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                    <text>EXCELSIOR LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD "BENITO JUAREZ" DE O A X A C A DEFINEN SU POSTURA. México, 14 de agosto de 1968.

CONSIDERANDO: Q u e es necesario que e l pueblo de Oaxaca se entere de que un grupo de i n dividuos que se ostentan corno estudiantes de la U N A M , e l lnstituto Politécnico Na acional, de la Escuela Nacional de Chapingo y de la Universidad Veracruzana han llegado a esta ciudad, haciendo circular versiones en e l sentido de que se ametralló a l estudiantado por parte de los cuerpos policíacos en e l Distrito Federal, resultando gran número de estudiantes rnuertos; basándose en eso y en otras circunstancias que no pudieron, ya no digamos probar, sino siquiera sostener, exigían del estudian tado oaxaquefio un apoyo incondicional para sernbrar en nuestro Estado la agitación y e l desconcierto, a f i n de lograr entre otras cosas e l cese de las autoridades policíacas en e l Distrito Federal, la liibertad de los supuestos presos politicos y la derogación del artículo 145 y 145 bis del Código Penal; por l o anterior, e l estudiantado oaxaquefio, por medio de su máxima autoridad, que es la Federación Estudiantil O a xaquefia, y en conciencia plena de la responsabilidad que corno universitarios tenemos para con nuestra institución y para con la patria.

PRIMERO. E l rechazo cornpleto a las personas extrafias que pretendan inter rvenir en los asuntos de los universitarios oaxaquefios, con la rnira de arrastrarlos a una absurda aventura que no goza de la sirnpatia del pueblo rnexicano.
SEGUND0.- Q u e s i es cierto que un solo estudiante mexicano en defensa de los más caros idea les estudianti les ha rnuerto, los estudiantes oaxaquefios recogerernos la bandera del caído y s i es necesario la defenderernos con nuestra propia sangre, a f i n de conservar nuestra autonomía y los derechos humanos elementales de reunión y expresión. Q u e los estudiantes de Oaxaca sornos amantes de la paz, del TERCERO. respeto a la ley y que siempre estaremos dispuestos a luchar por ellas, pero nunca lu charernos en pro de los agitadores que pretenden hacer de Mdxico un país intervenido por las Ilamadas fuerzas de paz en e l Continente. Q u e los estudiantes universitarios no hemos manchado paredes n i CUARTO. escrito letreros que lastimen la sensibil idad del pueblo a que pertenecemos.

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QUINT0.- Exhortamos a los compañeros de las demás Escuelas Superiores

del Estado a repudiar la intervención de elementos que únicamente buscan e l despres st i g i o del estudiantado y que pretenden sólo empu jar l o a l desorden y a la violencia. SEXTO.- Nosotros rnisrnos señalaremos a los agitadores ante e l pueblo de O a xaca para que sepa quiénes son los que pretenden influenciar con odio la conciencia del pueblo, haciendo que la opinión pública del mundo señale a México corno país

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�de violencia y desconcierto, siendo corno es que México se esfuerza ante las naciones del rnundo para ser modelo y ejemplo de seguridad y estabilidad política. Por l o antes expuesto, CONCLUIMOS: N o querernos ser parte de esa rninori'a arnbiciosa y egoi'sta que por satisfacer recónditos anhelos de sobresalir aunque sea corno seres negativos, pretenden sostener un estado de anarquía y desconfianza; nos indignarnos ante la violación de la Autonomía Universitaria, y desde aquí darnos un voto de confianza a los verdaderos estudiantes que defienden ese sagrado derecho que tanto ha costado, pero que quede bien claro que no estarnos dispuestos a servir de ninguna rnanera a los provocadores' que pretenden oscuros fines, todos ellos contra México; valorarnos y defendernos las causas iustas. Pero jamás de Oaxaca, y rnucho rnenos de la Universidad Benito Juárez de Oaxaca, surgirá un acto de traición a nuestra pa tria

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"A LA VICTORIA P R EL ESPIR ITU Y LA ACC ION " O Oaxaca de Juárez, Oax.,

1 de agosto de 1968.

P R LA FEDERAC ION ESTUD IANTlLL O

OAXAQUEÑA.

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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                    <text>AGUlLAR M. ALFONSO, ALFARO SIQUEIROS DAVID.. LOS ESTUDlANTES DEFIENDEN LOS DERECHOS DE TODO EL PUEBLO. En: E l Día. México, 1 1 de agosto de 1 968.

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A dos rneses de que se abran solernnernente en nuestro país los XIX Juegos Olímpicos, y de que millares de ióvenes de todo e l rnundo desplieguen sus banderas nacio nales y defiendan con entusiasrno sus colores en una justa deportiva pacífica y ejem plar, la ciudad de México se convirtió, en dias pasados, en escenario de un espec c táculo irnprevisto, violento y lamentable. Mientras en e l Palacio de Bellas Artes, en e l Auditorio Naciona l y en otras salas se presentaban delicados con juntos de ba l l e t y música de cámara, exposiciones de pintura, conciertos sinfónicos y otros even tos arti'sticos que la llarnada Olirnpiada Cultural ha brindado, las calles capital i n a s se estremecieron ante e l inopinado desfile de tanques y bazukas, la rnarcha acompa asada de contingentes rnilitares, e l i r y venir de arnbulancias y patrullas policíacas, no pocas de el las armadas con rnetral letas; e l desplazarniento por toda la ciudad de vehículos cargados de granaderos, la diseminación de rnanchas de sangre y e l ajetreo desordenado y espontáneo d grandes grupos de jóvenes e incluso de peatones de a jenos a1 rnovimiento estudiantil, que deliberada o casualmente chocaban con las fuerzas represivas. Aún a estas horas, cuando la calrna parece ya haberse restaurado, resulta

difícil rnedir e l alcance de l o que ha acontecido. A diferencia de esos siniestros que suelen afectar a las ernpresas cornerciales, en que los daños rnateriales se cuantifican de inrnediato y se expresan en pesos y centavos, la verdad es que aún no sabemos l o que la nación ha perdido en los ominosos acontecirnientos de las dos últimas sernanas. La policía ha reportado escaparates y vidrios rotos, carniones dañados y pintarrajeados por los estudiantes y granaderos lesionados en los encuentros callejeros. La pren nsa llegó a inforrnar de alrededor de mil 500 detenidos y de nurnerosos altercados aquí yy allá. La vieja Preparatoria Nacional, cuyos'respetables y sólidos muros y puertas habian resistido todos las convulsiones sociales de nuestra vida independiente, tuvieron esta vez que ceder ante la violencia de las fuerzas de choque del ejército. Corno en toda cacería de bruias, varios dirigentes cornunistas fueron aprehendi idos e incluso están ya forrnalrnente presos; y aunque nadie parece haber Ilevado Ia cuenta de los rnuertos y heridos, entre los estudiantes se asegura que en las trágicas jornadas de julio dejaron su vida más de una veintena de jóvenes inocentes.

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La opinión pública conoce los hechos que desataron la violencia, por l o que no es necesario recordarlos porrnenorizadamente. Según crónicas reiteradas, todo em pez6 cuando, a consecuenc ia de un intrascendente enfrentarniento de estudiantes d e una preparatoria particular y una vocacional del Politécnico, la policía atacó inesperadarnente arnbas escuelas, Dos o tres días después, más de 10 m i l elernentos de la policía dispersaron una manifestación juvenil de apoyo a la Revolución Cubana, que e l gobierno y la prensa calificaron de subversiva, y a partir de entonces, en un proceso inevitable de reacciones en cadena, los estudiantes protestaron y las fuerzas mi litares asaltaron varios planteles y desataron la persecución por todas partes. En ese clima de confusión y alarma, se rnultiplicaron las aprehensiones arbitrarias y las quejas estudiantiles hasta culminar los hechos en las dos extraordinarias rnanifestaciones públicas que -pese a las cortapisas oficiales y e l despliegue de fuerzas del ejército

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�en las calles aledaiias en e l caso de la U N A M - dejaron viva constancia del repud i o prácticamente unánime de estudiantes y profesores a la represión rnilitar y p o l i cíaca, a la violación a la autonomía universitaria, a l anticomunismo del gobierno y de la iniciativa privada, a l imperial ismo y sus agentes, y a las fórmulas gastadas de un régimen antidemocrático, cuya incapacidad para dialogar con e l pueblo y re solver sus problemas con métodos poIíticos,no policíacos, se vuelve cada vez más evidente. Una fase de un largo Proceso. Lo que más importa en estos momentos, sin embargo, no es precisar los hechos sino explicarlos, comprender las causas que los han determinado, descubrir las fuerzas pol iticas presentes y situar sus posiciones. Sólo a s i es posible I legar a l fondo d e l bochornoso episodio de los últimos di'as, y entrever una estrategia que permita enfrentarse con Bxito a Ios problemas del futuro inmediato.

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francamente falsas. Una de ellas sostiene que todo ha sido increible, desmedido,inex x plicable, pues a una simple algarada estudiantil se ha respondido con el empleo sin precedentes de la fuerza. Según otra versión todo se ha tratado de un intento de los enemigos del deporte de crear problemas y quebrantar e l orden ante la proximidad de l a Olimpíada. Una tercera expl icación, que sobre todo se recoge entre empleados y funcionarios pbblicos, es la de que, con la represión de fines de julio, se ha i n i c i aa do de lleno la campaña presidencial y e l propósito de desprestigiar y aun eliminar como posibles contendientes a l iefe del Departamento del Distrito Federal y a l secretario de Gobernación.

Circulan múltiples versiones que en verdad se antojan insuficientes y aun

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Una cuarta versión asegura que los únicos responsables han sido e l imperialismo norteamericano, la C I A y e l FBI que al parecer han contado con la colaboración de dos o tres generales que, dssde la Jefatura de Policía y la Secretaría de la Defensa, se confabularon para extender la confusión y e l desorden a espaldas de sus jefes, y fortalecer aún más a la derecha dentro del gobierno. En fin, segCn explicaciones oficiales, partes de la policra y comunicados de radio y de periodistas-granaderos, re sulta ocioso pensar en otros responsables qwe no sean 10s comunistas, sin qve fa lten, sin embargo, severos y anacr6nicos censores de la juventud para quienes son los exce sos de Bsta y su inveteruda e incorregible indiscipbina, l o que acab6 con la paciencia de las autoridades civiles y militares y las Ianz6 a la violencia. En nuestra opini6n, resulta muy difícil comprender l o que ha ocurrido s i no se sitúa en e l contexto real en que se desenvuelve desde hace años la vida de México y de América Latina. Nuestro país vivió una revolución que, con e l sacrificio de un millón de compatriotas, hizo posible una transformación socioeconómica importante, que rea lmente ha sido el marco de referencia y e l tsasfondo del desarrollo de las últimas décadas. Desde la segunda guerra mundial, la burguesía se consol id6 en e l poder y empezó a re nunciar abiertamente a las consignas democráticas de la etapa cardenista y de los años revolucionarios. En vez de luchar por urn desarroll l o independiente, opt6 pos asociarse al capital extranjero, por estimular la concentración de la riqueza y e l ingreso nacionales en manos de una minoría privilegiada, por orientar la política del gobierno hacia la preservación del orden existente y por mantener a Ias masas bajo e l dominio del PRI y de sus organizaciones afiliadas, a través de un mecanismd de control vertical, -

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�en más de un aspecto de carácter corporativo. Cornbinando hábilmente el uso de la fuerza y la atracción de los desconten tentos, la represión y e l otorgarniento de concesiones; y contando a su favor con el crecirniento de las fuerzas productivas y los liirnitados pero no despreciables avances sociales y educativos del país, e l grupo en e l poder ha logrado gobernar sin ma ayores problernas. Elcharrisrno se ha vuelto un patrón general de conducta, y las que en otras naciones son fuerzas independientes, que defienden abiertamente y -

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sin reservas sus intereses económicos y sus concepciones pol i'ticas, por radica les que éstas sean, en México se han convertido en comparsas silenciosas y abyectas de pseu udo líderes incorporados a las filas de la clase patronal y a los intereses del propio irnperia liisrno. En ese arnbiente de dirigentes obreros y campesinos enajenados y complacien tes, de líderes burocráticos y cortesanos, de dóciles funcionarios a quienes sólo inte resa obedecer y hacer carrera personal, y de diputados de partido agradecidos al Pr&lt; sidente de la Repúbli ica por sus designaciones y que nunca se resuelven a romper e l encanto de la unidad naciona l alrededor del gobierno en turno, en un cliima de adulación y entreguismo, la presencia de una juventud inconforme, sana, naciona l ista, i que avanza en e l proceso de fomar conciencia política, que rornpe con esquemas acartonados y caducos, que estudia y observa, que exige la libertad de Dernetrio V a l l e j o -de nuevo en huelga de harnbre y cuya vidu peligra- y de todos los presos politicos, que lucha por la derogación del I Iarnado del i t o de "disolución social " y por e l desplazarniento de las clases privilegiadas que rnantienen a nuestro pueblo en e l atraso y la rniseria; en ese arnbiente, repetirnos, es explicable que se proceda con tra ese islote de libertad, de critica, de reflexión razonada y rebeldi'a sin compromi sos que hoy son los centros de cultura superior, con la violencia que todos hemos vis t o desplegarse, y que por cierto en estos rnornentos se desata en toda América Latina en respuesta a una consigna del Depertarnento de Estado nortearnericano y de la OEA. Y tampoco es insólito e l hecho: e l lnstituto Politécnico Naciona l -desde la tristernente célebre "operación Pol itécnitco" de 1956- y las Universidades de San Nicolás de Hidalgo en Michoacán, de Sonora, Puebla, Tabasco y Yucatán, son a lgunos de los centros que, antes que la U N A M y, de nuevo e l IPN, han visto irrumpir en sus carnpos y aun en sus aulas a l ejército y la policía en años recientes. ¿Fricciones de la Burguesia o Lucha de Esta Contra e l Pueblo? de

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E l gobierno de la República no es, obviarnente, un bloque monolítico y cerra do, cuyos rniernbros, desde el Presidente y los secretarios de Estado hasta e l más rnodesto cartero, representen los rnisrnos intereses. Es un cuerpo todavía relativarnente abierto -aunque no tanto, tarnpoco, corno para perrnitir en su seno a genuinos y a c t i vos exponentes de la izquierda. Alrededor de 61 están en juego fuerzas con intereses diferentes e incluso contrapuestos, y en rnás de una oficina burócratica y, desde luego, fuera de ellas, hay elementos que seguramente actúan por cuenta de la CIA o, l o que no es rnenos grave, de acuerdo con e l l a aunque no cobren por los servicios que l e prestan.

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Dudar de la presencia del imperial isrno en l a vida diaria de nuestro país sería enterarnente pueril. En muchas de las orientaciones de la poli'tica oficial, en fsecuen tes pronunciarnientos de los hombres de negocios, en cada expresión de un macartism trasnochado que, por l o visto, sigue vigente en nuestro país, en las declaraciones an

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�ticomunistas de altos funcionarios y en la aprehensión injustificada y cobarde de va rios dirigentes de l Partido Comunista Mexicano, se exhiben los meiores del imperialismo. Mas e l hecho de que asi' sea, y aun e l comprabar que hayan intervenido una días no basta para que, cóvez más elementos provocadores aislados e los últimos dí en modamente, optemos por responder a la alharaca anticomunista con un burdo, demagógico y oportunista antimperialismo, que gratuitamente libre de responsabilidad a los funcionarios públiicos que, violando los de derechos y libertades que la Constitución consagra, desatan a menudo la represión y la violencia contra e l pueblo. Como algunos lo han subrayado, no se puede descartar que a medida que se acerca la campaña presidencial se acentúen las rivalidades y se aviven los apetitos de los grupos que compiten entre si' por e l poder. Pero pensar, por e l lo, que la repre esión simplemente acusa desacuerdos y fricciones en el sena de la clase dominante, en parece del todo ina inadrnisible A l margen de esas explicables desavenencias, desde ha ce mucho vivimos en el marco de una lucha, no por cierto de unos segmentos contra de otros de la burguesia, sino de ésta, como clase, contra e l pueblo. Así ffue en las represiones alemanistas de 1947, 1948 y 1952; así fue en e l

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conflii c t o de los maestros de 1958; a s i fue en 1959, cuando se aprehendió a miles de ferrocarrileros y fueron encarcelados sus principales dirigentes, por tratar de romper e l sagrado charrismo si sindical; a s i fue muchas veces después, en múltiples iornadas contra obreros, campesinos y estudiantes, y así ha sido la pasada semana.

S i sólo se enfrentaran entre í di facciones de la clase en e l poder, la que dos
algunos suponen progresista e injustamente atacada por los sectores más reaccionarios ya habria denunciado a l enemigo y llamado a l pueblo a la lucha como su única posib l e defensa, Pero l o que hacen una y otra no es señalar al imperialismo n i a los sectores más anticomunistas como responsables, sino coincidir significativamente en la denuncia, e l desprestigio y la persecución de la izquierda. Los hechos registrados en la última fase parecen demostrar, cierto es, que e l propio gobierno ha sentido que la represión se llevó demasiado lejos, y que es ne ecesario tranquilizar ahora a la opinión públi ica, dejar desahogar e l descontento estudiantil, presentar al iefe de la policía como e l causante de la violencia, crear la impresión de que todo ha sido una desagradable pesadilla, que debemos olvidar cuan t o antes en aras de la unidad de los mexicanos. Pero la gravedad de los acontecimien ntos y e l imperativo insoslayable de establecer responsabilidades y actuar frente a e l las están en pie.

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Es hora ya de superar, definitivamente, la estéril y peligrosa ilusión en torno a l papel positivo de la burguesia en la lucha por una renovación nacional profunda En toda América Latina -con la sola excepción de Cuba, no de México- los grupos en e l poder se empefian en frenar e l proceso revolucionario; y mientras unas veces re ecurren a la violencia, en otras ocasiones promueven reformas que en nada afectan sus intereses y que, en última instancia, o se frustran fácilmente o dejan las cosas corno están. Y a juzgar por los hechos, la burguesia sólo parece concebir una estrategia; la de imponer de un modo u otro sus intereses, contemporizar con un imperialismo a l que supone invencible y aceptar como únicos aliados a quienes estén dispues tos a subordinarse a e l la y servir sus intereses.

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Es Preciso Mantenerse en Pie de Lucha.

�E l México de hoy no es el de hace dos semanas. En ese corto lapso el país ha v i v i do intensamente y muchos ciudadanos han abierto los ojos ante la realidad, E l sal do de atropellos y violaciones a los más caros derechos, y e l precio, inclusive de: sangre, pagado por defenderlos, cambia cual itativa y profundamente e l estado de cosas de hace unos días.
Es este un momento en que, por encima del explicable sentimiento de luto, es preciso mantenerse en pie de lucha. E l movimiento estudiantil, con e l apoyo de miles de profesares de la UNAM, e l IPN, Chapingo y otros grandes centros, no
sólo está demostrando que es grotesco atribuir e l repudio a la represión a unos cuan tos agitadores comunistas, sino que está planteando dernandas que desbordan con mucho la justa defensa de la autonomía universitaria, y que el pueblo no puede n i debe ver con indiferencia.

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Los estudiantes luchan por reivindicar las Iibertades democráticas, porque e l ejército y los cuerpos policíacos no se usen para intimidar a l pueblo e impedirl e el ejercicio de sus derechos; porque el gobierno desenvuelva su acción en el mar co de la ley y no al margen de el la; porque se liiquiden los mecanismos represivos y anticonstitucionales; porque se derogue el artículo 145 del Código Penal, que a manera de espada de Damocles pende sobre quienes luchan por e l progreso y la transformación socia l de México desde posiciones avanzadas; porque sean liiberados los presos políticos; porque se llleve a cabo una genuina reforma universitaria y por una política realmente progresista, capaz de librar a México de la dependencia

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del imperialismo y a l pueblo de su miseria secular.

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Con su honradez, con su entrega juvenil y entusiasta a una causa legítima, con posiciones c científicas y políticas justas, con la firmeza con que defienden sus pliegos petitorios, los estudiantes están demostrando que, pese a todas las dificultades y obstáculos para ejercer los derechos ciudadanos, es precisamente ejerciendo esos derechos como se puede contribuir a liibrar a México de la postración, e l conformismo y el abandono cívico en que por desgracia viven todavía grandes sectores del pueblo. Se equivocan rotundamente quienes creen que los jóvenes son una masa i n conciente que se mueve bajo la presión de intereses extraños y las maniobras de agitadores profesionales sin escrúpulos. La lucha de estos tensos días ha dejado ver que en los planteos es estudiantiles hay acaso, cierto atropellamiento en algunas formulaciones. Pero también hay frescura, generosidad, comprensión, tolerancia, pa sión, energía y valor. ¿Quiere ell lo decir que, en adelante, habrán de ser los jóvenes, en el mar e co restringido del movimiento estudiantil, quienes formen la vanguardia de la rev; olucion? Desde luego, qu ienes mantengan posturas consecuentes y combat ivas, y no se dejen ganar por la comodidad, la corrupción y e l comprensible pero peligroso

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afán de tener éxito profesiona I, seguramente conquistarán sitios de vanguardia. Este es un momento también, sin embargo, en el que es menester cerrar el paso a la ilusión de que una lucha espontánea, episódica, circunstancia I, abierta, desprovis ta de una organización depurada y eficaz, circunscrita a las universidades y o t r o s centros educativos, expuesta a menudo a la provocación anarquizante y a la acción sola lllevar al triunfo. desorientadora del enemigo, puede por sí s

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�A los intelectuales se les acusa frecuentemente,y nno sin razón, de que t ienden a ser inestables y a subestimar la significación del aporte organizado de las masas a la lucha revolucionaria. Es esta una hora en que es preciso tener clara conciencia de tal peligro. La importancia del papel del intelectual no consiste en tratar, vanidosamente, de erigirse en centro del proceso revolucionario, sino en compren nder que e l motor de ese proceso es e l pueblo y que la tarea principal que toca a los intelectuales es entregarse a las luchas populares y contribuir a que los obreros, los campesinos, los empleados, entiendan que sus problemas no son sino e l refleio de situaciones generales y e l fruto de la explotación desenfrenada que sufren, yque la liberación no es ya una utopia sino un proceso histórico en marcha, que ya nadie podrá impedir

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Pero así como debemos ser objetivos en la evaluación autocrítica del papel de los intelectuales, debemos serlo también en el examen de las posiciones de los partidos y grupos de izquierda y reconocer que la espontaneidad y no pocas fallas del movimiento estudiantil y de otras luchas del pueblo expresan deficiencias y erro ores de una izquierda secularmente dividida, oportunista en algunos sectores e incurablemente sectaria en otros, con frecuencia esquemática y rígida, comprometida con formulaciones estratégicas a veces caducas o simplemente irreales e inaplicables a nuestras condiciones nacionales y, en fin, divorciada de amplios sectores populares y a menudo incapaz de prever el curso de los acontecimientos politicos, como

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condición sine qua non para no ir a la zaga de los hechos.

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Los trágicos eventos de fines de julio no son un fenómeno inexorable, cuyas consecuencias estén predeterminadas. Lo que haya de ocurrir en el futuro dependerá, en buena medida, de l o que ahora se haga. S i a pesar de la gravedad de lo acon tecido la gente se deja llevar por la inercia, por la impotencia, por la falta de confianza y por el temor; s i contribuimos todos a hacer del silencio una virtud y dejamos que sólo los estudiantes protesten; s i en vez de rodear el movimiento de una cálida solidaridad l o abandonamos, las fuerzas represivas se sentirán triunfantes y volverán a desatar la violencia y a pisotear la Constitución ante cualquier nuevo problema a que tengan que enfrentarse.

S i la lucha estudiantil, en cambio, se encauza por caminos justos; s i los jóvenes combinan la pasión con la reflexión serena y la calibración objetiva de las posibil idades de acción que cada momento ofrezca; s i se logra aislar a quienes con planteamientos oportunistas o ultrarradicales sirven sólo a la reacción y a l imperial i s m ~ ;s i el movimiento persiste en sus legitimas demandas y tiene eco en las filas del pueblo; s i la euforia de los momentos críticos abona e l terreno para una mayor conciencia y una entrega permanente a la lucha, el proceso revolucionario mexica no logrará, en unas cuantas semanas, un avance extraordinario que nadie debiera menospreciar

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México, D. F.,

9 de agosto de 1968.

Alonso Agui lar M., economista; David Alfaro Siqueiros, pintor; lgnacio Bassols Batal la, geógrafo; Clementina Batal la de Bassols, licenciada; G u i l lermo Bonfi l Batal la, antropólogo; Jorge Buenrostro, ingeniero; Raúll Benítez Zenteno, demógrafo; Ramón M. Bonfi I, arquitecto; Lino Campos A v i la, profesor; Elizabeth Catlett, escu l tora; Fernando Carmona, economista; Federico Canessi, escu lttor, Beatriz Col lins de Carmona; Jul io Carmona, economista, Bernardo Castro V i lllagra Cetto. f sicn: (Siguen Más irmas) na. médico: Daniel Cazés. ling.ista: Ana Ma

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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                <text>Granaderos  (Policía antimanifestaciones) – Enfrentamiento con estudiantes&#13;
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                <text>Manifestación estudiantil (Ciudad de México :  26 julio 1968) –  Represión&#13;
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                <text>México – Política y gobierno – Política y gobierno &#13;
– 1946-1970 – Intervención estadounidense&#13;
&#13;
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                <text>México – Condiciones sociales – 1946-1970</text>
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                <text>Responsabilidad del Estado – México&#13;
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                <text>Estados Unidos. Central Intelligence Agency –  Acusación contra&#13;
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                <text>Dirigentes sindicales – Prácticas corruptas&#13;
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                <text>Vallejo Martínez, Demetrio, 1910-1985</text>
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                <text>Firmantes: Alonso Aguilar M., economista; David Alfaro Siqueiros, pintor; &#13;
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                <text>Tomado de Documentos, volumen 4 (índice de nombres) : Ignacio Aguirre Camacho, Jerjes (o Xerxes) Aguirre, Isaías Cervantes, Ismael Cosío Villegas, Isaac Alberto de Ezcurdia, Víctor Flores Olea, Oscar S. Frías, Arturo García Bustos, Rina Lazo Warren de García, Emilio González Tavén, Eugenia Huerta Bravo, Julio Labastida M. del Campo, María Zalce de Lozano, Ramón Martínez Escamilla, Sofía Méndez V., Julio Molina, Carlos Monsiváis, Guillermo Montaño, Francisco Mora, Susana Neve, Mario Orozco Rivera, Juan Luis de la Peña, Ángel Pichardo, Ricardo Pozas Arciniega, Isabel Horcacitas de Pozas, Fany Rabel, Basilio Ramírez</text>
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                    <text>Z A M A E.,

ARTURO; GODED A., FELIX; VALDESPINO G., RUBEN; CASTILLO

LOS E ESTUDIANTES PRE PRESOS DECLARAN POR LA VICTORIA DEL MOVIMIEENTO ESTUDIANTI L Y LA DEMOCRACIA Fechado e l 20 de agosto de 1968. En: Historia y Sociedad. N o . 12. Ill Año
México, A b r i l

- Junio de

1968.

Desde la cárcel prevenfiva del Distrito Federal, los universitarios víctimas de la represión d e l 26 de julio, hicieron la siguiente declaración: Los estudiantes de la U N A M , presos políticos d desde e l 26 de julio, quere rnos rnanifestar nuestra plena solidaridad y apoyo a la lucha que libran hoy los com paiieros de la Universidad, del Politécnico y de todo e l pars, junto a nuestros maes tros, en defensa de las libertades democráticas y por la solución positiva a las demandas del Comité Nacional de Huelga y la Coalición de Profesores que se han he tho públicas y constan de seis peticiones fundamentales. Con relación a este vasto rnovimiento, que agrupa también a intelectuales, artistas, pueblo en general y a las fuerzas democráticas de todo e l pars, amplios sectores han dado su apoyo, contribuyendo así al fortalecirniento unitario de estagran lucha. En la Universidad, por ejemplo, conocemos de la firme y combativa a c t i tud asumida por e l estudiantado y por cuerpos de profesores como los de CienciasPolíticas, Economía , Ciencias, Artes Plásticas, y de otras escuelas y facultades, quienes se han destacado por su rnilitanciay energía en protesta por la represión, la i legalidad, la violación de la autonomía universitaria, la existencia d e l cuerpo de granaderos, dernandando la libertad de todos los presos politicos, y exigien ndo la v'igencia efectiva de las garantías y libertades constitucionales. La comunidad universitaria ha irnpu lsado, incluso, una declaración pública d e l Consejo Universitario. E l valor de esta declaración no puede disrninuirse, dado que se tra ata de la expresión d e l cuerpo colegiado más a l t o de nuestra Universidad; sin embargo, como lo han declarado los integrantes del propio Consejo, no puede susti-tuirse n i enfrentarse a la manifestación de la voluntad democra'tica de los estudian tes y los maestros, libremente expresada y que se concreta en las peticiones cen les del movirniento, mantenidas por el Comité N a c i o n a l de Huelga y la Coaliciónde Profesores:
. C

s-

e-

-

1

.-

Libertad de los presos políticos.

2 . - Destitución de los jefes policiacos, Luis Cueto Ramírez, Raúl Mendiolea Cerecero y Alfonso Frías, cornandante de granaderos.

3. - Desaparición d e l Cuerpo de Granaderos y la no creación de otro semejante. 4.

-

Derogación de los artículos 145 y 145 bis, d e l Código Penal Federal, que integran e l "delito de disolución social".

-

�5. - Indemnización a las famil lias de heridos y muertos d e l 26 de j u l i o a la
fecha.

6. - Deslindamiento de responsabi lidades y sanciones para los demás funcio onarios que resulten responsables. Estas peticiones las apoyamos incondicionalmente y por e l lo nos oponemos a quienes pretenden distinguir entre estudiantes presos y presos políticos, pues t a l división además de falsear el hecho de que habemos verdaderos presos políticos estudiantiles, pretende aislar a los presos políticos no-estudiantiles y en especial a los mi litantes y dirigentes de las organizaciones revolucionarias., Apoyamos pues la actitud justa y democrática d e l Comité Nacional de Huelga, organismo encargado de exigir e l cumplimiento de las demandas por parte d e l gobierno.

-

-

-

i Viva la lucha de esfudiantes, maestros y pueblo, en defensa: de la democracia'. ¡Apoyo a l pliego d e l Comité N a c i o n a l de Huelga! al ¡Apoyo a t todos los presos Cárcel Preventiva d e l D. F. 20 de agosto de 1968. Arturo ZamaE.

,

Félix Goded A., Rubén Valdespino G., Pedro Castillo S.

Procesados anticonstitucionalmente de: Sedición, asociación delictuosa, daiios en propiedad ajena, ataques a vías de comunicación (delitos federales). Le siones, injurias contra ,agentes de la autoridad, resistencia de particulares, da-ños en propiedad ajena, secuestro y robo.

e-

�</text>
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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                <text>Los estudiantes presos declaran por la victoria del movimiento estudiantil y la democracia / Zama, E., Arturo; Goded A., Félix; Valdespino G., Rubén; Castillo S., Pedro</text>
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                <text>Castillo S., Pedro</text>
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                <text>20 de agosto de 1968</text>
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                <text>Presos políticos estudiantiles – Declaración (20 de agosto, 1968)</text>
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                <text>Presos políticos estudiantiles – Manifestación estudiantil (Ciudad de México :  26 julio 1968</text>
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                <text>Movimiento estudiantil de México, 1968 – Pliego petitorio – Posturas de apoyo</text>
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                <text>Estudiantes universitarios – Actividad política</text>
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                <text>Consejo Nacional de Huelga (México) – Posturas de apoyo</text>
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                <text>Coalición de Maestros de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas (México) – Posturas de apoyo</text>
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                <text>Presos políticos  – Petición de excarcelamiento</text>
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                <text>Cueto Ramírez, Luis – Jefe de la Policía Preventiva del D.F. – Petición de destitución </text>
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                <text>Mendiolea Cerecero, Raúl – Subdirector de Policía del D.F. – Petición de destitución</text>
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                <text>Frías, Armando –  Jefe del Cuerpo de Granaderos – Petición de destitución</text>
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                <text>México. Ejército. Cuerpo de Granaderos – Petición de extinción</text>
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                <text>México. Código Penal Federal (1941). Artículo 145 (Delitos de disolución social) – Petición de derogación</text>
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                <text>Víctimas del terrorismo de Estado –  Petición de indemnización </text>
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                <text>Funcionarios públicos – Deslinde de responsabilidades</text>
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            <description>An account of the resource</description>
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                <text>Pliego petitorio:&#13;
1. Libertad a los presos políticos.&#13;
2. Destitución de los jefes policiacos, Luis Cueto Ramírez, Raúl Mendiolea Cerecero y  Armando Frías, comandante de granaderos.&#13;
3. Desaparición del Cuerpo de Granaderos y la creación de cuerpos semejantes.&#13;
4. Derogación del Artículo 145 y 145 bis del Código Penal Federal, que integran el delito de disolución social.&#13;
5. Indemnización a las familias de heridos y muertos del 26 de julio a la fecha.&#13;
6. Deslindamiento de las responsabilidades y sanciones para los demás funcionarios que resulten responsables..</text>
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                <text>Firmantes: Arturo Zama E., Félix Goded A., Rubén Valdespino G., Pedro Castillo S. &#13;
Procesados anticonstitucionalmente de: Sedición, asociación delictuosa, daños en propiedad ajena, ataque a las vías de comunicación (delitos federales). Lesiones, injurias contra agentes de la autoridad, resistencia de particulares, daños en propiedad ajena, secuestro y robo.</text>
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                    <text>FLORES RICO, ALVARO; L O Z A N O DAVID 0. F R E N T E UNlVERSlTARlO M E X I C A N 0 LOS ESTUDIANTES RECHAZAN LA DECLARACION DEL CONSEJO UNlVERSlTARlO E N I N G U N M O M E N T O EL ESTADO V I O L 0 LA A U T O N O M l A UNIVERSITARIA. N En: Excdlsior Mdxico, 21 de agosto de 1968.

Consideramos un deber para con la opinidn nacional y estudiantil señalar la "Declaración Pública del Consejo Universitario" corno un documento contrario a la verdad, de planteamientos engañosos que puede crear confusidn entre 10s ciudada nos y 10s propios universitarios. N o sabemos s i tal "Declaraci6n" haya sido he&amp; de mala fe, per0 siestamos seguros de que no interpreta correctamente la Ley O r ga'nica de la UNAM, ni 10s antecedentes constitucionales que la crearon. Por l o misrno nos perrnitimos expresar: l o . - Nada esta' por encima de la Constitucidn Politica de 10s Estados Uni dos Mexicanos. La Ley Orgbnica de la U N A M es una ley secundaria que no puede invocarse para atentar contra 10s intereses de un pueblo de 47 MILLONES DEHABITANTES,cuando 10s universitarios del pais apenas llegan a 200,000. La Ley Orga'nica de la Universidad de 6 de enero de 1945 dice: "LA U N I VERSIDAD ES U N A CORPORACION PUBLICA, U N O R G A N 0 DESCENTRALIZK D O DEL ESTADO, QUE T I E N E POR F I N IMPARTIR EDUCACION SUPERIOR PKRA FORMAR PROFESIONISTAS, INVESTIGADORES, PROFESORES UNIVERSITA RlOS Y TECNICOS UTILES A LA SOCIEDAD.. Esta es su rnisi6n, no la de e n trometerse en asuntos que en nada se relacionan con la Universidad, como e l depedir la derogacidn del Articulo 145, e t c .

."

20.- Los recintos universitarios y de enserianza superior, no son un dorni cilia privado, como es la casa que habita el ciudadano, a cuya INVIOLABI LI-DAD SE REFIERE EL ARTICULO 16 CONSTITUCIONAL, U N A ESCUELA ES Y SE RA U N SlTlO PUBLICO. Por lo que se refiere a la detencidn de estudiantes, debe recordarse el ca so de excepcidn, cuando el individuo es sorprendido en flagrante delito.. "ENQUE CUALQUIERA PERSONA PUEDE APREHENDER AL DELINCUENTE Y A SUS COMPLICES, PONIENDOLOS SIN DEMORA A DlSPOSlClON DE LA AUTORIDAD INMEDIATA" (Articulo 16 de la Constituci6n).

.

La Autonomia Universitaria NO PUEDE SER IRRESTRICTA como lo 30 sugiere el Conseio, porqueantes que 10s intereses de la Universidad esta'n 10s del pueblo, que es quien la sostiene, y por lo mismo, es &amp; I quien tiene todo el dere cho de imponerle las modalidades que estime convenientes, dentro de 10s caucG legales seria lados por la propia Consti tuci6n. Los maestros y 10s universitarios debemos dar vigencia a 1 apotegma juaris ta: "EL RESPETO A L DERECHO A J E N O ES LA.PAZM, respetando el derecho de-

.-

.

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          <name>Dublin Core</name>
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                  <text>El movimiento estudiantil en México :  1968 : documentos</text>
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                  <text>Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX</text>
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                  <text>Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX</text>
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                  <text>Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX</text>
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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                    <text>LOS MEDlCOS RESIDENTES E lNTERNOS ROTATORIOS DEL HOSPlTAL GENERAL. JUAREZ DEPENDIENTE DE S.S.A.. HOSPITAL GENERAL'DEL CENTRO MEDICO NAC IONAL; DEL I.M.S.S. Y PASANTES DE MEDICINA DEL HOSPlTAL
JUAREZ A TODOS LOS MEDICOS A LA OPINION PUBLICA En: Excélsior. México, 22 de septiembre de 1968.
1

En vista de los sucesos que se han venido desarrollando, a raíz del MOVIMlENTO ESTUDIANTIL qu tuvo origen e l día 23 de julio deli año en curso, cuando estudian que tes y maestros fueron agredidos por e l cuerpo de granaderos y dado que se sigue reprimiendo sistemáticamente la lucha justa por los principios democráticos, que ya trascendió los niveles estudiantiles para convertirse en una lucha popular en defensa del inalienable derecho de l a libertad, cuando la represión es franca y abierta contra estos principios estipulados en nuestra CONSTBTUC ION, l a que se v i o l 6 pre cisamente por aquellos que debían guardarla; los MEDICOS RESlDENTES E INTER-NOS ROTATORIOS POSGRADUADOS DEL HOSPlTAL GENERAL, DEL HOSPITAL JUAREZ, dependientes de la S.S.A., del HOSPlTAL GENERAL del CENTRO MED l C O N A C I O N A L del I:M.S.S. y los PASANTES de MEDICINA del HOSPlTAL JUAREZ, conscientes de la situación actual y convencidos de que permanecer a l rnargen de los acontecimientos es converfirnos en cómplices; PROTESTAMOS ENERG ICAMENTE por l a actitud irracional que ha asumido e l gobierno, culminando con la torna, por e l ejercito, de nuestra Máxima Casa de Estudios: la UNIVERSIDA D N A C I O N A L A U T O N O M A DE MEXICO; cerrando la vía legal para cualquier arreglo que l leve a la estabilidad y tranquilidad tan necesarias en estos momentos; ya que no sólo asume una actitud intransigente, sino que se recurre a la violencia física y moral, como l o demuestra el hecho de haber encarcelado a médicos y pasantes de medicina, unicamente por haber querido auxiliar a lesionados de la Ciudad Universitaria en los acontecimientos recientemente. A l hacer pública nuestra PROTESTA también hacemos pública nuestra A ADHE E-

-

lucha por l a democracia que todo e l pueblo consciente de México está llevando a cabo.

SlON a l CONSEJO NACBONAL DE HUELGA que representa la vanguardia en l a

P R LAS LIBERTADES DEMOCRATICAS. O
GENERAL, JUAREZ dependiente de S .S .A HOSPITAL GENERAL DEL CENTRO y PASANTES DE MEDlClNA DEL HOSPITAL MEDICO N A C I O N A L del I.M.S.S. JUAREZ. LOS MEDICOS RESIDENTES E INTERNOS ROTATORlOS BEL HOSPITAL

.,

-

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                  <text>Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX</text>
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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                    <text>LOS PROFESORES DE LA ESCUELA N A C I O N A L DE ClENClAS BIOLOGICAS CARTA ABIERTA A L PRESIDENTE DE LA REPUBLICA En: E l Día México, 20 de Septiembre de 1968.

Los Profesores de la Escuela N a c i o n a l de Ciencias Biológicas protestamos enérgicarnente por e l brutal atropello de que ha sido víctima la Universidad N a c i o n a l A U TONOMA de México, a l ser ocupada arbitrariarnente por e l ejército. Deeste rnodo se ha violado no sólo la Autonomía, sino también la Constitución y los Derechos Huma nos. A la solicitud de diállogo, se ha respondido con las armas. A la protesta pac i f i c a se ha respondido con la fuerza, dernostrando que en México, pese a las reiteradas afirrnaciones oficiales, no existe libertad de expresión n i soberanía en e l pueblo. lo.

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Ante e l temor de que semejantes actos inconstituciona les se extiendan a la totalidad de las instituciones de educación media y superior y de que la esperada solución a l problema estudiantil no se logre, dada la atmósfera de terror que han creado estos acontecimientos; responsa bi lizarnos a l Gobierno actual ante e l PUEBLO, por todas las a lteraciones que sufra la investigación Cientifica y Académica del pais, por e l paso atra's que se ha dado en la ruta democra'tica que ha ostentado Méx i c o y por las lesiones físicas y rnora les irreparables que se han causado a nuestra j uventud

-

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LOS PROFESORES DE LA ESCUELA N A C I O N A L DE ClENClAS BIOLOGICAS

�</text>
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La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                    <text>LOS PROFESORES DE LA FACULTAD N A C I O N A L DE MEDlClNA DE LA UNAM. QUE IMPARTEN ENSENANZA E EL INSTITUTO N A C I O N A L DE LA NUTRlClON N INSTITUTO N A C I O N A L DE LA NUTRlClON En; Excélsior Me'xico, 1 de septiembre de 1968. 9

Los profesores de la Facultad Nacional de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de Me'xico, que imparten enseñanza en e l lnstituto Nacional de la N u trición, tanto a estudiantes como a graduados, manifiestan que, conforme al Ilamado del señor Rector de la Universidad y a la indicación del Conse jo Técnico de la Facultad, han decidido dar las clases a su cargo, continuando con el desarroIlo de los programas hasta conclusión, de manera que no se pierda e l semestre lec tivo. De acuerdo con l o anterior, el día de ayer se reanudaron cursos que habíanestado intrrumpidos y se exhorta a todos los alumnos a que se reintegren a sus grupos correspondientes

.

Los profesores del Instituto Nacional de la Nutrición manifiestan asimismo su desaprobación categórica y su rechazo a toda maniobra, presión o acti tud tendientes a atemorizar a estudiantes o profesores; coartándoles liibertad de acción. Me'xico, 18 de Septiembre de 1968.

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                  <text>"La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.&#13;
La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.&#13;
La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos"</text>
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                <text>Los profesores de la Facultad Nacional de Medicina de la UNAM. Que imparten enseñanza en el Instituto Nacional de la Nutrición. Instituto Nacional de Nutrición</text>
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                <text>Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad Medicina. Profesores</text>
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                <text>Barros Sierra, Javier, 1915-1971 – Discursos – Opinión pública&#13;
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                <text>Dirigentes estudiantiles de la UNAM y miembros del CNH anunciaron que el jueves próximo "se darían a conocer nuevas tácticas de lucha" con miras a regresar a clases.&#13;
&#13;
En la Facultad de Odontología, alumnos de Ingeniería, Ciencias y otros planteles universitarios evitaron que se efectuara el plebiscito anunciado. El CNH pidió que no se rompiera la huelga en forma aislada, sino que se hiciera en bloque cuando así lo decidiera la mayoría, para demostrar la unidad del estudiantado.&#13;
&#13;
Ante la última exhortación del Rector de la Universidad del Valle de México y para que no fuera cerrada la institución por tiempo indefinido, los 2,400 alumnos realizaron una votación rigurosa para decidir si reanudaban o no las clases; se dijo que por una pequeña diferencia se acordó continuar el paro.&#13;
&#13;
En Puebla, los estudiantes de Medicina realizaron un recorrido por las calles de la ciudad; iniciaron un mitin relámpago en el Zócalo protestando por el retiro de subsidio a la Universidad local, por la implantación de pagos para sus estudios, y en apoyo al movimiento capitalino. Se vieron obligados a defenderse a pedradas de los granaderos, y se refugiaron, tras un breve choque, dentro del recinto universitario. La policía y el ejército se mantuvieron patrullando a la ciudad y cerrando las calles del primer cuadro.</text>
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                <text>La FNET declaró que no participaría en la manifestación anunciada por el CNH, pero que seguía apoyando la huelga.&#13;
&#13;
La Coalición de Maestros de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas acordó en una asamblea que, en caso de que las autoridades no resolvieran a la brevedad posible las peticiones estudiantiles, ellos irían a la huelga nacional magisterial.</text>
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                <text>Continuaron en la Cámara las intervenciones en contra de los artículos 145 y 145 bis del Código Penal. Se pronunciaron en ese sentido el internacionalista Luis Quintanilla y una comisión de estudiantes de la Facultad de Derecho de la UNAM.&#13;
&#13;
Los estudiantes de la Universidad de Nuevo León acordaron volver a clases de inmediato.</text>
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<br />
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