o d e l Gobierno p o r e d i f i c a r más e s c u e l a s , c r e a r nuevas p l a z a s , d o t a r de equipos a los p l a n t e l e s , e t c e t e r a ; e l d e s p e r d i c i o de r e c u r s o s : maestros comisionados, p r o f ee s o r e s que no dan e l r e n d i m i e n t o d e b i d o , d e t e r i o r o de e-quipo por f a l t a de cuidado. Todo e l l o , p u e s t o a u n l a d o , a n t e l a i m p o r t a n c i a que r e p r e s e n t a e l problema de l a cal i d a d de l a educación. . - � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Yáñez, Agustín. Palabras pronunciadas en la Secretaría de Educación Pública, ante los directores e inspectores federales de educación. (Síntesis) Creator An entity primarily responsible for making the resource Yáñez, Agustín Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 10 de octubre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-470 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 10 de octubre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/a2278b470745d69a60433e473e07f6a7.pdf 9553949598898f6703f96736e3f59644 PDF Text Text YAÑEZ AGUSTIN E X H O R T A C I Ó N LOS ESTUDIAN TES (Sintesis) En: E l Día, E x c e l s i o r México, 22 de o c t u b r e de 1968. E l nuevo año e s c o l a r p a r a los p l a n t e l e s que siguen e l Ca-l e n d a r i o A s e i n i c i a e l próximo 4 de noviembre. A p a r t i r de e s a f e c h a y b a s t a e l 16 d e l mismo mes, s e l l e v a r á n a cabo los exámenes en l a s e s c u e l a s que no los r e a l i z a r o n o no los concluyeron. ( E s t o i n c l u y e a l P o l i t é c n i c o y l a Normal), La S e c r e t a r i a de Educación va a g i r a r i n s t r u c c i o n e s a los d i r e c t o r e s de l a s i n s t i t u c i o n e s que s e h a l l e n en t a l c a s o p a r a que den l a s máximas f a c i l i d a d e s con o b j e t o de que los exámenes s e r e a l i c e n . A l informar l o a n t e r i o r 9 e l l i c e n c i a d o Agustín Yáñez l a n z ó una e x c i t a t i v a "a los e s t u d i a n t e s , a los p a d r e s de f a m i l i a , a los maestros y , en g e n e r a l , a t o d a s bas f u e r z a s morales de l a o p i n i ó n , a af i n de que midan l a magnitud d e l hecho de que s e prolongue l a p a r a l i z a c i ó n e s c o l a r , e s p e c i a l mente en e s t e t r a n c e de los exámenes, que son n e c e s a r i o s además p a r a d e j a r s i t i o a los de nuevo i n g r e s o " . - Yáñez, hablando a n t e p e r i o d i s t a enn F a l a c i o N a c i o n a l , e d e s t a c ó l a i m p o r t a n c i aque t i e n e l a r e g u l a r i z a c i ó n de nuevo c i c l o e s c o l a r ; h i z o n o t a r que no s e t r a t a solamente de l a p é r d i d a de u n a ñ o , i n o que e s t a i n t e r r u p c i ó n puede a c r e s si centar el fenómeno de l a d e s e r c i ó n e s c o l a r ; para muchos jóvenes e s t e a l e j a m i e n t o de l a s a u l a s puede s e r d e f i n i t i v o . Quedan p e n d i e n t e s de p r e s e n t a r exámenes: l a Escuela Normal p a r a Maestros, l a s dos s e c u n d a r i a s anexas a l a m i s - ma, l a Escuela Nacional p a r a Maestros y e l I n s t i t u t o Poli-t é c n i c o Nacional. E s d e c i r , a l s e d e d o r de 84 m i l e s t u d i a n t e s . Externó la s e g u r i d a d de que e l 4 de noviembre s e -reanudarán l a s c l a s e s y r e i t e r ó s u llamado p a r a e v i t a n l a d e s e r c i ó n e s c o l a r , "sobre todo cuando e l p a í s ha g a s t a d o e s t u d i o s s u p e r i o r e s , p a r a que s a l g a n promociones a n u a l e s de p r o f e s i o n i s t a s y t é c n i c o sbien p r e p a r a d o s p a r a e l d e s a r r o llo de México". - A l a g r e g u n t a de q u é h a r á l a S E P ... en caso DE que los e s t u d i a n t e s n o a c e p t e n e l llamado, e l f u n c i o n a r i o respondió: "No q u i e r o n i s i q u i e r colocarme en e s a h i p ó t e s i s a que m p a r e c e i n c o n c e b i b l e después de todo l o que ha pasae do y d e que s e h a d e s c u b i e r t o que n o hay u n móvil e s t u d i a n til o d e s u p e r a c i ó n a c a d é m i c a " . Subrayó que en c a s o de que s e p r e s e n t e e s a eventual i d a d , s e tomarán " l a s medidas adecuadas". Consideró, no obstante, que " e l buen j u i c i o y l a s f u e r z a smorales de l a gran mayoría de los mexicanos s e impondrán s o b r e los malos e d e s i g n i o s de u n pequeño grupo. A m i m c o n s t a , porque h e te- �nido p l á t i c a s c o n m a e s t r o s , alumnos y s e c t o r e s i m p o r t a n t e s , que los alumnos -en abrumadora mayoría-, t i e n e n deseos y urg e n c i a de v o l v e r a c l a s e s , especialmente los q u e e s t á na -punto de r e c i b i r s e , y c r e o que ah final t e n d s & que imponers e e s a sensata mayoría". I n d i c ó también que h a t e n i d o r e u n i o n e scon p e r s o n a s que s a b í a n e r a n i n t e g r a n t e s d e l Consejo Nacional de Huelga, p a r a buscar u n a r r e g l o , p e r o e s t a s t e n t a t i v a s no prosperaron. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Yáñez, Agustín. Exhortación a los estudiantes : (síntesis) Creator An entity primarily responsible for making the resource Yáñez, Agustín Source A related resource from which the described resource is derived El Día Excélsior Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 22 de octubre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-480 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 22 de octubre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/8b74afb0d1fb42bb90b495bcdc424154.pdf e5b18240efd8fab764347fa8635e1a51 PDF Text Text DECLARACIONES A LA P R E N S A En : E l Día. México, 13 de noviembre de 1968 YÁÑEZ A G U S T I N E l s e c r e t a r i o de Educación P ú b l i c a , l i c e n c i a d o Agustín Yáñez, e x t e r n ó a y e r s u c o n v i c c i ó n de que q u i e n e s t r a t a n de i n t e r r u m p i ry e x t e n d e r l a p a r a l i z a c i ó n d e l t r a b a j o e s c o l a r , son f u e r z a s hhoosst i l e s a México. Consider6 que e s é s t e e l momento de emprender una c r u z a d a , a l f r e n t e de s u s más c e r c a n o s c o l a b o r a d o r e s y de maestros de p r e s t i g i o s i n mác u l a , p a r a v i s i t a r e s c u e l a s , h a b l a r con p r o f e s o r e s , e s t u d i a n t e s , p a d r e s de f a m i l i a y d i v e r s o s s e c t o r e s s o c i a l e s , p a r a i n f o r m a r , o r i e n t a r y p r e v e n i rs o b r e los p e l i g r o sque u q amagan a l a educación normal. Declaró e l f u n c i o n a r i o que e s t a s e s i e de v i s i t a s s e van a i n i c i a r de i n m e d i a t o , Yáñez e x p r e s ó también a los p e r i o d i s t a s en P a l a c i o Nacional: - "Los educadoses mexicanos -y yo a l f r e n t e de e l l o s como encargado de l a S e c r e t a r i a de Educación P ú b l i c a - , los p a d r e s de f a m i l i a y en g e n e r a l t o d o s los c o m p a t r i o t a s , t e nomos l a o b l i g a c i ó n de d e f e n d e r , y defenderemos, a l a gener a c i ó n de j ó v e n e s que t r a t a de s e r l l e v a d a a l s u i c i d i o mor a l , p u e s a e s t o e q u i v a l e no s ó l o pender un año e s c o l a r , s i n o , l o más g r a v e , p e r d e r los h á b i t o s y e l i n t e r é s por e l estudio" - S i g u i ó i c ii c d o : d d en "Muchas f a m i l i a s mexicanas -y l a mía no e s una excepc i b n - s e e n c u e n t r a n csecienternente a n g u s t i a d a s p o r e l des e n c a n t o que s e a d v i e r t e en muchachos que siempre f u e r o n empeñosos. - "En l a s últimas semanas be t e n i d o c o n t a c t o s con grup o s e s t u d i a n t i l e s , y c a d a vex e s mayor s u d e s e s p e r a c i o n porque l a v i o l e n c i a l e s impide p r e s e n t a r exámenes pendient e s , en e s p e c i a l cuando s e t r a t a de alumnos de los ú l t i m o s años o que e s t á n p o r p x e s e n t a r s u examen p r o f e s i o n a l . Pero mayor e s l a d e s e s p e r a c i ó n de jóvenes que h a l l a n b l o q u e a d o e l a c c e s o p a r a c o n t i n u a r e s t u d i o s en s u p e r i o r n i v e l , miles de a d o l e s c e h t e s que q u i e r e n i n g r e s a r a l a s e s c u e l a s prevoc a c i o n a l e s , mayor e l número de los que habiendo c o n c l u i d o e l p r i m e r c i c l o de l a segunda enseñanza - s e c u n d a r i a o p r e vocacional- e n c u e n t r a n o b s t r u i d a s l a s p u e r t a s de l a s vocac i o n a l e s y l a s p r e p a r a t o r i a s , y de los que p r e t e n d e n i n i - c i a r estudios profesionales. -- " E l p e o r daño que pueda c a u s a r s e a u n p a í s , e s a f e c - t a x su s i s t e m a e d u c a t i v o . S i n o h u b i e r a o t r a s p r u e b a s de que q u i e n e s t r a t a n de mantener l a a g i t a c i ó n son f u e r z a s host i l e s a México, b a s t a r í a é s t a de i n t e r r u m p i r y p r e t e n d e r e x t e n d e r l a p a r a l i z a c i ó n de t r a b a j o e s c o l a r " . �E l s e c r e t a r i o de Educación r e i t e r ó su llamado d e l pasado 3 d e noviembre, p a r a que los maestros, los padres de f a m i l i a y t o d o s los m e x i c a n o s de b u vole n a emprend " u n cruzada intensa, d i r e c t a , o b s t i n a d a , e n que con. espía r i t u de comprensión, mediante o r i e n t a c i ó n y c o n v e n c i m i e n t o , quel o r g a n i s m o n u e s t r a e de razones y emociones, p r o c u r e m o s dañarla juventud s e s o b r e p o n g aa l o s morbos que tratan de y dañar al organismo s o c i a l , y que los propios jóvenes, por s u l i b r e v o l u n t a d , prorrumpan ya convencidos de l a urgencia de normalizar l a vida e s c o l a r , s i n - per j u i c i o d seguir dirie miendo l a j u s t i c i a de o t r a s m o t i v a c i o n e s . " - - D i j o e l f u n c i o n a r i o que en agosto pasado se trabajó intensamente por conseguir que e l m a y o n ú de planteles m e r o p r e s e n t a r a exámenes f i n a l e s , l o q e s e consiguió c o nlas -.-u excepciones conocidas. Se tuvo c o n f i a n z a e n que los meses de septiembre y octubre -período de vacaciones- i n d u j e r a n a l a r e f l e x i ó n y al buen j u i c i o de los jóvenes, "Sinceramente, creo que esto se ha obtenido en l a mayoría de los jóvenes estudiante e s , afi " , irmó. . "Ahora, reanudado e s c o l a r , e s el m o en que, m en unión de mis más cercanos c o l a b o r a d o r e s y de maestros qus gozan d e p r e s t i g i o indiscutido visitemos e s c u e l a s , celebremos r e u n i o n e s con grupos de profesores, e s t u d i a n t e s , p a d r e s p de f a m i l i a y d i v e r s o s s e c t o r e s de l a opinión, c o n r o p ó s i t o s de informar, o r i e n t a r y p r e v e n i r los p e l i g r o s amagan a l a educación nacional. A 1 mismo tiempo recogeremos ideas pop u l a r e s que e n r i q u e z c alo.~.s n l. o w~. que s e h a l l a n en marcha. e rn Sólo P a r o un Ocho Por C i e n t o de Maestros nas s ó l o fueron El licenciado A g u s t í n se refirió también a l o s paros de maestros, r e s p e c t o a los cuales, en l n c e Secretaa o h , r í a de Educación Pública y l a S e c c i ó n del SNTE informaron IX de que habían afectado alrededor de 2 4 0 e s c u e ya que en algul s parciales, con una participación de 2 mil 400 a 2 mil 500 maestros, l o qu por c i e n t o de los que laboran en el a m p l i ai n f o r m a c i ó nla epágina 3 ) . en n - E l t i t u l a r de l a SEP m a n i f e s t ó q e e s t a dependencia ha u movilizado a abogados d e s D i r e c c i ó n u r í inspectores , u J d i c a a d m i n i s t r a t i v o s y escolares para que levant los p a r o s , donde se p r e s e n t e n , "porque en e s t e caso en que m a e s t r o s , s i n ninguna razón ni fundamento legal, determinan p a r a de Educación Pública o b r a r ádenl i z a c i o n e s , l a Secretaría t r o de l a l e y pero con l a mayor energía". � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Yáñez Agustín. Declaraciones a la prensa Creator An entity primarily responsible for making the resource Yáñez, Agustín Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 13 de noviembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-516 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 13 de noviembre de 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Relación de hechos Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Viernes 9 de agosto Description An account of the resource Se celebró una asamblea estudiantil en la Unidad Profesional de Zacatenco, en la cual estuvieron representados treinta y ocho Comités de Lucha de diferentes planteles del IPN, UNAM, Chapingo, Normales, etc., tomándose los siguientes acuerdos: 1.- La organización general del movimiento quedó integrada de la siguiente manera: a) Asamblea Plenaria, con soberanía y poder político de decisión. b) Consejo Nacional de Huelga, integrado con las siguientes comisiones: Relaciones con Provincia, Brigadas, Propaganda, Finanzas, Información, Asuntos Jurídicos. Estas comisiones quedaron integradas por dos representantes de la Universidad, dos del IPN, uno de Chapingo y uno de la Normal. 2.- Se aprobó la publicación de un manifiesto rechazando la declaración de Corona del Rosal como posible respuesta al pliego petitorio estudiantil. 3.- Se fijó el martes 13 de agosto para realizar una manifestación estudiantil-popular con la participación de profesores, que partiría del Casco de Santo Tomás para continuar al Zócalo. Quedó integrada la coalición de Profesores de Enseñanza Media y Superior del País Pro-Libertades Democráticas en una reunión de profesores de la UNAM, IPN, Chapingo, etc., efectuada en el Auditorio de Humanidades donde se tomaron los siguientes acuerdos: 1) declarar un paro nacional de maestros; 2) organizar seminarios para padres de estudiantes; 3) dar exámenes cuando fuera conveniente; 4) utilizar todos los canales de comunicación posibles para exponer las causas del movimiento y las demandas estudiantiles; 5) participar en la manifestación del 13 de agosto; 6) formación de un Tribunal Popular que investigara los hechos para consignar ante la Cámara de Senadores a los funcionarios públicos que resultaran responsables de la represión; 7) coordinación de esfuerzos con los estudiantes; 8) denuncia pública de la FNET, MURO y FUM; 9) protestar por la calumnia del director de la E.N. de Ciencias Biológicas del IPN; 10) hacer un análisis de la situación política nacional; 11) participar en las brigadas. Los Comités de Lucha de la Universidad se reunieron con el Ing. Barros Sierra, para plantear la posibilidad de que el Rector sirviera de mediador para la resolución del pliego petitorio. Los Comités de Lucha rechazaron esta posibilidad arguyendo que las actitudes de este tipo tenderían a debilitar el movimiento. El Dr. Massieu declaró que en el documento entregado a Corona del Rosal por la FNET existían bases reales para iniciar el arreglo de la situación. Dijo, asimismo, que por instrucciones de Agustín Yáñez se había formado una comisión de maestros, con el fin de hacer enlace con los grupos estudiantiles para iniciar el diálogo, y que era necesario que desaparecieran del Consejo de Huelga los representantes de las escuelas de IPN. Por su parte el Consejo Nacional de Huelga de Estudiantes Técnicos rechazó la intervención de escuelas ajenas al IPN en el movimiento, y declaró que los miembros del Comité del Huelga tenían ligas con la CIA. Pidió asimismo, la detención de los miembros de CNH, y acusó al Director de Ciencias Biológicas del IPN y a los estudiantes de Chapingo. Apoyó al gobierno. La CNED pidió la libertad de todos los detenidos y el cese de la persecución contra dirigentes estudiantiles como base para entablar correctas relaciones entre autoridades y estudiantes. Los alumnos de la Universidad de Querétaro efectuaron una ordenada manifestación en apoyo a los estudiantes de la UNAM y el IPN. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1968-08-09 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Instituto Politécnico Nacional Universidad Nacional Autónoma de México Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Relación de hechos Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Viernes 8 de noviembre Description An account of the resource El PAN declaró que era mentira que el PRI no hiciera proselitismo entre la juventud estudiosa, y lo acuso de mantener una intervención subterránea y alevosa en los centros de estudios superiores. Agregó que la idea de Martínez Domínguez, tendiente a reglamentar la autonomía universitaria, podría interpretarse como un anuncio de que el Gobierno Federal pretendía un control más absoluto sobre las universidades, y dijo que las estructuras y planes de estudios universitarios debían planificarse para dejar de ser un monopolio antidemocrático del Estado. En la Facultad de Ingeniería de la UNAM se suspendió el plebiscito anunciado, y se substituyó por una votación general, que determinó continuar el paro. La Facultad de Odontología anunció; para el próximo lunes 11, una votación secreta entre los estudiantes con la misma finalidad. En la Escuela Normal de Maestros se realizó una asamblea, con la participación de miembros del Comité de Lucha y padres de familia, plenamente identificados, que se pronunciaron en contra de la pérdida de clases. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1968-11-08 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Relación de hechos Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Viernes 6 de septiembre Description An account of the resource La Secretaría de Gobernación, la Procuraduría General de la República, la Procuraduría del Distrito y Territorios Federales y el Departamento del Distrito Federal, dieron respuesta a la petición que, en nombre del C.N.H., hizo Juan José Martínez de la Garza, la cual les fue turnada por la Presidencia de la República. Los líderes estudiantiles anunciaron que al otro día se efectuaría un mitin en la Vocacional 7, para dar respuesta a los comunicados oficiales de las cuatro dependencias citadas. La FNET declaró que, con fecha 5 del presente, había entregado en la Oficialía de Partes de la Presidencia de la República un documento en el que reiteraba las peticiones hechas desde el principio del problema estudiantil, al licenciado Corona del Rosal; agregó que señalaba los mismos puntos del C.N.H., excepto el que se refería a la libertad de los presos políticos. El C.N.H. informó que, en asamblea general, el pueblo de Topilejo había desconocido al comisario ejidal destacado en ese lugar, quien se oponía a respaldar a los estudiantes, y había acordado apoyar al movimiento estudiantil. El CENCOS declaró que ninguna de sus 47 organizaciones participaría en los actos públicos que se anunciaron para el próximo domingo como desagravio por la supuesta profanación a la Catedral Metropolitana, puesto que en realidad no había habido tal profanación. El Congreso de la Unión abrió los debates públicos sobre los artículos 145 y 145 bis del Código Penal. Los estudiantes iniciaron la recolección de firmas pro libertad de los presos políticos, para lo que se habían instalado mesas en cada plantel. La Cámara de Diputados, al glosar el IV informe presidencial, centró su interés en el movimiento estudiantil. Los cuatro partidos coincidieron al opinar que se había infiltrado en él elementos extraños a México. Diez estudiantes de Chapingo y nueve del IPN fueron consignados por robo, por haberse apoderado de dos autobuses de sus escuelas. Fueron arrestados 21 jóvenes por repartir "propaganda subversiva". Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1968-09-06 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Relación de hechos Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Viernes 6 de diciembre Description An account of the resource En una sesión celebrada en Zacatenco, con la asistencia de delegaciones de la mayoría de las escuelas, se declaró oficialmente disuelto el CNH y se anunció como forma de organización para continuar el movimiento estudiantil, el fortalecimiento de comités coordinadores de lucha en la UNAM, Politécnico, Chapingo y Normal, cuya tarea inmediata sería preparar la "gran marcha de protesta" del día 13 del actual, que recorrería de Santo Tomás a Ciudad Universitaria. Los miembros del Partido Comunista detenidos con relación al movimiento estudiantil atacaron al estudiante Ángel Verdugo, de la Escuela Superior de Físico Matemáticas, quien en días pasados había afirmado que el PCM había promovido el levantamiento de la huelga, después de una plática sostenida con el Presidente Díaz Ordaz en la que se le prometieron "cuatro curules y la legalidad de las próximas elecciones". Aseguraron los miembros del PCM que con esa acusación el grupo divisionista pretendía "echar un velo de dignidad a su escapada del movimiento", y que fue ese grupo el propuso una entrevista con el Presidente Díaz Ordaz para levantar la huelga. El Consejo Técnico de la Escuela Nacional Preparatoria acordó que los exámenes ordinarios correspondientes al año lectivo 1968 se realizaran a partir del 2 de enero de 1969. La Facultad de Ciencias Políticas de la UNAM decidió, en una asamblea, el retorno a clases. La mayoría de las escuelas de la Universidad de Puebla arrió las banderas rojinegras de los edificios para sumarse al levantamiento de la huelga. La escuela de Leyes y Ciencias Sociales anunció la continuación de la lucha. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1968-12-06