33 10 590 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/a7d79838e90c2fb1d15b6519156cc882.pdf 0c96e5e0d5c40ef807a5be501f2ac84f PDF Text Text La FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRBCION, en Asamblea Gener a l r e a l i z a d a e l d í a l u n e s 11 d e l p r e s e n t e , a c o r d ó : 1. R a t i f i c a r s u v o t o de c o n f i a n z a a l Consejo Nacion a l de Huelga y apoyar l a s d e c i s i o n e s e l mismo tome con r e s p e c t o a l a c o n t i n u i d a d del M o v i m i e n t oE s t u d i a n t i l . 2. S o l i d a r i z a r s e con e l Movimiento M a g i s t e r i a l acudiendo a l a s Asambleas P o p u l a r e s que s e celebrán hoy a l a s 1 8 b o r a s , en d i s t i n t a s e s c u e l a s p r i m a r i a s . 3 . C i t a r a Asamblea General e l jueves 14, a l a s 18 h o r a s , en e l A u d i t o r i o de l a F a c u l t a d , donde e l CNH marcará t a r e a s concretas a seguir. COMITE DE LUCHA DE LA P . C . A . Raúl Ramírez Cruz. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ramírez Cruz Raúl, Comité de Lucha de la Facultad de Comercio y Administración. A la opinión pública Creator An entity primarily responsible for making the resource Ramírez Cruz, Raúl Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12 de noviembre de 1968 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Comité de Lucha de la Facultad de Comercio y Administración Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-514 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 12 de noviembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/ada12dac9471de38b8ee47ed53ade1a5.pdf 453cd2c96a00c9acf5ab72320c5d2327 PDF Text Text RANGEL, ENRI QUE C R O C SÍNTESIS D SUS D E C L A R A C I O N E S E E TORNO A LOS ACTOS DINAMITEROS N México, 17 de diciembre de 1968, En: E l Día " E l a t e n t a d o que s u f r i ó l a CTM l o consideramos como un a . taque a todo e l movimiento obrero organizado d e l p a í s " . ,, a- "En e s t a h o x a , , . , todos estamos con los compañeros cet e m i s t a s , a los que decimos que los ataques lanzados en c o n t r a de l a s organizaciones r e v o l u c i o n a r i a s , l e j o s de deb i l i t a r l a s , l a s f o r t a l e c e n más". . . Reprobó con e n e r g í a los a t e n t a d o s que en las últimas h o r a s han s u f r i d o d i s t i n t a s organizaciones y en tono colér i c o d i j o qne "son obra de g e n t e s que s e c o l o c a n a l a a l t u r a d e v u l g a r e s d e l i n c u e n t e s , a los que no importa e l p r e s t i g i o del país". Añadió que las p r á c t i c a s empleadas por los t e r r o r i s t a s f r a c a s a r á n u n avez más, ya que e l pueblo de México se const i t u i r á en permanente guardián p a r a e v i t a r que s e r e p i t a n a c t o s t a n condenables. - � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Rangel, Enrique. CROC. Síntesis de sus declaraciones en torno a los actos dinamiteros Creator An entity primarily responsible for making the resource Rangel, Enrique Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 17 de diciembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-577 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 17 de diciembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/f541334e1680082e4d55a65926ca697c.pdf 4e55fe66445cdc883153ccf177a417f9 PDF Text Text RESCALA W M E Z ELIAS, RENTERIA M. RICARDO, VIEYRA G U Z M A N JOSE, ETC.. SlNDlCATO U N l C O DE GUlAS CHOFERES INTERPRETES DE TURISTAS DEL D.F. A LA JUVENTUD ESTUDIOSA DEL PAIS: En: Exce'lsior México, 28 de septiembre de 1968, . hace un llamado de cordura a todo e l estudiantado del pars y l o invita a retornara sus clases como buenos mexicanos y resolver sus problemas sin violencias y sin la intervención de personas o intereses a jenos a nuestra Patria. E l Sindicato Unico de Guías Choferes Intérpretes de Turistas del D.F., - - por lo tanto, sentimos en carne propia lo que sucede a nuestros hijos. Sabe mos por experiencia que los impulsos vigorosos de la juventud, así como sus grandes inquietudes, marcan l a pauta del desarrollo econdmico, político y social del pars, pero creemos que este desarrollo aunado a los esfuerzos de los vie jos luchadores que hicieron posible la Revolución y fincaron las bases de la Democracia que hoy dignamente disfrutamos, de be apl icarse con toda mesura, con todo respeto a nuestras Instituciones. Nada puede n i debe arreglarse conla violencia, sobre todo cuando intereses ajenos y agitadores sin escrúpulos y hasta extran jeros perniciosos se han colado dentro del estudiantado del país. Nosotros los mexicanos y estudiantes en general no necesitamos de gentes ajenas para resolver nuestros problemas; hemos sido siempre capaces de resolverlos solos y somos suficientemente conscientes de nuestra responsabilidad, pero en particular el estudiantado de nuestro país con su inteligencia y prepa ración, sabrá lograr la solución por difícil que ésta sea. E l ochenta por ciento de los guías somos padres de hijos universitarios, - a- - Muchas pérdidas econdmicas ha sufrido el país por estos disturbios, pero más lamentable es la pe'rdida de vidas de mexicanos contra mexicanos, ess es inadmisible; la paz y la concordia debe seguir siendo nuestro factor principal y juntos, unidos en nuestra mexicanidad alrededor de nuestro Iábaro patrio demos como grandes anfitriones l a bienvenida no sólo a las Delegacisnes Depor tivas del mundo, sino a todos los visitantes que tengamos como huéspedes, dando un ejemplo de la unidad de los mexicanos all serv i c i o de la más noble causa, la amistad, la concordia, l a convivencia y la paz universal. Secretario General ELlAS RESCALA GOMEZ, Secretario del Interior Secretario del Exterior MANUEL ROMERO RENDON RICARDO RENTERIA M., Se cret tario Tesorero JOSE VIEYRA GUZMAN, Secretaris de Traba jo y Conflictos GABRIEL MENDEZ REYES -r-- � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Rescala Gómez Elías, Rentería M. Ricardo, Vieyra Guzmán José, etc...., Sindicato Único de Guías Chóferes Intérpretes de Turistas del D.F. A la juventud estudiosa del país: Creator An entity primarily responsible for making the resource Rescala Gómez, Elías Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 28 de septiembre de 1968 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Rentería M., Ricardo Vieyra Guzmán, José [y otros] Sindicato Único de Guías Chóferes Intérpretes de Turistas del D.F. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-413 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 28 de septiembre de 1968 Subject The topic of the resource Estudiantes universitarios – Actividad política – Opinión pública Movimientos juveniles – México – Opinión pública Movimiento estudiantil de México, 1968 – Opinión pública Jóvenes – Actividad política – México Extranjeros – Actividad política Agitadores (Grupos que incitan a la sublevación social) – Opinión pública Disturbios – Opinión pública Desarrollo económico – México – Opinión pública Juegos olímpicos (19: 1968: Ciudad de México) – Opinión pública Patriotismo – Opinión pública Soberanía – Aspectos sociales – México – Opinión pública https://zapatavive.colmex.mx/files/original/a7bfcbae19c1544a08602e28d8b2aa02.pdf 3c6c4d7fb9910d4e69e0f4ad5516e66e PDF Text Text REVUELTAS SANCHEZ JOSE. DECLARACIÓN DE REVUELTAS ANTE E L MINISTER I O PÚBLICO, EL 18 DE NOVIEMBRE DE 1968. PÚBLICO, En: E l Día. México, 1 9 de noviembre de 1968. DISTRITO E D E siendo L l, a s d i e c i F R A s e i s h o r a s con t r e i n t a m i n u t o s d e l día d i e c i o c h o de noviemb r e de 1968, s e h i z o comparecer a n e l e u s cer i l o t s t Agente d e l M i n i s t e r i o P ú b l i c o F e d e r a l Auxiliar q u e a c t ú a c con las f o r malidades d e l e y a l detenido q e d i j o llamarse JOSE REVUELu TAS S Á N C H E Z , q u i e n s e h i c i e r o n s a b e r las p e n a sque s e i - a m ponen a q u i e n e s d e c l a r a n falsamente a n t e ma a u t o r i d a d y e x h o r t a d o que f u e p a r a c o n d u c i r s e c o n verdad por cuanto hace a hechos p r o p i o s y p r o t e s t a d o para c o n d u c i r s e en l a misma forma p o r l o que hace a hechos a j e n o s , m a n i f e s t 6 por s u s g e n e r a l e s l l a m a r s e como queda e s c r i t o , de 54 años de edad, Durang casado, e s c r i t o r , o r i g i n a r i o d e l a c i u d a d de Durangoo , Capi t a l d e l Estado d e l mismo nombre y con d o m i c i l i o e n l a c i uudad de Cuernavaca, Mor., en l a c a l l e de Cuauhtémoc 715, Examinado como c o r r e s p o n d e DECLARO: Que a l a edad d e c a t o r c e años m i l i t ó en e l m o v i m i e n trevo o de izquierión d e n o m i n a d a Socod a , habiendo i n g r e s a d o .a. r r o Bojo I n t e r n a c i o n a l agru c o m u n i s t a , c u yfin o e r a p r e s t a r ayuda a l s o perseguidos de t o do e l mundo, h a c i e n d o l a a c l a r a c i ó nde que esta organiza-c i ó n , e s t a b a i n f l u i d ag o r e l P a r t i d o C o m u n i s Mexicano. ta Que p a r t i c i p ó en v a r i a s actividades de e s t a o r g a n i z a c i ó n , tales c o m o d i f u n d i propaga a t a r las órdenes que al r e s p e c t o emanaban de l a d i r e c c ded i c h rag a n i z a c i ó n . o E N LA ACIUDAD DE MÉXICO L - -- Que en e l año de mil o v e c i e n t o s t r e i n t a y uno n d uranla r e o t e u n am a n i f e s t a c i ó n q u e s e e f e c t ú o p a r a c - n m ón v o l u c i ó n r u s a , f u e d e t e n i d o y e n v i a d oLa aC o r r e c c i o n a l a a p a r t i r de l o c u a l s e l e a b r i ó p r o c e s o e n e l juzgado Q u i n t o e d e l D i a t r i t o en M a t e r i a F e d e r a l y f usentenciado a un año un d í a , logrando s u l i b e r t a d m e d i a n tfianza después de -e h a b e r permanecido en p r i s i ó n e i s meses. s Posteriormente s i g u i ó m i l i t a n d o en l a o r g a hasta n que i en e l año de m i l novecientos t r e i n t a y dos ingresó a l P a r t i d o Comunista Mexicano d o n d ef u e c o m i s i o n a d o para d e s a r r l l aa s a c t il i d a ds s del mm dentro de l a s f i l a sde la l r v a e i o s Juventud Comunista de México que ene eese se denomies ntonces a naba F e d e r a c i ó n de Juventude C o m u n i sP t ra tal hecho y s . p o r l a s a c t i v i d a d e s partidarias fue d e t e n i d o v a r i a s o c a s i o n e s y p u e s t o en l i b e r t a d posteriormente. D u r a n t e un m i t i n que o r g a n i z a b a un g r u p ode jóvenes c o m u n i s t a s en e s emismo año con e l f i n de o r g a n i z a r y o r i e n t a r a los trabajadores de l a fábrica e l B u e n ono, f u e d á T e t por eagentes i de d n la o I n s p e c c i ó n General de P o l i c í a y consignado a l a G u a r n i c i ó n de l a P l a z a y conducido a l a P r i s i ó n de S a n t i a g o T l a t e l o l co donde ya s e encontraban un buen n ú m e r ode c a m a r a d a s det e n i d o s q u i e n e s a n t e l a amenaza de s e r enviados a las I s l a s de Marías, t o d o s los p r e s o s s e declararon e n h u e l g a hambre, no o b s t a n t e lo c u a l después de unos ocho d í a s de h u e l g a , -f u e r o n i n c o r p o r a d o s a l a "cuerda" que s a l í a a l a s I s l a s --Marías, sin p r o c e s o p r e v i o , - z o- - �Que en l a s I s l a s Marías permaneció c i n c o meses , habiendo obtenido s u l i b e r t a d , g r a c i a s a l a i n t e r v e n c i ó n d e l g e n e r a l M ú j i c a , quien e s e e n t o n c e s e r a e l d i r e c t o r d e l p e n a l y a l e gó l a minoría de edad d e l d e c l a r a n t e . A s u r e g r e s o de l a s I s l a s Marías, enfocó s u m i l i t a n c i a an l a rama s i n d i c a l , m i litando en la Confederacibn S i n d i c a l U n i t a r i a de México, en donde desempeñaba una l a b o r de s e c r e t a r i o j u v e n i l , a p l i c a n do n a t u r a l m e n t e l a l í n e a d e l P a r t i d o Comunista y r e c i b i e n d o l a s c o n s i g n a s a l r e s p e c t o que de é s t e emanaban. - Que e l Comité de l a Confederacibn l o comisionó a p r i n c i p i o s d e l año d e l m i l n o v e c i e n t o s t r e i n t a y t r e s p a r a atend e r u n c o n f l i c t o de t i p o l a b o r a l en e l n o r t e d e l p a í s , de lucha por e s t a b l e c e r e l s a l a r i o m í n i m o en Ciudad Anáhuac -Nuevo León, donde organizó como delegado d e l a Confederación u n movimiento o b r e r o que culminó en una huelga y que nuevamente por tal hecho f u e d e t e n i d o y s i n p r o c e s o enviado a l a s I s l a s Marías donde permaneció por d i e z meses sometido a trabajos forzados. - Que a l s e r e l e c t o F r e s i d e n t e de l a R e p ú b l i c a eell g e n e r a l LAZARO CÁRDENAS r e c i b i ó l a n o t i f i c a c i ó n d e l i b e r t a d , r e g r e sando a México en marzo de m i l n o v e c i e n t o s t r e i n t a y c u a t r o en donde reanudó s u a c t i v i d a d r e v o l u c i o n a r i a en e l s e n t i d o de superarse en l a l í n e a d e l P a r t i d o y l o g r a r un México mej o r . Que d u r a n t e e l régimen d e l g e n e r a l CÁRDENAS, en u n i ó n d e l P a r t i d o s e c o n v i r t i e r o n en c o l a b o r a d o r e s d e l g o b i e r n o . Durante e s a é p o c a f u e designado por e l Comité Central' d e l PCM p a r a a s i s t i r e nMoscú, U R S S , a l séptimo Congreso de l a I n t e r n a c i o n a l Comunista donde p a r t i c i p ócomo r e p r e s e n t a n t e co d e l P a r t i d o en compañía de HERNAN LABORDE y MIGUEL ANGEL VELASCO. Que en e s t e Congreso s e acordó i m p l a n t a r l a t á c t i ca d e l F r e n t e Popular en todo e l mundo que c o n s i s t í a e n l a a l i a n z a de los P a r t i d o s Comunistas con t o d a s l a s f u e r z a s de i z q u i e r a a a f i n de pones u n f r e n t e unido a l avance del facsismo. - - -- ---- Que permaneció en l a URSS c i n c o meses con motivo de a s i s t i r a o t s o congreso de l a I n t e r n a c i o n a l J u v e n i l en donde r e p r e s e n t 6 a l a Juventud Comunista de México en donde s e tom ó e l mismo acuerdo a n t e r i o r , de combatir e l f a s c i s m o mediant e l a i m p l a n t a c i ó nde eu n a m p l i o r e n t e . Que a s u r e g s e s o a d f México l a j u v e n t u d s e u n i f i c ó en una o r g a n i z a c i ó n única denominada Confederación de Organizaciones Revolucionarias de l a Juventud, que p o s t e r i o r m e n t e s e transform6 en Juventudes S o c i a l i s t a s U n i f i c a d a s . Que e n e l a ñ o d e m i l n o v e c i e n t o s -cuarenta h i z o c r i s i s l a lucha i n t e r n a que d e n t r o d e l P a r t i do Comunista Mexicano v e n í a p r o p i c i a n d o desde años a t r a s -e l d e c l a r a n t e en c o n t r a de l a d i r e c c i ó n de Hernán Laborde y Valentín Campa S a l a z a r , lográndose l a e x p u l s i ó n de e s t o s dos algunas ú l t i m o s en e l Congreso E x t r a o r d i n a r i o y alcazándose m o d i f i c a c i o n e s a l a l í n e a p o l í t i c a r p p u e s t a p o r e l de l a p or voz. no o b s t a n t e e s t o s cambios, su p o s i c i b n s e g u í a s i e n do d i s c r e p a n t e por no h a b e r s e o b t e n i d o en s u t o t a l i d a d l a s p r o p o s i c i o n e s hechas a l a Dirección, a c a r r e a n d o con e s t o l a e x p u l s i ó n d e l d e c l a r a n t e por acuerdo d e l pheno d e l Comité - Que - �C e n t r a l que d i r i g í a DIONISIO ENCINAS en e l año de m i l nov e c i e n t o s cuarenta y t r e s junto con l a mayor p a r t ede dl e a organización en e l D i s t r i t o Federal, recordando e n t r e -+-e l l o s a l a s s i g u i e n t e s p e r s o n a s : ENRIQUE RAMIREZ Y RAMI-REZ, ANTONIO PRIETO (ya f a l l e c i d o ) GENARO CARNERA CHECA de ( n a c i o n a l i d a d pp r u a n a ) y o t r o s ; que desde m i l noveciemtos e c u a s e n t a y t r e s a l año de m i l novecientos c i n c u e n t a y ---s e i s m i l i t ó en d i v e r s a s a c t i v i d a d e s p o l í t i c a s , e n t s e e l l a s l a f undacibn d e l P a r t i d o Popular X o c i a l i s t a , l a agrupación denominada I n s u r g e n t e , formada p o r t o d o s los expulsados y l a c u a l p o s t e r i o r m e n t e s e f u n d i ó en e l P a r t i d o Popular Soc i a l i s t a , además d u r a n t e e s e p e r í o d o i n g r e s ó a l a indus--t r i a de c i n e , como a s g u m e n t i s t a y a d a p t a d o r , e s c r i b i e n d o aproximadamente de c u a s e n t a a c i n e u e n t a argumentos de p e l í culas. - - Que en m i l n o v e c i e n t o s c i n c u e n t a y s e i s s o l i c i t ó a n t e e l Comité C e n t r a l d e l P a r t i d o Comunista Mexicano s u rein-g r e s o , e l c u a l f u e a c e p t a d o en e l año de m i l n o v e c i e n t o s c i n c u e n t a y s i e t e , volviendo nuevamente a p a r t i c i p a r en l a lucha i n t e r n a que p o r s u e x p u l s i ó n h a b í a qnedado suspendid a . Que en e l año de m i l novecientos c i n c u e n t a y ocho, dur a n t e e l movimiento " v a l l e j i s t a " e l d e c l a r a n t e p a r t i c i p ó en d i f e r e n t e s a c t i v i d a d e s t e ó r i c a s y p r á c t i c a s c o n s i s t e n - t e s l a s primeras en d i f e r e n t e sa r t í c u l o s y ensayos que s e d i e r o n a conocer p ú b l i c a m e n t e , en los c u a l e s manifestaba s u s d i s c r e p a n c i a s r e s p e c t o a l a s formas en que l a Dire@-c i ó n d e l P a r t i d o i n f l u í a s o b r e l a d i r e c c i ó n d e l movimien-t o . Después de l a d e r r o t a de l a huelga f e r r o c a r r i l e r a sus d i s c r e p a n c i a s s e f u e r o n agravando a l extremo de que en e l T e r c e r , se d i c e Décimo T e r c e r Congreso O r d i n a r i o d e l P M C f u e expulsado en a u s e n c i a d e l d e c l a r a n t e , ya que no s e l e d e j ó p a r t i c i p a r Que sus d i s c r e p a n c i a s en e l movimiento v a l l e j i s t a , c a u s a n t e s de s u e x p u l s i ó n e r a n en e l s e n t i d o de r e t r o c e d e r tácticamente a f i n de s a l v a g u a r d a r l a acción independiente d e l Sindicato. - - -- Que una vez expulsado, en e l año de m i l n o v e c i e n t o s s e s e n t a fund6 l a Liga L e n i n i s t a E s p a r t a c o , cuyo p r i n c i p a l o b j e t i v o e r a l a c r e a c i ó n de u n verdadero p a r t i d o de l a clas e o b r e r a y cuya a c t i v i d a d c e n t r a l o p r i n c i p a l s e c o n c e n t r ó en e l e s t u d i o t e ó r i c o , a t r a v é s de c í r c u l o s de e s t u d i o , -c h a r l a s y c o n f e r e n c i a s y t e n i e n d c como órgano i n f o r m a t i a o e l f o l l e t o denominado ESFBRTACO en e l c u a l d i f u n d í a n l o que considerakan l a t e o r í a l e n i n i s t a de l a L i g a . Que d u r a n t e -e s e tiempo e s c r i b i ó y p u b l i c 6 e l l i b r odenominado "ENSAYO d SOBRE UN PROLETARIADO SIN CABEZA". Que l a Liga L e n i n i s t a -Espastaco c o n c e n t r b s u a c t i v i d a d fundamental en e l t r a b a j o t e ó r i c o y d o c t r i n a r i o , a f i n de hacer c o n c i e n c i a s o b r e s u s puntos de v i s t a por c u a n t o a l a necesidad de u n P a r t i d o de l a Clase Obrera. Que e s t a Liga t r a b a j ó en l a forma que s e i n d i c a y d i r i g i d a por e l de l a voz y o t r o s cuyos nombres -aparecen en l a s p u b l i c a c i o n e sde el a época. d Que en e l año de m i l novecientos s e s e n t a y c u a t r o s e p r o d u j o una e s c i s i ó n , s i e n d o expulsado e l d e c l a r a n t e por no �e s t a r de acuerdo con l a o r i e n t a c i b n que l a mayoría preconizaba en e l s e n t i d o de a d o p t a r a l g u n a s p o s i c i o n e s de l a l í n e a p o l í t i c a pro-China, por consecuencia e s a agrupación de l a que f u e expulsado s e l e denominó Liga Comunista por l a Creación d e l P a r t i d o de l a Clase Obrera y por último Liga Comunista E s p a r t a c o que s i g u e s o s t e n i e n d o y a p l i c a n do l a l í n e a c h i n a y cuyo d i r i g e n t e , según documentos pú-b l i c o s , es e l P r o f e s o r BERNARDO B D R OCAMPO, Que con e s AE t a experiencia s e v i o obligado a t r a b a j a r individualmente en t r a b a j o s y a c t i v i d a d e s t e ó r i c a s entre l a s c u a l e s s e c u e n t a l elaboración d e l f o l l e t o : "LIBERTAD DEL ARTE Y a ESTETICA MEDIATIZADA" , "PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO ESTETICO" "EL CONOCIMIENTO ESTÉTICO Y SUS PROBLEMAS" , "AUTO A N Á L I S I SLITERARIO" y o t r o s . Que ha v i a j a d o a l a Repúblic e de Cuba en e l año de m i l n o v e c i e n t o s s e s e n t a y uno a t r a b a j a r en e l I n s t i t u t o de C i n e m a t o g r a f í a , donde permanec i ó s e i s meses y que a últimas f e c h a s v o l v i ó i n v i t a d o por l a Casa de l a s Américas como miembro d e l Jurado C a l i f i c a dor d e l Concurso Hiapanoamericano de Novelas, y que f u e a p x i n c i p i o s d e l p r e s e n t e ado. - --- Que en v i a j e s de negocios conoce a l a s dos Alemanias: O c c i d e n t a l y O r i e n t a l , habiendo r e a l i z a d o e s t e v i a j e en e l ado de m i l n o v e c i e n t o s c i n c u e n t a y s i e t e . Que no e s t á de acuerdo con e l a c t u a l régimen de México porque dadas s u s e x p e r i e n c i a s r e v o l u c i o n a r i a s , d e s e a r i a que en México f u e r a p o s i b l e , de acuerdo con s u d e s a r r o l l o h i s t ó r i c o , una t r a n s f ormación s o c i a l i s t a de s u s i s t e m a económico p o l i t i c o , y que en México e x i s t a un verdadero g o b i e r n o democrático dog de s e a n u l e l a a c c i ó n d e l monopolio p o l i t i c o y s e i n s t a l e un s i s t e m a de l i b e r t a d e s ciudadanas donde pueda uno actuar en e l e j e r c i c i o de s u s derechos c í v i c o s s i n coacción de ninguna especie. Que l a manera que e l d e c l a r a n t e c o n s i d e r a l o g r a r e s t e o b j e t i v o , e s organizando a l p u e b l o , elevando s u n i v e l de p o l i t i z a c i ó n por medio de l a propaganda, fun-cionamiento de p a r t i d o s y p ropugnando por l a s r e f ormas soc i a l e s n e c e s a r i a s , que no cree en l a l u c h a a r m a d a c o m como camino p a r a d e r r o c a r a l Gobierno, p e r o que s i e s t á de acuerdo en que é s t a s e a l a forma, en c a s o que s e hayan c e r r a d o t o d a s l a s opciones democráticas. Que e l d í a primero de mayo de e s t e ado empezó a t r a b a j a r en e l Comité O l í m p i c opor i n v i t a c i ó n de l a s e ñ o r i t a BEATRIZ TRUEBLOD, quhen e r a D i - r e c t o r a de P u b l i c a c i o n e s , p a r a que desempedara e l t r a b a j o de R e d a c t o r , r e c i b i e n d o un s u e l d o mensual de s e i s m i l p e s o s , habiendo p e r c i b i d o e s t e s u e l d o hasta l a ú l t i m a quincena de a g o s t o , porque a p a r t i r de e s a epoca s e h a b l o mucho a t r a vés de l a p r e n s a s o b r e s u p o s i b l e d e t e n c i b n . Que s o b r e e l movimiento e s t u d i a n t i l , s u p a r t i c i p a c i b n e s y ha s i d o a -p a r t i r de l a m a n i f e s t a c i ó n que e n c a b e z óe e Rector y que -l s i n t e n e r ningún grupo p o l i t i c o e s t u d i a n t i l ha p a r t i c i p a do i n d i v i d u a l m e n t e haciendo cabeza dado su p r e s t i g i o en e l medio u n i v e r s i t a r i o , que por l o que, s i n p e r t e n e c e r a l C o g s e j o Nacional de Huelga n i a l a Coalición de P r o f e s o r e s de d Enseñanza Media y S u p e r i o r , h a hecho cabeza en e l movimient o e s t u d i a n t i l asesorando a e s t u d i a n t e s allegados a s u p r e s t i g i o , t a l e s como ROBERTO ESCUCERO CASTELLANOS Y RUFINO PER- - -- �DOMO y h a l o g r a d o además a r r a s t r a r a l a s masas de i n t e l e c t u a l e s h a c i a una s i m p a t í a sobre e s t e movimiento y p a r t i c i pó e n dos sesiones d e l Consejo Nacional de Huelga a t í t u l o d e i n v i t a c i ó n e r e p r e s e n t a c i ó n de l o s n t e l e c t ue l e s y d e s m i i n a de e s a o c a s i ó n expuso p r i n c i p i o s b á s i c o s g e n e r a l e s e n que s e s u s t e n t a e l concepto de a u t o g e s t i ó n académica. s- Como s i s t e m d e a u t o g e s t i ó n académica conforme a l a s a i d e a s d e l d e c l a r a n t e , debe c o n s i d e r a r s e un n u e v o t i p o d e enseñanza que p r e s c i n d e de l a i m p a r t i c i ó n conocimientos de p o r medio de l a c o n f e r e n c i a o l a l e c c i ó n ex-cátedra, p a r a s u s t i t u i r l o s p o r l a a c t i v i d a d de los c o l e g i o s de m a e s t r o s y e s t u d i a n t e s , avocados a l a i n v e s t i g a c i ó n de l a n a t e r i a de que s e t r a t e . Que e s t a e x p o s i c i ó n l a está dando a conocer p a r a cuando s e l o g r e que e l gobierno asumal a s i d e a s a q u í e x p u e s t a s mediante los p r o c e d i m i e n t o s d e l caso p a r a l a Reforma E d u c a t i v a a e s c a l a de educación s u p e r i o r . Dentro de e s t e concepto e n c a j a e l desempeño de los i n s t i t u t o sde educ a c i ó n s u p e r i o r como una c o n c i e n c i a c r í t i c a , que someta a examen y c u e s t i o n a m i e n t o t o d o s los a s p e c t o s d e l a v i d a soc i a l y p o l í t i c a que c o n s t i t u y e n l a problemática d e l p a í s . Que igualmente e l d í a de ayer en l a F a c u l t a d de F i l o s o f í a y L e t r a s en e l A u d i t o r i o Che Guevara en donde e l dec l a r a n t e no e s m a e s t r o , s i n o que e s Maestro de l a P r e p a r a - t o r i a P o p u l a r donde i m p a r t e l a c á t e d r a de L i t e r a t u r a , d i c t ó una c o n f e r e n c i a s o b r e e s t e mismo tema, a g r e g a n d o ata--a ques a l Gobierno a c a u s a de los a c o n t e c i m i e n t o sde T l a t e l o l co; que señaló l a t r a n s f o r m a c i ó n de los Comités de Lucha como organismos que s u s t i t u y e r o n en d e f i n i t i v a a l a s viejas Sociedades de Alumnos y a l Consejo Nacional de Huelga, como Asamblea Democrática s u s t i t u y ó a l a a n t i g u a F e d e r a c i ó n de E s t u d i a n t e s U n i v e r s i t a r i o s , E s t o s organismos, según e l declarante, e s t á n llamados a ser los que s e c o n v i e r t a n e n los Comités de Autogestibn cuando el funcionamiento de é s t a llegue a e s t a r reglamentando y l a s i t u a c i ó n u n i v e r s i t a r i avuelva a u n anueva normalidad. Que e l t r i u n f o de l a l u c h a r e v o l u c i o n a r i a e s t u d i a n t i l e s t á basado en l a formación p a r a s u mayor é x i t o en un s ó l o f r e n t e de l u c h a de t i p o obrero-cam-p e s i n o - e s t u d i a n t i l , p a r a que en e s t a forma s e c r e e n l a s cond i c i o n e s p a r a l a t r a n s f o r m a c i ó n r r a i c a l de l a s o c i e d a d , ya ad s e a p o r medios p a c í f i c o s o v i o l e n t o s . l- Que e l de l a voz t i e n e p l e n a c o n c i e n c i a de que su ar-ma e s l a mente d e l d e c l a r a n t e de donde emanan s u s enseñan-z a s p a r a a b r i r c o n c i e n c i a en e l mundo e s t u d i a n t i lp a r a que é s t o s sepan por t o d o s 10s medios defender s u s i d e a l e s y der e c h o s . Que hace a l g u n o s d í a s , después de r e c i b i s un a v i s o por conducto t e l e f ó n i c o p a r a e n t r e v i s t a s s e con los L i c e n c i a dos ANDRES CASO Y DE LA VEGA, r e p r e s e n t a n t e s gubernamentales para solucionas e l c o n f l i c t o e s t u d i a n t i l , acudió al domicilio d e l primero de e l l o s donde tuvo una c o n f e r e n c i a aproximada de h o r a y media y ' d o n d e e l declarante expuso s u s p u n t o s d e v i s t a p a r a l a s o l u c i ó n d e l c o n f l i c t o , s i e n d o e s t o s l a a c e p t a c i ó nporo p p a r t e de l a s a u t o r i d a d e s d e l o s t r e s r e q u i s i t o s p l a n t e a d o s por por e l Consejo Nacional de Huelga, c o n s i s t e n t e s en l a s l i b e r t a d de los p r e s o s d e t e n i d o s a p a r t i r d e l d i e c i s e i s de j u l i o ; e l c e s e de t o d a r e p r e s i ó n , y desocupación de t o d a sl a s escue- �l a s por p a r t e d e l e j é r c i t o . Que t a m b i é n e x p u s o que p a r a l a campaña e l e c t o r a l v e n i d e r a l u c h a r í a e l movimrento e s t u d i a n t i l p o r una reforma e l e c t o r a l en que s e g a r a n t i z a r a l a p a r t i c i p a c i ó nl i b r e de todos los c i u d a d a n o s a l márgen de los p a r t i d o s r e g i s t r a d o s , que f a c i l i t a r a l a d e s i g n a c i ó n d e c a n d i d a t o s i n d e p e n d i e n t e s mediant e una p a r t i c i p a c i ó nd i r e c t a d e l e l e c t o r a d o en t a l s e n t i d o , s u p u e s t a ya l a r e f o r m a e l e c t o r a l que o t o r g a r í a e l v o t o d e s de los d i e c i o c h o a ñ o s , p r e s u p o n i e n d ol a formacibn de un o r g a n i s m ~ o l í t i c o de masas en que l a j u v e n t u d s e a g r u p a r a b s p j o los l i n e a m i e n t o s que s u s t e n t a e l movimiento e s t u d i a n t i l a c t u a l , que p a r a e l l o , t i e n e p l a n e s p a r a f o r m a r u n p a r t i d o p o l i t i c o que c o n t i e n d a en l a s p r ó x i m a s e l e c c i o n e s p r e s i d e n c i a l e s y que a g l u t i n e a los e s t u d i a n t e s q u e han p r o p u s o a l de l a voz como uno de los p r o b a b l e s c a n d r d a t o s a t a l campaña. Que e l de l a voz c o n s i d e r a s e r uno de los que o b l i g a d o p o r l a masa e s t u d i a n t i l ha twmado l a d i r e c c i b n d e l m o v i m i e n t o a c t u a l y que s i e l g o b i e r n o no r e c o n o c e l a f u e r z a de l a j u v e n t u d par a l a f o r m a c i ó n d e l p a r t i d o p o l i t i c o , en c u a l q u i e r a de s u s -f o r m a s s e r e a l i z a r í a como e s l ó g i c o e l p a r t i d o de o p o s i c i ó n de que s e t r a t e y que s i a p e s a r de e s t a f u e r z a , e l g o b i e r n o r e c u r r i e r a en e s a o c a s i b n a l f r a u d e e l e c t o r a l , e n t o n c e s s e g u i r í a n e l mismo camino q u e s i g u i ó Madero, o s e a d e r r o c a r a l gob i e r n o e n e l p o d e r m e d i s n t e l a l u c h a armada. Que l a i d e o l o g í a de e s t e p a r t i d o s e r í a basada en los p r i n c i p i o s m a r x i s t a s -le n i n i s t a s a u n a d o s a l e j e r c i c i o más p l e n o e i r r e s t r i c t o de l a l i b e r t a d y l a democracia. - - en meses a n t e r i o r e s que l a masa e s t u d i a n t i l d e s b o r d a s u p r o p i o p o t e n c i a l en o i r t u d de r a z o n e s b i o l ó g i c a s p r o p i a s y que no bast a n a r e f r e n a r l a ninguna c l a s e de admoniciones en d e t e r m i n a d o s momentos de v i o l e n c i a , t a l e s como i n c e n d i o de a u t o b u s e s , y l a d e f e n s a v i o l e n t a de s u s c e n t r o s e d u c a t i v o s y que e l de l a v o z e s p l e n a m e n t ec o n c i e n t e que no a c o n s e j ó d i c h o s a c t o s , per o que tampoco los c o n d e n an n i los p i d e , asume l a r e s p o n s a b i l i i dad moral d e los mismos en su c a l i d a d de d i r i g e n t e . Que l a masa e s t u d i a n t i l , d e s d e e l momento en que s u p o - que l a s a u t o r i d a d e s t r a t a b a n de d e t e n e r a l d e c l a r a n t e , e l l o s rnismos f o r m a r o n b r i g a d a s de s e g u r i d a d p e r s o n a l cambiándolo a d i f e r e n t e s d o m i c i l i o s con e l f i n de e v i t a r s u d e t e n c i ó n . -Que e l d e l a voz s e o c u l t a b a a p e s a r de s a b e r que en ninguna forma e s t a b a f a l t a n d oa al a l e y , p e r o que l o h a c í a en a t e n c i ó n a l c l i m a p o l i t i c o r e i n a n t e s u s c e p t i b l e a l a comisión de c u a l q u i e r a t e n t a d o p o r p a r t e de l a s a u t o r i d a d e s . Que en l o que s e r e f i e r e a a l g u n o s d e los v o l a n t e s f i r m a d o s p o r e l Comité de Lucba de F i l o s o f í a y que a h o r a t i e n e a l a v i s t a c o p i a s de los mismos, r e c o n o c e h a b e r l o s r e d a c t a d o a s í como l a mayor p a r t e de los documentos d e c a r á c t e r p o l í t i c o q u i r m 6 e l C o m i t é que f de Lucha t a l e s como e l denominado " E l Próximo P a s o " , "Que Hater. E s t r a t e g i a y P e r s p e c t i v ad d l Movimiento" l o s c u a l e s en ee e s t e i n s t a n t e los f i r m a a l margen, h a c i e n d o l a d e c l a r a c i ó n de que en e l documento denominado " E l Próximo Paso" h o j a número d o s , p á r r a f o s é p t i m o que p r i n c i p i a : "En e l c a s o que e l g o b i e r no s e d s c i d a a c e d e r y conceder unas demandas o l a t o t a l i d a d de e l l a s " , e t c . , e s e p á r r a f o no f u e r e d a c t a d o p o r e l de l a voz -- Que quedó demostrado con los hechos v i o l e n t o s , s u c e d i d o s -- --- �y que p o s i b l e m e n t e , s i n c o n s i d e r a r d o l o a l g u n o , f u e a g r e s gado por a g l ú n m i e m b r d e l Comité de Lucha de F i l o s o f í a . o Que e l de La voz e s t á d i s p u e s t o , c o m o v i e j o c o m b a t i e n t e r e v o l u c i o n a r i a a asumir c u a l q u i e r forma d e l u c h a que l a s c i r c u n s t a n c i a s d i c t e n , e s d e c i r , ya s e a p a c i f i c a o armada p a r a h a c e r t r i u n f a r e l mcvimiento e s t u d i a n t i l y r e v o l u c i o n a r i o e n general c a r a i n s t a l a r u n v e r d a d e r o g o b i e r n o demo-c r á t i c o . Q u e d u r a n t e t o d a s u a c t i v i d a d en l a l u c h a r e v o l u c i o n a r i a s i e m p r e s e ha o p u e s t o a los medios v i o l e n t o s , aunque r e c o n o c e que en ú l t i m o extremo s í debe r e c u r r i r s e a l a l u c h a armada, e n t e n d i d o que e s t a l u c h a no p o d r a s e r en f orma m i n o r i t a r i a o i n d i v i d u a l , s i n o secundada p o r l a s mas a s , p a r a l o c u a l desde luego, e s n e c e s a r i o a d o c t r i n a r y p o l i t i z a r a l p u e b l o ; que p o r c u a n t o a l a p a l a b r agrupúsculo, que emplea e l de l a voz en el e s c r i t o i n t i t u l a d o " E l Próximo Paso" e s u n t é r m i n o que c o r r e s p o n d e a los peque-ños g r u p o s en que s e f r a c c i o n a n los p a r t i d o s c o m u n i s t a s de d i v e r s a s p a r t e s d e l mundo, a q u i e n e s s e c a l i f i c ó a s í por s u poca s i g n i f i c a c i ó n y p o r e l hecho de a c t u a r a i s l a d a m e n t e unos y o t r o s , aunque s e c o n o c e e l d e c l a r a n t e que en e l c a s o de México, e l movimiento e s t u d i a n t i l t u v o l a v i r t u d de f u n d i r l o s d e n t r o d e l c a u c e de una s o l a a c c i ó n , c o n s i d e r a n d o en e s t e a s p e c t o l a a c c i ó n común d e masas d e n t r o de l a prosecución de los o b j e t i v o s o sean los s e i s p u n t o s c o n t e n i d o s en e l p r i m e r p l i e g o p e t i t o r i o , que p o s t e r i o r m e n t e f u e r o n a d i c i o n a dos con los o t r o s t r e s a e q u i s i t o s que s e d e r i v a r o n d e l p r o d p i o d e s a r r o l l o d e l movimiento y que son l a d e s o c u p a c i ó nde e t o d o s los p l a n t e l e s e d u c a t i v o s , e l c e s e d e l a r e p r e s i ó n y l a l i b e r t a d de t o d o s los d e t e n i d o s a p a r t i r d e l 26 de j u l i o ú l t i m o , a c l a r a n d o e l de l a voz que a l quedar e n t e r a d o de l a r e s p o n s a b i l i d a d compsobada a a l g u n o s de e s t o s i n d i v i d u o s det e n i d o s en p a r t i c u l a r , e s t i m a que l e g a l m e n t e p u d i e r a no ser p o s i b l e s u l i b e r t a d , p e r o a l c a r a n d o que e s t a s i t u a c i ó n co-r r e s p o n d e a u n o s pocos de los muchachos d e t e n i d o s y no a l a t o t a l i d a d de é s t o s , en l a i n t e l i g e n c i a de que e s t e c o n c e p t o queda s u j e t o a l a e s t r i c t a v e r i f i c a c i ó n j u r í d i c a en comprob a c i ó n de l a r e s p o n s a b i l i d a d i n d i v i d u a l i z a d a ; que e l d e c l a r a n t e e s t i m a que e x i s t e una a n a l o g í a e n t r e e l movimiento -fiances, c o n o c i d o p o r l a r e v o l u c i ó n de mayo y e l movimiento d e s t u d i a n t i l de México qae s e i n i c i ó e n los ú l t i m o s d í a s d e l mes de j u l i o p a s a d o , p u e s l a r a z ó n de t a l a n a l o g i a e s t á i m p l í c i t a en un fenómeno s o c i o l ó g i c o u n i v e r s a l como s e d i c e en e l p r o p i o t e x t o a que s e hace r e f e r e n c i a , y en r e l a c i ó n con d i c h o movimiento f r a n c é s , e l de l a voz e s c r i b i ó una c a r t a d i r i g i d a a los e s t u d i a n t e s f r a n c e s e s a mediados de mayo d e l año e n c u r s o , b a c i e n d o u n examen de l a s c a r a c t e r í s t i c a s que d r e u n í a s u movimiento y que a n u n c i a b a un d e s p e r t a r de enuevo tiempo en que l a a c c i ó n r e v o l u c i o n a r i a s e p r o d u c í aa l mar-gen de l a s v i e j a s a g r u p a c i o n e s t r a d i c i o n a l e s , t a l e s como e l P a r t i d o Comunista Francés y l a C o n f e d e r a c i ó n G e n e r a l de Trab a j a d o r e s de a q u e l p a í s l a s que h a b í a n s i d o r e b a s a d a s p o r e l p r o c e s o de impugnación de l a s m a s a s , agregando e l d i c e n t e , que e s p e r a b a que movimientos s e m e j a n t e s p u d i e r a nd e s a r r o l l a r s e en M é x i c o y en o t r o s p a í s e s ; que nunca t-uvo r e l a c i ó n e l movimiento e s t u d i a n t i l de Mexico con e l de F r a n c i a , salvo en s u a s p e c t o s o c i o l ó g i c o . - -- -- �Que p o r c u a n t o a l a detención d e l d e c l a r a n t e , c o n s i d e r %que l a misma m o t i v a r á un r e a c c i ó n de enojo p o r p a r t e de los e s t u d i a n t e s e n g e n e r a l , que m a n i f e s t a r á n en p r o t e s t a , mediante l a c e l e b r a c i ó n de asambleas y m í t i n e s , y seguramente a p r o v e c h a r á n e l a n u n c i a d o p a r a l l e v a r s e a cabo e l m a r t e s próximo en e l Casco de S a n t o Tomás, a l a s 1 7 . 0 0 ( d i e c i s i e t e h o r a s ) y que e s t e a c t o m o t i v a r á e l d e s a l i e n t o de los muchac h c s p o r l o que h a c e al a r r e g l o que s e v i e n e t r a t a n d o . Que e l de l a voz ha c o n v e r s a d o con v a r i o s compañeros miembros d e l Comité de Lucha de F i l o s o f í a , s o b r e l a conve-n i e n c i a de r e a n u d a r l a s c l a s e s , d i c e l a s a c t i v i d a d e s académ i c a s , a e f e c t o de que a l v o l v e r a c l a s e s t o d o e l e s t u d i a n t a d o s e p u d i e r a c o n t a r con l a s masas, p a r a c o n t i n u a r en p i e d e l u c h a d e n t r o d e l a s nuevas c i r c u n s t a n c i a s , o i n c l u s o e l que había s u g i r i ó que s e d e s a r r o l l a r a n d u r a n t e una semana a c t i v i d a d e s c u l t u r a l e s y d e p o r t i v a s ,con e l f i n de a t r a e r c a l e s t u d i a n t a d o a u s e n t e no s ó l o de l a s a u l a s a i n o t a m b i é n de los c e n t r o s e s c o l a r e s , p a r a p o d e rc o n t a r con e l l o s en a c t o s f u t u r o s , l o c u a l f u e bien acogido y aceptado, por s e r un r e c u r s o t á c t i c o p a r a c o a t i n u a r e l movimiento, y y e s t o s e b a b f a p a s a d o d a r l o a c o n o c e r en e l m i t i n d e l m a r t e s próximo al que a n t e s s e r e f i r i ó ; que no puede p r o p o r c i o n a r nombxes n d e los c o m p a ñ e r o scon q u i e n e s p l a t i c ó s o b r e e s t e p a r t i c u l a r . Que e l d i c e n t e e s a f f n a l movimiento e s t u d i a n t i l en c u e r p o y alma y desde l u e g o su d e s e o más vehemente e s e l t r i u n f o d e l p r o p i o o v oa i e n t o , empleando p a r a e l l o los caminos r a c i o mmi n a l e s n e c e s a r i o s p a r a l a c o n s e c u c i ó n d e e s e f i n d e n t r o de u n c l i m a de democracia y l i b e r t a d . Que t e n i e n d u a l a v i s t a dos e n s a y o s e s c r i t o s a máquina y en c o p i a f o t o s t á t i c a , e l uno t i t u l a d o " E l P r ó x i m o Paso" y e l o t r o "hhora qué hacer" " E s t r a t e g i a y p e r s p e c t i v a d e l M o v i m i e n t o ", los que a p a r e c e n s i g n a d o s con s u f i r m a que r e c o n o c e por h a b e r l o p u e s t o de s u puño y l e t r a a l margen y a l c a l c e de d i c h o s documentos, son los m i s m o s a ques e r e f i r i ó en e l c u r s o de l a d e c l a r a c i ó n a q u e e s t á p r o d u c i e n d o y que fueron elaborados p o r e l p r o p i o d e c l a r a n t e como una a p o r t a c i ó n h a c i a e l m o v i m i e n t o e s t u d i a n t i l . Que i n d e p e n d i e n t e m e n t e de l o a n t e r i o r q u i e r e p u n t u a l i z s r a l g u n a s a c l a r a c i o n e s de l o que h a s t a e s t o s momentos lleva e x p u e s t o y en p r i m e r t é r m i n o que aunque s e han p u b l i c a d o i m p r e s o soue f i r m 6 B a d e r , cuyo nombre no r e c u e r d a y que s e qu gún a p a r e c e los h i z o c i r c u l a r l a L i g a Comunista E s p a r t a c o en o c a s i ó n de l a campaña a f a v o r de Demetrio V a l l e j o como c a n d i d a t o a d i p u t a d o , e s tso no p u e d eh a c e r que e l de l a voz e pueda a f i r m a r que e l expresado Eader s e a e l d i r i g e n t e o uno d e los d i r i g e n t e s de d i c h a L i g a Comunista Es-partaco. Que en c u a n t o a l a p a r t e en que hace mención a ROBEKTC ESCUDERO y RUFINO PERDOMO d e s e a a c l a r a r que no e x i s t í a ninguna i n f l u e n e c i a p e r s o n a l d e l d l a voz r e s p e c t o a d i c h a p e r s o n a , Que s i b i e n e l d e l a voz ba m a n i f e s t a d o que t u v o l a n e c e s i d a d de o c u l t a r s e a la a c c i ó n p o l i c i a c a f u e por temor a c u a l q u i e r at e n t a d o a s u l i b e r t a d , como ha s u c e d i d o en r e a l i d a d que l o que h a c e a l a o p i n i ó n d e l de l a v o z r e s p e c t o a los d e t e n i d o s p o r e l c o n f l i c t o e s t u d i a n t i l , e l d e c l a r a n t e e s t i m a que no e s t á dentro de s u p o s i b i l i d a d e l c a l i f i c a r e l g r a d o de r e s p o n s a b i l i d a d de a q u e l l o s que no pueden o b t e n e r s u l i b e r t a d , t o - - - - - - - - �da v e z que e s t o c o m p e t e exclusivamente a l a a u t o r i d a d judic i a l que conoce de sus a s u n t o s ; en e l concepto de que según t i e n e e n t e n d i d o cada e s c u e l a o F a c u l t a d h a p r e s e n t a d o l i s t a s de e s t u d i a n t e s de los que c o n s i d e r a n que deben s e rl i b e r a - dos. Que no t i e n e más que a g r e g a r . L e i d a que l e f u e l a p r e s e n t e l a r a t i f i c ó y firmó a l margen p a r a c o n s t a n c i a . EL AGENTE DEL MINISTERIO P Ú B L I C O FEDERAL. Lic. R a f a e l Anzurea Gorozpe. . T. de A . Ana Ma. Briseño. T . de A . S a r a Gutiérrez � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revueltas Sánchez José. Declaración de Revueltas ante el Ministerio Público, el 18 de noviembre de 1968 Creator An entity primarily responsible for making the resource Revueltas Sánchez, José Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 19 de noviembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-532 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 19 de noviembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/136ccace085fcd2be802ef88fde43466.pdf 39d5cc6bef607ddbba762482786d5c90 PDF Text Text REVUELTASFERMIN A LA OPINIÓN PÚBLICA En: E l Día México, 27 de Noviembre de 1968. GUZMÁN EULALIA ROMERO B. M i GUEL , E l 18 de s e p t i e m b r e dz e s t e año f u e d e t e n i d o en l a F a c u l t a d de Comercio y A d m i n i s t r a c i ó n de l a U n i v e r s i d a d Nacioc i o n a l Autónoma de México e l p r o f e s o r M a r t í n Dozal J o t t a r , cuando s u s t e n t a b a un c o n f e r e n c i a . Ocho d í a s d e s p u é s f u e r e c l u i d o en la C á r c e l P r e v e n t i c o n s i g n a d o a dos j u e c e s , e l v i gésimo p r i m e r o d e l f u e r o c o m ú np o r s e i s d e l i t o s y a l j u e z p r i m e r oded e i s t r i t o en m a t e r i a p e n a l , p o r s i e t e d e l i t o s D más. va d e l a Ciudad de México, - M a r t í n Dozal J o t t a r , e s uno de los i n t e l e c t u a l e smás d e s t a c a d o s de M é x i c o y uno de los jóvenes más v a l i o s o s y t a l e n t o s o s d e l p a í s . Sus a p o r t a c i o n e s en e l campo de l a c u l t u r a son s o r p r e n d e n t e s ,p u e s , en s u s v e i n t i c i n c o años de v i d a , ha p r e s e n t a d o a l p ú b l i c o los s i g u i e n t e s e n s a y o s : " ¿A Donde va e l "¿Qué p a s a con l a Educacibn en México?; Hombre de N u e s t r o Tiempo?"; " K r i s n a m u r t i , P r o f e t a de Nuest r o Tiempo"; "50 Años de P o e s í a de Jaime T o r r e s B o d e t " ; " E u l a l i a Guzmán , s u Vida y s u Obra";; "Los Contemporáneos"; ; "La H i s t o r i a de l a s O l i m p i a d a s " ; "La S o c i o l o g i a en e l A r t e " y "El C a l e n d a r i o Azteca y l a C o a t l i c u e , dos P i e d r a s Monumentales". - Ha r e a l i z a d o e s t u d i o s de e s p e c i a l i z a c i ó n en nnumerosos e centros del nivel superior, e l D i s t r i t o Federal. " Es d i r e c t o r de l a E i b l i o t e c a y F i l m o t e c a B e n i t o Jugr e z " ; v i c e p r e s i d e n t e de l a Tribuna de México; miembro f u n ; dador d e l g r u p o "Fuego Nuevo" y miembro d e l d e p a r t a m e n t o t é c n i c o de l a D i r e c c i ó n G e n e r a l número c u a t r o de E d u c a c i ó n Primaria del Distrito Federal. H a o f r e c i d o c o n f e r e n c i a s i m p o r t a n t í s i m a s (muchas de e l l a s d e n t r o d e l Erograma de l a Olimpíada C u l t u r a l ) ,ene n a l Tribuna de México, en l a S o c i e d a d T e o s ó f i c a ; en e l I n s t i t u t o Mexicano de l a C u l t u r a ; en l a s G a l e r í a s de l a Ciudad de México; en l a S o c i e d a d Mexicana de G e o g r a f í a y E s t a d í s t i c a ; en l a Academia de San C a r l o s de l a U . N . A . M . y en e l I n s t i t u t o P o l i t é c n i c o Nacional. - Tiene l a c o n d e c o r a c i ó n " G e n e r a l Juan de l a Luz Enrí-q u e z " , p r e s que q uo r g a e l E s t a d o de V e r a c r u z a s u s p r o f e e a ot e s o r e s mas d e s t a c a d o s . La C . T . M . v e r a c r u z a n a l e o t o r g ó e l diploma d e honor p o r s u c o l a b o r a c i ó n en b i e n d e l mejoramient o de l a c l a s e o b r e r a . Es además un hombre de c o n d u c t a i n t a c h a b l e y un human i s t a p or e x c e l e n c i a , p �Las personas que firman e s t a comunicación, s o l i c i t a n , r e s p e t u o s a m e n t e a l a s a u t o r i d a d e s a n t e s c i t a d a s , s e dé a l a mayor brevedad p o s i b l e e l t r á m i t e orrespondiente a l o c g r a r l a l i b e r t a d d e l maestro Martín Dozal J o t t a r . - Fermín Revueltas ( p i n t o r ) , Dr. Miguel Romero B., Eu-l a l i a Guzmán ( h i s t o r i a d o r a ) L i c . Arturo Meza G a l v á n , Artur o E s t r a d a ( p i n t o r ) , D r , Héctor S o l í s Quiroga, A e l a Herren r a de S o l i s , Roberto Gónzález G., M a c r i n a K r a u s s(pintora), D r . Raúl Romero R . , Alfonso Sánchez Ch,, Jorge Arturo Pasos, José Luis P a r r a , Renato Leduc, D r . Jorge Seguro M i l l á n , L i c . José G. Saavedra, L i c . Enrique Ortega Arenas, Amelia Gtezzi ( e s c r i t o r a ) , P r a n c i s c o Gallego ( e s c r i t o r ) , Margarita de l a Mora ( g i a n i s t a ) , Maurilio J o t t a r (administrador de empresas) Macedonio González S. ( a c t o r ) , Guadalupe C a s t i l l o R., C. P. T. Aurelio S a l a s , Yoloxóchitl Bustamante (química b i ó l o g a ) , Ros a l i n d a R, de Pasos, C. P. T. Gregorio Espinoza M., A r t u r o E s t r a d a ( p o e t a ) C. P. T. A n d r é s . R o d r í g u e z ú ñ i g a , o f a . Hog C Z Pr t e n s i a Lobato, Lic. J o s é R aCoronado, L i c . Adrián Avedaño a Raya y C., Roberto Morales Castro, S e r a f í n Velázquez Cruz, V i c t o r Manuel González, C. P. T. Rodolfo -Mi jangos L u n a ,Roberto G a r c í a o M. , Profa. C e l i a Meza Vera, P r o f , Gustavo Velazco Guevara, C. P. T. David Franco y S e r r a t o . , . , --- -- -- � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revueltas Fermín, Romero B. Miguel, Guzmán Eulalia. A la opinión pública Creator An entity primarily responsible for making the resource Revueltas, Fermín Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 27 de noviembre de 1968 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Romero B., Miguel Guzmán, Eulalia [y otros] Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-550 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 27 de noviembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/80e3bfdd6ffb5f5461bad139efcd18cc.pdf fa2895e5cb39ad3bc3d1560618b23857 PDF Text Text REVUELTAS, JOSÉ ATRIBUIDO A REVUELTAS Y DISTRIBUIDO P O R LA PROCURAR I A GENERAL D LA REPÚBLICA. E "LA LUCHA ESTUDIANTIL. EL PROXIMO PASOP En: E l Día. México, 1 9 de noviembre de 1968, Después de l a manifestacibn d e l 5 de agosto, en que l o s e s est u d i a n t e s d e l P o l i t é c n i c o elevaron a una e t a p a s u p e r i o r l a l u c h a e s t u d i a n t i l , e l acontecimiento m á s i m p o r t a n t e f u e s i n duda a l g u n a l a manifestación de 200 m i l personas d e l martes 13. De e s t a manera, e l movimiento e s t u d i a n t i l ha mostrado e l r i t m o t a n d i n á m i c o s u d e s a r r o l l o y l a gran c o n f i a n z a de y s i m p a t í a que ha despertado e n t r e l a opinión pública con-cretamente e n t r e l a opinión de los t r a b a j a d o r e s . La manifestación d e l 13 de agosto ha representado un verdadero h i t o f i n a l de l a e t a p a democrática, a n t i r r e p r e s i v a d e l movimiento e s t u d i a n t i l . En e s t a manifestación l a agresividad y l a c o n c i e n c i a p o l í t i c a de los c i e n t o s cincuenta m i l e s t u d i a n t e s que p a r t i c i p a r o n e e l l a f u e r o n compartidas m con los miles y m i l e s de t r a b a j a d o r e s que l a p r e s e n c i a r o n y que p a r t i c i p a r o n en e l l a . Desde hace d i e z años no h a b í a rec o r r i d o e l centro de l a ciudad u n manifestación t a n grandioa s a y m i l i t a n t e , La mayor p a r t e d e l e s t u d i a n t a d o que p a r t i c i p b aprendib e l ABC de l a p o l í t i c a r e v o l u c i o n a r i a . Nuevas t a r e a s , nuevas p e r s p e c t i v a s y nuevas t á c t i c a s s e a b r i e r o n a n t e e l novimiento e s t u d i a n t i l más importante de l a h i s t o r i a d e l p a í s . Aunque l a s t e n d e n c i a s r e v o l u c i o n a r i a s , en e s p e c i a l l a s m a r x i s t a s r e v o l u c i o n a r i a s , no predominan en formar mayo-r i t a r i a e n t r e e l estudiansado, l a s condiciones s o c i a l e s ob-j e t i v a s en que s e d e s a r r o l l a e l movimiento l e permiten te--n e r u n aaudiencia que r e b a s a por mucho l a e s t r u c t u r a de s u s cuadros c a l i f i c a d o s , Ha s i d o l a oportunidad p a r a que l a con cepción marxista-leninista de l a lucha s e a expuesta a m i l e s de j ó v e n e s por primera vez. po -- La f a s e que s e a b r i ó e l martes 1 3 depende p a r a s u t r i u n f o en gran medida de l a p o l i t i z a c i ó n r e a l , de l a toma de concienc i a o b j e t i v a y de l a a d q u i s i c i ó n de l a mayor r e s p o n s a b i l i d a d e s t u d i a n t i l e s . P a r a e s t o e l d a t o p r e v i o importantisirno l o ha dado e l movimiento: una a l t o n i v e l de combatividad y de deseo de l u c h a r , E s t e fenómeno r e l a t i v a m e n t e nuevo en Mexico t i e n e causas i n t e r n a s y mundiales que deberán s e r p r e c i s aa d a s en e s t u d i o s s o c i o l ó g i c o s y económicos d e l movimiento. Baste d e c i r aquí que e l mimetismo d e l gobiern'o f u e un f a c t o r importante de l a r a d i c a l i z a c i ó n e s t u d i a n t i l . En e f e c t o , e l r gobierno r e a l i z ó u n ae p r e s i ó n desproporcionada en los o r í g e nes d e l movimiento; teniendo en cuenta solamente los r a s g o s externos de l a r e b e l i ó n de los e s t u d i a n t e s f r a n c e s e . El te m o r de p a s a r a t r a v é s de una " r e v o l u c i ó n de mayo", o b l i g ó al gobierno a p r e c i p i t a r m a " r e p r e s i ó n de junio", y e l resul-t a d o f u e l a jornada r e v o l u c i o n a r i a e s t u d i a n t i l de j u l i o y -- u l -- �a g o s t o . La a c c i ó n d e l g o b i e r n o desde e l 26 a l 30 de j u l i o , con s u b r u t a l i d a d , con s u a r b i t r a r i e d a d y a u t o r i t a r i s m o mad u r ó l a s c o n d i c i o n e s p a r a una p o l i t i z a c i ó n masiva de los e s t u d i a n t e s . S i l o s e s t u d i a n t e s f r a n c e s e s habían i n i c i a d o s u movimiento con La p l e n a c o n c i e n c i a de que s u l u c h a e r a en unión de los o b r e r o s , los e s t u d i a n t e s mexicanos, en s u g r a n p a r t e , no t e n í a n ninguna c l a r i d a d p o l i t i c a a l r e s p e c t o . Los grupos s o c i a l i s t a s y marxistas r e v o l u c i o n a r i o s c o n s t i t u í a n una m i n o r í a d e n t r o d e l movimiento. S ó l o l a c a p a c i d a d p o l i tics d e los v o c e r o s de e s t o s g r u p o sl e s p e r m i t i ótomar e l p a p e l d e v a n g u a r d i a en c i e r t o s s e c t o r e s e s t u d i a n t i l e s . Per o en e s t e momento l a n e c e s i d a d de a m p l i a r poderosamente e l movimiento e s a l g o que s e s i e n t e en t o d o s los n i v e l e s d e l m o v i m i e n t o . Aquf e s donde l a l a b o r p o l i t i c a de l a vanguarA d i a c i e n t f f i c a m e n t e p o l i t i z a d a s e r á d e c i s i v a en t o d o s a s p e c tos - . Desde e l p u n t o d e v i s t a e s t u d i a n t i l e l movimiento ha l l e g a d o a s u c é n i t ,a b a r c a n d o a l a g s a n mayoría de los e s t u d i a n t e s de e d u c a c i ó n media y s u p e r i o r d e l p a í s . Propiament e h a b l a n d o , e l movimiento e s t u d i a n t i l en sí ha l l e g a d o a s u p u n t o máximo. P e d i r y e s p e r a r más de é l e s a l g o u t ó p i c o y aa v e n t u r e r o . La c i e n c i a m a r x i s t a enseña que e l p a p e l e s t u d i a n til d e n t r o de l a s o c i e d a d e s e l de d e t o n a d o r de l a s c o n t r a d i c c i o n e s e x p l o s i v a s d e l a s o c i e d a d . Del mismo modo que l a d bomba de h i d r ó g e n o n e c e s i t a de l a e x p l o s i ó n de una bomba *'normaln p a r a r e a l i z a r l a s u y a , l a - s o c i e d a d mexicana ha p r e s e n c i a d o l a e x p l o s i ó n d e l d e t o n a d o r e s t u d i a n t i l . Lo que hay que e s p e r a r , l o que hay que p r o p i c i a r , l o que hay que p l a n e a r y p r e v e r e s l e l e v a c i ó n de l a l u c h a de c l a s e s e n a México a n i v e l o b r e r o . Una de l a s p r i n c i p a l e s t a r e a s de -los d i r i g e n t e s e s t u d i a n t i l e s en l a e t a p a que s e ha a b i e r t o , e s l a de convencer y e x p l i c a r e s t a v e r d a d f u n d a m e n t a l de l a l u c h a de c l a s e s d e n t r o d e l c a p i t a l i s m o . - --- P a r a que e l movimiento a d q u i e r a una c o n c i e n c i a y p o l í tics a c a b a d a , e s n e c e s a r i o que en l a s a s a m b l e a s , m í t i n e s y b r i g a d a s políticas s e e x p l i q u e d e t a l l a d a m e n t e los t é r m i n o s , l a s p o s i b i l i d a d e s , l a s l i m i t a c i o n e s y las p e r s p e c t i v a s d e l c o n t e x t o d e l movimiento e s t u d i a n t i l . E l e s t u d i a n t e debe -c o n v e r t i r s e e n un c u a d r o a b s o l u t a m e n t e c o n c i e n t e de l a s cog d i c i o n e s de l a l u c h a p o l f t i c a en e l p a í s . Sus c o n c e g c i o n e s p o l í t i c a s deben s e r p r e s i s a s , c l a r a s , d e t a l l a d a s , en una l a b r a , c i e n t i f i c a m a r x i s t a s , Deben b u i r de t o d o t i p o de f a l s a s c o n c e p c i o n e s preñadas de i l u s i o n e s , de u t o p i a s , de d e s e o s i m p o s i b l e s , de buenas i n t e n c i o n e s y e n f i n , de t o d o t i p o de i d e o l o g í a a j e n a a l a p o s i c i ó n f r í a , a n a l í t i c a , p r o f u n d a , i n t e g r a l e i n d i s p e n s a b l e de l a p o s i c i ó n m a r x i s t a . E s t e comportamiento permitirá que los e s t u d i a n t e s s e v u e l v a n a c t i v i s t a s d e l a p o l i t i c a y no meros p o l i t i c o s de l a a c t i v i dad. L e j o s de que e s t a s i t u a c i ó n a i s l e los s e n t i m i e n t o s y l a s emociones más i n t í m a s y más p r o f u n d a s e n t r e los e s t u d i a n t e s , l a concepción m a r x i s t a de l a p o l í t i c a e r m i t i r á que los p e s t u d i a n t e s cimenten en l a p i e d r a g r a n i t i c a de los fundament o s marxistas todas s u s esperanzas y s u s deseos. --- �Dos son l a s o s i b i l i d a d e s a b i e r t a s a n t e l a b u r g u e s í a mexicana y s u gob ii e r n o : l a p r i m e r a e s c e d e r en t o d o s los pun-t o s o r e a l i z a r una represión t o t a l , La r e p r e s i ó n t o t a l s e e n f r e n t a a una s e r i e de obstá-c u l o s que s i n t é t i c a m e n t e s e pueden resumir en los s i g u i e n t e : a c o r t o p l a z o , d e b i d o a l o s compromisos i n t e r n a c i o n a - l e s , e l gobierno mexicano s e e n c u e n t r a en u n a p o s i c i ó n en que t o d a s l a s f u e n t e s de i n f o r m a c i ó n m u n d i a l s e encuentran c o n c e n t r a d a s en é l , por l a proximidad de l a decimonovena O l i m p í a d a . E s t e hecho, en r e a l i d a d , impidió l a prosecución de l a r e p r e s i ó n en l o s p r i m e r o s d í a s que s i g u i e r o n a l 26 de j u l i o . En c a s o de l a r e p r e s i ó n t o t a l , e l movimiento debe s e g u i r con l a e s t r u c t u r a c i ó n de l a s b r i g a d a s p o l í t i c a s , d e l o s grupos de e s t u d i o y de l a r e u n i ó n p e r i ó d i c a de los lid e r e s e s t u d i a n t i l e s . Rendirse, nunca. Hay que s e g u i r en l a lucha. - E l movimiento t i e n e l a gaan ventaja d e l tiempo. La proximidad d e l informe p r e s i d e n c i a l e s u n f a c t o r que ayuda p a r a que e l g o b i e r n o n o adopte una actitud a r b i t r a r i a e irrac i c n a l . Es d e c i r , como e l g o b i e r n o a c o s t u m b r e que a g o s t o debe ser e l mes'de l a "unidad" mexicana a n t e e l régimen, t r a t a r á de e v i t a r en l a mayor medida p o s i b l e los " d i s t u r - bios". En r e a l i d a d e s t o s i g n i f i c a que s e verá muy r e c a t a l La do en e u s o de l a s f u e r z a s p o l i c í a c a s y y de r e p r e s i ó n . proximidad, igualmente de l a Olimpíada, l e da a l g o b i e r n o s ó l o u nu pequeño margen de r e p r e s i ó n b r u t a l y e s t o e s a n t e n todo c i e r t o en l a c a p i t a l . Por supuesto d e s p u é sde elos -d Juegos O l í m p i c o s , e e régimen t r a t a r á de "vengarse fie los l agitadores". - - En e l c a s o de que e l g o b i e r n o s e d e c i d a a ceder y conc e d e r u n a s demandas o l a t o t a l i d a d de e l l a s , e l movimiento s e e n f r e n t a a n t e a l t e r n a t i v a s mucho más p e l i g r o s a s ,en n i e r e c t o s e n t i d o , que en e l caso a n t e r i o r . Evidentemente que a l p r i n c i p i oded e s t a s i t u a c i ó n de conoesiones d e l régimen, los s e c t o r e s m á s a t r a s a d o s p o d r í a n s e r p r e s a de a c t i t u d e s hostil e s a l movimiento. Realmente e s t a p o s i b i l i d a d debe s e r evaL l u a d a f r i a m e n t e por los e s t u d i a n t e s r e v o l u c i o n a r i o s . La adinámica d e l movimiento d i r á y señalará cuál s e r á e l c u r s o a seguir . La C l a s e Obrera y l o s E s t u d i a n t e s . Uno de los p a s o s más i m p o r t a n t e s para l o g r a r l a p o l i t i z a c i ó n d e l e s t u d i a n t a d o e s e l s e ñ a l a r e l p a p e l fundamental de l a c l a s e o b r e r a en l a s l u c h a s p o p u l a r e s . Comprenda e s t o s i g n i fica h a c e r que e l e s t u d i a n t a d o vuelque s u s e n e r g í a s s o b r e la c l a s e obrera. La g r a n l e c c i ó n que t i e n e e l movimiento e s t u d i a n t i l p a r a l a s capas de l a p o b l a c i ó n t r a b a j a d o r a , no r e s i d e t a n t o en -- �s u s o b j e t i v o s como en l a forma en q u e s e e s t á l u c h a n d o p a r a c o n s e g u i r l o s . La f o r m a d i r e c t a de e x i g i r los d e r e c h o s de los e s t u d i a n t e s , eess una forma de l u c h a que i m p r e s i o n a e i n f l u y e s o b r e o t r a s c a p a s de l a p o b l a c i ó n . La v i o l a c i ó n de l a a u t o n o m í a , l a i n v a s i ó n de los p l a n t e l e su n i n e r s i t a uv r i o s y p o l i t é c n i c o s por p a r t e de l a p o l i c í a y l o s m i l i t a r e s , a s í como o t r a s c a u s a s 2e d e s c o n t e n t o e s t u d i a n t i l , no a f e c t a n en nada l a c o n c i e n c i a de l a s masas t r a b a j a d o r a s . La d e n u n c i a a l a b r u t a l i d a d de l a p o l i c í a l l e g a más de c e r ue c a a l a c l a s e o b r e r a . P e r o p a r a que l a c l a s e o b r e r a i n i c i e una l u c h a p a r a l e l a a l a e s t u d i a n t i l ,e s s e c e s a r i o e l e v a r e n a un p r i m e r p l a n o s u s i n t e r e s e s de c l a s e : Mayores s a l a r i o s según l a e l e v a c i ó n d e l c o s t o de l a v i d a , i n d e p e n d e n c i a de e d los s i n d i c a t o s d e l g o b i e r n o , democracia y l i b e r t a d d e n t r o de los s i n d i c a t o s , n e c e s i d a d de una o r i e n t a c i ó n p o l í t i c a o b r e r a , p r á c t i c a r e a l y e f e c t i v a d e l d e r e c h o de h u e l g a , e t c . Los e s t u d i a n t e s d e b e n s o p e s a r cuidadosamente l a re-a c c i ó n de f u e r z a s e n t r e l a s d i f e r e n t e s c a p a s s o c i a l e s . De ben e l a b o r a r sus t á c t i c a s y l i n e a m i e n t o s p a i t i e n d o de d a t o s b a s i c o s y comprobables que e l i m i e n t o d o t i p o de e l u c u b r a c i o n e s k a s a d a s en l a s i c o l o g í a d e l "rumor". -- Lo Qne Se Ha Ganado E l movimiento e s t u d i a n t i l ha r e a l i z a d oyay a una s e r i e de t a r e a s que l e han p e r m i t i d o c o n v e r t i r s e e n nh i s t ó r i c o y s i n e p r e c e d e n t e s en n u e s t r o p a í s . La u n i f i c a c i ó n e s t u d i a n t i l , a n t e todo l a u n i f i c a c i ó n d e l P o l i t é c n i c o y l a Universidad e s ya u n f a c t o r r e v o l u c i o n a r i o que p e s a r á grandemente en l a p o l í t i c a nacional. E s t a u n i f i c a c i b n i n f l u i r á s o b r e o t r a s c a p s s d e l a p o b l a c i ó n , en e s p e c i a l e n t r e l a c l a s e o b r e r a , a c t u a l m e n t e d i v i d i d a en una s e r i e de s i n d i c a t o s " c h a r r o s " . En e l s e c t o r de los t r a b a j a d o r e s p ú b l i c o s( b u r b c r a t a s ) e l (b movimiento p r o d u c i r á s i n duda a l g u n a , g r a n d e s e f e c t o s . Ent r e los e m p l e a d o sde los b a n c o s , e l movimiento e s t u d i a n t i l d p r e s i o n a r á h a c i a s u s i n d i c a l i z a c i ó n que r e v e s t i r á d e s d e un p r i n c i p i o c a r a c t e r í s t i c a s r e v o l u c i o n a r i a s , debido a l grupo capitalista a l q u e g o l p e a con l a f o r m a c i ó n d e l s i n d i c a t o . s E l e n f r e n t a m i e n t o a b i e r t o y s i n c l a u d i c a c i o n e se e suna g r a n enseñanza d e l movimiento e s t u d i a n t i l . Eor medio de é l l a p o b l a c i ó n d e l p a í s ha a p r e n d i d o c u a l e s métodos de l cha son los más e f i c i e n t e s : los de l a a c c i ó n d i r e c t a . La s o l i d a r i d a d de l a s masas h a c i a l a l u c h a e s t u d i a n t i l , aunque t o d a v í a en s u etapa p a s i v a , d e s p e r t a r át o d o s los -s e n t i m i e n t o s de apoyo mutuo e n t r e los d i f e r e n t e s s e c t o r e s d e l p u e b l o . For s u p u e s t o , l a g r a n p a r t e de los E s t a d o s de l a R e p ú b l i c a s e verán muy a l e n t a d o s p a r a emprender una l u - cha c o n t r a e l o d i a d o g o b i e r n o c e n t r a l . La s o l i d a r i d a d en-t r e los t r a b a j a d o r e s l e s p e r m i t i r át e n e r m á s c o n f i a n z a en -s u s f u e r z a s p a r a e m p r e n d e r l u c h a s que n i s i q u i e r a e r a n p r e v i s i b l e s h a c e un mes. La l u c h a e s t u d i a n t i l p o d r á r e v i v i r l a s t r a d i c i o n e s c o m b a t i v a s y s o l i d a r i a s de l a c l a s e o b r e r a mexicana. E l g o b i e r n o s e h a v i s t o en l a o b l i g a c i b n de c o n c e d e r e l �derecho de libre m a n i f e s t a c i ó n . En r e a l i d a d s e l e ha a r r a n cado en p l e n a lu c h a . No e s p o s i b l e s u b e s t i m a r l a importanc i a de e s t c g r a n t r i u n f o . Aunque e s t e d e r e c h o puede s e r de nuevo a r r e b a t a d o por e l g o b i e r n o , s e r á más d i f í c i l r e a l i z a r e s t e o b j e t i v o i m p u n e m e n t e . L c a l l e s y a no son d e l p a t r i m o as n i d e l régimen. Los e s t u d i a n t e s l e e han dado nueva v i d a . o ls For ú l t i m o , p e r o no monos i m p o r t a n t e , tenemos e l é x i t o de l a o r g a n i z a c i ó n i n d e p e n d i e n t ede elos e s t u d i a n t e s , h a b i e n d d o r e b a s a d o l a t u t e l a o f i c i a l . E l P R I f u e t o t a l m e n t e aniquil a d o d e n t r o d e l m o v i m i e n t o e s t u d i a n t i l , a l i g u a l que e l FAN y e l PPS. De hecho e l movimiento e s t u d i a n t i l aparece en l a e s c e n a p o l í t i c a como e l único g r u p oi n d e p e n d i e n t e que s e e n f r e n t a r e v o l u c i o n a r i a m e n t e a l g o b i e r n o en e s t o s momentos. No e s p o s i b l e s u b e s t i m a r e s t e h e c h o . Dentro de e s t e marco l a l a b o r de l a s b r i g a d a s p o l í t i c a s ha s i d o f u n d a m e n t a l . Hast a a h o r a l a s b r i g a d a s han s i d o l a e x p r e s i ó n f u n d a m e n t a l de e s t a independencia p o l í t i c a ,l o g r a d a d e b i d o a l a c o m b a t i v i dad de los e s t u d i a n t e s que l a s i n t e g r a n . Han s i d o , después de l a s t r e s g i g a n t e s c a s y o r d e n a d a s m a n i f e s t a c i o n e s , e l v í n c u l o más dinámico con e l p u e b l o , E l l a s serán l a b a s e de l a o r g a n i z a c i ó n p o l i t i c a d e l movimiento e s t u d i a n t i l i n d e p e n d i e n t e futuro. - Encrucijada P o l í t i c a Cuando s e a p r e c i a d e t e n i d a m e n t e e l c u r s o p o l i t i c o d e l movim i e n t o , son d o s los p r i n c i p a l e s p e l i g r o s a los que s e en-f r e n t a é s t e . En u n p r i m e r momento e l o b s t á c u l o m á s im-gor-t a n t e a l que s e e n f r e n t ó e l novimiento f u e e l u l t r a - i z q u i e r dismo. E s t o s e r e f l e j a b a en l a n a t u r a l e z a u n poco anárquic a de 1 2 o r g a n i z a c i ó n i n i c i a l . También s e e x p r e s ó en l a v e r k o r r e a i z q u i e r d i s t a , un p o c o demagógica, que s e u t i l i z a y y ba p a r a s u s t i t u i r a l a n á l i s i s p o l i t i c o , f r í o a c e r a d o que mo s e r e q u e r í a . P e r o l a e x p e r i e n c i a d e l p r o p i omovimiento -e l i m i n ó e n t r e los nuevos d i r i g e n t e s e s t a p e l i g r o s a p l a g a . S ó l o los i n c u r a b l e s v e t e r a n o s d e l s e c t a r i s m o s i g u i e r o n a-doptando s u s a c t i t u d e s t r a d i c i o n a l e s . También l a emoción d e l momento, e l c o r a j e p o r l a b r u t a l i d a d a s e s i n a de l a pol i c í a , p r o p i c i a r o ne n t r e muchos de los d i r i g e n t e s que s u r en g í a n de l a b a s e , un e s p í r i t u poco adecuado para s u c a l i d aa d de l í d e r e s de un movimiento r e v o l u c i o n a r i ode masas. C t r o f a c t o r que s e sum6 a e s t a i n e x p e r i e n c i a p o l i t i c a g e n e r a l de l a mayoría de los d i r i g e n t e s d e l movimiento l o c o n s t i t u y e , s i n d u d a , l a p o c a p r á c t i c a de los g r u p o s m a r x i s t a s en Mexico, s u pequeñez numérica, s u d e b i l i d a d h i s t ó r i c a . A d i f e r e n c i a de F r a n c i a , pcx e j e m p l o , os grupúsculos mexil c a n o s no e s t a b a n l i g a d o s e s t r e c h a m e n t e con l a base e s t u - d i a n t i l . S i n embargo, no hay que s u b e s t i m a r l a c a n t i d a d t a n i m p o r t a n t e de c u a d r o s p o l i t i c o s que los t a n menospre-La -c i a d o s grupúsculos han p r o p o r c i o n a d oa l movimiento f a l t a d e o r g a n i z a c i ó n de los m s l i t a n t e s m a r x i s t a s revolu-c i o n a r i o s ha i m p e d i d oque s u i n f l u e n c i a s s e m á s i m p o r t a n t e qu ea b t s de l o que ha s i d o a sh aa e s t e momento. Uno de los f r u t o s v e r d a d e r a m e n t e u r g e n t e s que e s t e movimiento d e b e r á d a r e s , p r e c i s a m e n t e , e s t a o r g a n i z a c i ó n e s t u d i a n t i l y en g e n e r a l j u v e n i l de los m a r x i s t a s r e v o l u c i o n a r i o s , los v e r d a d e r o s m a r x i s t a s - l e n i n i s t a s de México. - - - �S i n s u b e s t i m a r e l p e l i g r o d e l i n f a n t i l i s m o de i z q u i e r d a , como e n t o d o m o v i m i e n t o d e masa e l p e l i g r o queu e c e c h a q a s i e m p r e con más v i s u l e n c i a e s e l d e l o p o r t u n i s m o . Aunque l a s masas han m o s t r a d o un v e r d a d e r o y c o m b a t i v o e s p í r i t u d e l u c h a , no h a y que o l v i d a r que los e s t u d i a n t e s que han s u r g i d o a l a a r e n a d e l a p o l i t i c a n a c i o n a l s o n muy j ó v e n e s y p o l í t i c a m e n t e muy i n g e n u o s . Después d e t o d o l a FNET y l a s d i f e r e n t e s organizaciones e s t u d i a n t i l e s p o l í t i c a s t r a d i c i o n a l e s no han c o n a t i t u i d o b u e n a s e s c u e l a s d e o r i e n t a - ción r e v o l u c i o n a r i a p a r a e s t a nueva g e n e r a c i ó n . - E l o p o r t u n i s m o t i e n e s u c a l d o de c u l t i v o en t o d a s l a s h s i t u a c i o n e s en que l a s masas s o n n e ó f i t a s p o l í t i c a m e n t e a b l a n d o , c u a n d o e s t á n c a n s a d a s o en una s i t u a c i ó n en que e s t a s d o s c o n d i c i o n e s t e n g a n e x i s t e n c i a . En e s t e momento l a s La n e c e s i d a d d e masas e s t u d i a n t i l e s e s t á n en m o v i m i e n t o , s u p o l i t i z a c i ó n e s más u r g e n t e que n u n c a . Los d i r i g e n t e s d e b e n e s t a r i n m u n i z a d o s a l o p o r t u n i s m o , a l a c l a u d i c a c i ó n , a l a " t r a n s a " , y e s t o s o l o s e p u e d el ol- o g r a r con l a o p e r a n c i a d e l a mayor l i b e r t a d p o l i t i c a , d e l a democracia en l a discusión y de l a t o l e r a n c i a de l a s d i f e r e n t e s t e n d e n c i a s q u e sean l e a l e s a l C o n s e j o N a c i o n a l d e H u e l g a . La p o l i t i z a c i ó n de los d i r i g e n t e s e e st a n u r g e n t e s como l a d e l a s b a s e s . E s t o e s m á s u r g e n t e t o d a v i a s i s e t i e n e e n c u e n t a e l p r e s t i g i o d e l C o n s e j o N a c i o n a l d e Huelga. S i n p r e t e n d e r h cer d e e s t a p o l i t i z a c i ó nunu n mero a s u n t o a c a d é m i c o d e i n t e l e c t u a l e s p e d a n t e s , e s sn e c e s a r i o , s i n e e m b a r g o , p r o p o r c i o n a r a los n u e v o s d i r i g e n t e s q u e han s u r g i d o , e d u c a c i ó n i d e o l b g i c a y p o l i t i c a que los c o n v i e r t a en a u t é n t i c o s c u a d r o s d e l m o v i m i e n t o m a r x i s t a d e l p a í s , en e l e s t a d o mayor d e l p a r t i d o r e v o l u c i o n a r i o a u e t a n t o n e c e s i t a qu México. - E s t o s d i r i g e n t e s con e s t a e s t r u c t u r a d e ea c c i ó n democrád t i c a y l i b e r t a r i a p o d r á n s e r a s í los c a p a c e s c u a d r o s que ev i t e n que e l movimiento s e e s t r e l l e i n ú t i l m e n t e c o n t r a e l g o b i e r n o o que c a p i t u l em i s e r a b l e m e n t e a n t e e l mismo. La a c t i t u d i r r e s p o n s a b l ed e el a p r i m e r a a l t e r n a t i v a y l a d e s v e r - d g o n z a d a p o s i c i ó n d e l a s e g u n d a s o n los d o s p o l o s por los - que d e b e a t r a v e s a r e l m o v i m i e n t o . Su c u r s o s e r á a s í e l d e l a c i e n t í f i c a m a r x i s t a - l e n i n i s t a e v a l u a c i ó n d e la s i t u a c i b n , de l a c o n c i e n c i a p r e c i s a de l a r e l a c i ó n de f u e r z a s e n t r e e l m o v i m i e n t o y e l g o b i e r n o , l a c o n c e p c i ó n e s p e c í f i c aque h u y a de l a s o b r e s t i m a c i ó n de l a s f u e r z a s (que puede c o n d u c i r a que e l m o v i m i e n t o s e a a p l a s t a d o ) o d e l a s u b e s t i m a c i ó n c o b a r d e d e l m o v i m i e n t o e s t u d i a n t i l y a h i s t ó r i c o en e l p a í s . - Comité d e Lucha d e F i l o s o f í a . � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revueltas, José. "La lucha estudiantil. El próximo paso" : atribuido a revueltas y distribuido por la Procuraduría General de la República Creator An entity primarily responsible for making the resource Revueltas, José Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 19 de noviembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-533 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 19 de noviembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/fa11d80e523bca2a9d853931135a5d21.pdf 3f239294741b23f002db48075e55e48f PDF Text Text REVUELTAS , JOSE ¿AHORA QUE HACER? Y PE R S P E C T I V A DEL MOVIMIENTO ATRIBUIDO A REVUELTAS Y DISTRIBUIDO P O R LA PROCURADURÍA GENERAL CE LA REPÚBLICA. En E l Día. México, 19 de noviembre de 1968. Desy,ués que l a g r a n m a n i f e s t a c i ó n democrática de l o s e s t u d i a n t e s de l a U N A M y e l IPN d e l d í a l o . de a g o s t o ha demoso cuán a m p l i o e e s e l s e c t o r e s t u d i a n t i l oue s e s i e n t e s a g r a v i a d o e i n d i g n a d o por l a r e p r e s i ó n p o l i c í a c a , l a al a b o r l de l a v a n g u a r d i a c o n c i e n t e c o n s i s t e en p r e c i s a r l a s i t u a - ción y l a s t a r e a s correspondientes: - 1 ) E l gobierno h a d e t i d o r e t r o c e d e r p a r c i a l m e n t e , y los s e c t o r e s más r e a c c i o n a r i o s que p r o p o r c i o n alra n n t e r v e n o i c i ó n m i l i t a r han c o m p r e n d i d oe e g r a d o de i m p o p u l a r i d a d d e l s u medida. Abora q u i e r e n b a c e r c r e e r que l a c u e s t i ó n de l a i n t e r v e n c i ó n m i l i t a r a l a UNAM y a l IPN, f ue un a s u n t o e x c l u s i v a m e n t e de l a competencia d e l E j é r c i t o . - 2 ) La r e a c c i ó n democrática e n t r e e l e s t u d i a n t a d o c o n s t i t u y e e l p r i m e r a c t s de masas a n t i g u b e r n a m e n t a l e s v i s t o en l a c i u d a d de México desde l a época de l a s l u c h a s pop u l a r e s de 1958-59. No e n t e n d e r adecuadamente e s t e hecho puede p r o d u c i r n o s a m a l o s s e n d e r o s . Las masas no s e r a d i c a l i z a n de g o l p e . Cuando e n t r a n en l a a c c i ó n e s l a p r o t e s t a democrática l a que l a s a t r a e . Ver e s t e movimiento como "pequeño-burgués" en e l s e n t i d o p e y o r a t i v o dd l t é r m i n o , e s e e r r ó n e o . Primero que t o d o , aún l a c l a s e o b r e r a en n u e s t r o p a í s t i e n e en e s e n c i s u n a c o n c i e n c i a "pequeño-burguesa" a ú n más l a c a p a e s t u d i a n t i l . P e r o l a c o n c i e n c i a no e s e s t á c t i c a y l a s c i r c u n s t a n c i a s de l a a c t u a l s i t u a c i ó n p o l í t i c a l a harán cambiar rápidamente. La l u c h a democrática de masas en a c c i ó n no t i e n e nada que v e r con e l c u l t o de los o r a d o r e s o f i c i a l e s a l a d e m o c r a c i a . La democracia p r a c t i c a d a y e x i g i d a p o r g r a n d e s masas e s u n a c t o profundamente r e v o l u c i o n a r i o y camino i n e l u d i b l e p a r a l a a d q u i s i c i ó n de los g r a d o s más a l t o s de l a c o n c i e n c i a R e v o l u c i o n a r i a . La l a b o r de l a v a n g u a r d i a e s p r e c i s a r e i c o n t e n i d o d e m o c r á t i c o r e v o l u c i o n a r i o de l a s c o n s i g n a s p a r a l a a c c i ó n , de t a l manera que e s t a ú l t i m a s e encauce en una dinámica en una E v o l u c i ó n c s d a vez más c l a r a m e n t er e v o l u c i o n a r i a .La a u c h a L l p o r l a s c o n s i g n a s d e m o c r á t i c a s d e e s t a r e s c a l o n a d a de m o debe do t a l que los e s t u d i a n t e s vayan poco a poco y p o r s u p r o p i a e x p e r i e n c i a . (Los e s t u d i a n t e s aprenden más de s u expes i e n c i a que de los t r a t a d o s p o l i t i c o s l a v e r d a d e r a n a t u r a l e z a r e p r e s o r a y l a explotadora d e l s i s t e m a , e l c a r á c t e r e s t r u c t u r a l d e l problema a f r o n t a d o , l a n e c e s i d a d de una rad i c a l t r a n s f o r m a c i ó n s o c i a l , l a i m p o r t a n c i a de l a unión -o b r e r a - e s t u d i a n t i l como g a r a n t í a única y f i n a l de una aut é n t i c a v i c t o r i a de los e s t u d i a n t e s , e t c . ) -- - - 3) La pugna i n t e r b u r g u e s a e s i n e v i t a b l e cuando s u r g e n �m o v i m i e n t o s d e m a s a s . No hay que c a e r en e l e r r o r i d e a l i s t a de c r e e r q u e l o s movimientos p o p u l a r e s los p r o d u c e n , a n t e t o d o l a s pugnas i n t e r b u r g u e s a s . Son l a s c o n d i c i o n e s de l a sociedad d i v i d i d a en c l a s e sl a s que producen d i c h o s e r r o r e s . La p r o p i amecánica d e l s i s t e m a p r o p o r c i o n a l a válvul a de e s c a p e p a r a e v i t a r que l a s e x p l o s i o n e sp o p u l a r e st e r minen en l o que e s s u l ó g i c o f i n . Es d e c i r , l a s f a c c i o n e s b u r g u e s a s , t r a t s n de u t i l i z a r los movimientos e s p o n t á n e o s p a r a s u s p r o p i o sf ifn e s , y con e s o e l s i s t e m a no s e ve amei nazado con e l d e s a r r o l l o l ó g i c o d e l movimiento de masas s u r g i e n t e . E n t r e más p r o f u n d a e s l a c r i s i s r e v o l u c i o n a r i a de un p a í s , más g r a n d e e s l a t e n d e n c i a a l a s pugnas i n t e r burguesas. Tanto e s a s í , que e s a s mismas pugnas e x a c e r v a d a s c o n s t i t u y e n una p r e m i s a n e c e s a r i a para l a e x i s t e n c i a de una R e v o l u c i ó n . Lo que r e s u l t a c l a r o de t o d o e s t o e s que debemos p r e o c u p a r n o s menos de l a s pugnas i n t e r b u r g u e - s a s y g a r a n t i z a r que n u e s t r o trabajo e n t r e los e s t u d i a n t e s n e u t r a l i z a r á c u a l q u i e r p r e d o m i n i o de una u o t r a f r a c c i ó n de l a b u r g u e s í a . E l que una u o t r a c a m a r i l l a d e l a burgues í a t r a t e de u t i l i z a r un movimiento a u t k n t i c a m e n t e p o p u l a r no d e b e r á s e r p r e t e x t o p a r a que los r e v o l u c i o n a r i o s s e abst e n g a n de p a r t i c i p a r en é l , a l c o n t r a r i o , e s t e hecho o b l i ga aún m á s a que l a v a n g u a r d i a , dé d i r e c t r i c e s p a r a supe-r a r e s a i n f l u e n c i a b u r g u e s a y c a n a l i z a r e l movimiento s e - gún los i n t e r e s e s r e v o l u c i o n a r i o s . -- - 4) En e s t o s momentos e l p e l i g r o más i m p o r t a n t e a l a c e c h o de l a v a n g u a r d i a e s s i n duda a l g u n a e l s e c t a r i s m o . Desde h a c e mucho tiempo l a v a n g u a r d i a ha e s t a d o a i s l a d a en c i e r t a s escuelas y facultades, e incluso ciertos sectores d e n t r o de e s t a s ú l t i m a s . Hoy l a c r i s i s de l a Autonomia Un i v e r s i t a s i a (un p r o b l e m ademocrático) ha p u e s t o en movi-m i e n t o a s e c t o r e s numerosisimos de o t r a s e s c u e l a s y f a c u l t a d e s a n t e s i n a c c e s i b l e s a l a propaganda y l a a c c i ó n de &los g r u p o s r e v o l u c i o n a r i o s . La o p o r t u n i d a d p a r a l l e g a r a e l l o s e s i n a p r e c i a b l e en e s t o s momentos. P e r o debemos comp r e n d e r l a m e n t a l i d a d muy poco p o l i t i z a d a de e s t o s nuevos s e c t o r e s . De ningún modo s e l e s d e b e r á h a b l a r como s e a c o s tumbra e n t r e los s e c t o r e s de v a n g u a r d i a . No s e p u e d ee xei x g i r a un s e c t o r d e los e s t u d i a n t e s que e n t i e n d a , en unos c u a n t o s d í a s , l o que l a v a n g u a r d i a ha l o g r a d o a p r e n d e r en años d e d u r a s e x p e r i e n c i a s . E l l e n g u a j e con e l que hay que d i r i g i r n o s a los nuevos s e c t o r e s e s t u d i a n t i l e s debe ser f r a n c ~ ,s e n c i l l o , s i n c l i c h k s acostumbrados a los medios de l a v a n g u a r d i a , y s o b r e t o d o , s e debe a d o p t a r una a c t i t u d de profundo r e s p e t o a n t e s u s i n t e r e s e s , a n t e s u s formas de e x p r e s a r l o s , aunque e s t a s ú l t i m a s no e s t é n t a n de a c u e r d o a con n u e s t r a s c o n c e p c i o n e s . No hay que o l v i d a r que p a r t i m o s de l a p r e m i s a de que e l movimiento d e m o c r h t i c o a c t u a l t i e ne un p r o f u n d o c o n t e n i d o r e v o l u c i o n a r i o , o b j e t i v a m e n t e bab l a n d o , s k p a n l o o no los e s t u d i a n t e s que p a r t i c i p a n en él. Debido a e s t o , l a t a r e a e s o r i e n t a r l o s debidamente p a r a que t e n g a n los t r o p i e z o s minimos y quemen l o m á s rápidamente pos i b l e l a s e t a p a s que los llevarán a una s i t u a c i ó n clarament e revolucionaria. -- - -- �Los movimientos de masas t i e n e n s u p r o p i a l ó g i c a , no e s p o s i b l e f o r z a r l o s desde e l e x t e r i o r p a r a que apresuren d s u r i t m o . Lo que l a vanguardia debe p r o p o r c i o n a r a e l l o s e s una d i r e c c i ó n adccuada que los o r i e n t e , los eduque pol í t i c a m e n t e ( s a c a n d o l a s c o n c l u s i o n e s de l a s p r o p i a s ex-p e r i e n c i a s de las masas), e t c . La l a b o r de l a v a n g u a r d i a no e s , s i n embarga, l a de l a simple a s i s t e n c i a p o l í t i c a d e l movimiento. La vanguardia t i e n e l a r e s p o n s a b i l i d a d de p l a n t e a r a l movimiento los p a s o s que s e deben s e g u i r a c o n t i n u a c i ó n , e s d e c i r , debe e s t a r a d e l a n t e del movimient o , Pero no exageradamente separada de los primeros y m á s avanzados s e c t o r e s d e l movimiento, s ó l o un p a s o a d e l a n t e , p a r a p r o t e g e r s e . (Teóricamente, por s u p u e s t o , l a vanguard i a e s t á mu a d e l a n t e de l a c o n c i e n c i a predominante de los estudiantes - ). 5. E l p e l i g r o d e l oportunismo, p o r s u p u e s t o , e s t á también p r e s e n t e . En forma p a r a d ó j i c a frecuentemente l a s p o s i c i o n e s u l t r a i z q u i e r d i s t a s tocan con e l oportunismo m á s vergonzante. Esa e s l a p o s i c i ó n de los u l t r a i z q u i e r d i s t a s v e r b a l e s que q u i s i e r a n v e r en e s t e movimiento l a reppoducc i ó n f i e l de l o que pasó en F r a n c i a . Como evidentemente e l movimiento e s t u d i a n t i l mexicano p a r t e de un n i v e l mucho m á s b a j o que e l f r a n c é s , e s a p o s i c i ó nde e d muchos u l t r a i z q u i e r d i s t a s e s s ó l o u nu p r e t e x t op ap a no a c t u a r d e n t r o d e l movin r miento d e m o c r á t i c o , ee s una j u s t i f i c a c i ó n p a r a l a b a n c a r r o t a s p o l í t i c a d e e s o s grupos i n c a p a c e s de acomodarse a l a s nuev a s c i r c u n s t a n c i a s en que más que l a propaganda r a d i c a l y c i e n t o por ciento m a r x i s t a , l o que s e n e c e s i t a e s l a d i r e - c c i ó n p r á c t i c a d e s e c t o r e s que apenas e n t r a n en l a política, No e s p o s i b l e poner l a c a r r e t a a n t e s que a l b u e y . Del m i s m modo no e s p o s i b l e e x i g i r a los i n i c i o s d e l movimiento reo v o l u c i o n a r i o de masas e s t u d i a n t i l e s que s ó l o r ers e l v e r 6 con o l a p r á c t i c a de los próximos d í a s , semanas y meses. - - 6 . Por e s t o e s n e c e s a r i o e l a b o r a r una s e r i e de c o n s i g nas e n t r e l a z a d a s que motiven l a accibn r e v o l u c i o n a r i a l a t e n t e de los e s t u d i a n t e s s i n c o r r e r e l r i e g o de que e l s a l t o p o l í t i c o s e a p r e c i p i t a d o y y l o s conduzca al f r a c a s o . Por ejemplo, l a consigna a c t u a l de " L i b e r t a d a los presos estud i a n t i l e s de los ú l t i m o s d í a s " , e s l a a n t e s a l a l ó g i c a a l a consigna " l i b e r t a d de t o d o s los p r e s o s p o l i t i c o s mexicanos y e x t r a n j e r o s " . La mediación e n t r e e s t a d os consignas pues de ser p e r f e c t a m e n t e : " L i b e r t a d a t o d o s los p r e s o s p o l í t i c o s e s t u d i a n t i l e s . De México y M o r e l i a " . - Del mismo modo, l a consigna " P o l i U n i v e r s i d a d unidos", e s l a consigna p r e p a r a t o r i a de l a "Unión o b r e r o - e s t u d i a n t i l " La consigna de "Respeto a l a autonomía de l a UNAM". Puede ser l a primesa parte de una demanda que culmine con l a "Autonomía d e l P o l i " . Y a s í por e l e s t i l o . E l o b j e t i v o e s ele-v a r según l a s c i r c u n s t a n c i a s de l a comprensión de l a s masas e s t u d i a n t i l e s , l a s e t a p a sded lea s l u c h a s h a s t a desembocar en una maduración r e v o l u c i o n a r i a y socialista de a m p l i a scapas d e l estudiantado. �7 . Para d i s i g i r s e a l a s masas, los g r u p o s , los l í d e r e s deben u t i l i z a r un l e n g u a j e muy c l a r o y t r a n s p a r e n t e . P e r o no s ó l o e s os Deben c o n c e n t r a r s e en e l p u n t o en e l e . c u a l s e l u c h a . No debe h a c e r s e ningún r o d e o , no debe e x i s t i r divagaciones a l a pregunta. -- ¿Por qué s e l u c h a ? For ejemplo: r e s p e c t o a l a autonomia, l i b e r t a d a los p r e s o s p o l i t i c o s , e t c . En cada e t a p a d e l movimiento a l a s masas deben m i r a r p o r u n s o l o tema -o cuando mucho dos e i m p r e g n a r s es o b r e l a n e c e s i d a d de que l o deben e n f o c a r h a s t a e l f i n a l . La v a n g u a r d i a debe de señ a l a r b i e n e l o b j e t i v o de l a l u c h a . D e s p u é sde haber l o g r a do e s t o s e debe de p a s a r a l a f a s e de l a a g i t a c i ó n : h a c e r conocer e l motivo de l a lucha a los s e c t o r e s más amplios de l a p o b l a c i ó n . E v i t a r e l a i s l a m i e n t o , comunicar los des a r r o l l o s de movimiento, e t c . (En e s t e a s g e c t o l a n e c e s i dad de un órgano d e l movimiento e s u r g e n t e ) . Por u l t i m o , Auspiciar l a e l movimiento debe sex amplio y democrático. i n i c i a t i v a de t o d o s , l a a u t o r g a n i z a c i ó n de los e s t u d i a n t e s , l a c o n s t a n t e c r í t i c a y l a a u t o c r í t i c a de los p a r t i c i p a n t e s . E l a s p e c t o muy p o s i t i v o de l a m a n i f e s t a c i ó n f u e que a b r i ó l a p o s i b i l i d a d de i n c o r p o r a r e s c u e l a s que d i f í c i l m e n t e se habrían sumado y a h o r a pueden s e r l l e v a d o s a o s i c i o n e s - más avanzadas (como d e hecho e s t a sucediendo) - ).. 8 . En ú l t i m o t é r m i n o , p e r o e s e n c i a l p a r a que todo l o a n t e r i o r l l e g u e a f e l i z t é r m i n o , e s t á l a t a r e a de auto-org a n i z a c i ó n de l a v a n g u a r d i a más c o n c i e n t e . P a r a e s t o e l p r i m e r paso e s l a educacibn profunda s o b r e los problemas d e l a dinámica y e v o l u c i ó n de los movimientos de masas, s o b r e l a e x p e r i e n c i a de o t r o s p a í s e s , sobre e l p a p e l de l a cien-c i a en e l marxismo, en l a f ormacibn de los d i r i g e n t e s e t c . Todo e s t o l i g a d o d i a l é c t i c a m e n t e con los e o f u e r z o s de or-g a n i z s r e l gxupo de v a n g u a r d i a , E s t o s son u n o s c u a n t o s p u n t o s s o b r e l a s n e c e s i d a d e s más apremiantes d e l momento. La p e r s p e c t i v a d e l movimient o s e a m p l i a r á en l a medida que r e s o l v a m o se s t a s n e c e s i d a d e s . Las p r o b a b i l i d a d e s de que l a i z q u i e r d a revolucrona-r i a s a l g a de s u a i s l a m i e n t o d e n t r o de l a UNAM ccmenzaron a v i s l u m b r a r s e con e l movimiento de los rechazados que c u a j ó en l a F r e p a r a t o r i a P o p u l a r . En e s t e momento l a i z q u i e r d a r e v o l u c i o n a r i a t i e n e l a p o s i b i l i d a d de d i r i g i r s e a los s e c t o r e sque s e e n c u e n t r a n d e n t r o de l a Ciudad U n i v e r s i t a r i a , la f u e r z a p o l í t i c a que r e p r e s e n t a e s t o no e s n e c e s a r i c que s e e n f a t i c e a q u í . En e l P o l i t é c n i c o l a s c o n d i c i o n e s son aún mas propicias y l a s d u r a s medidas r e p r e s i v a s con l a s que s e e n f r e n t a n n u e s t r o s compañeros d e l P o l i , nos o b l i g a n a incrementar s o l i d a r i d a d . La r i q u e z a i d e o l ó g i c a , l a razón profundamente humanist a r e v o l u c i o n a r i a y l o s p r i n c i p i o s p o l i t i c o s a v a n z a d o sde d l a i z q u i e r d a r e v o l u c i o n a r i a e s t u d i a n t i l puede s e r l a l e v a d u r a que u t i l i c e l a h i s t o r i a de México p a r a r e a l i z a r e s t a t a r e a h i s t ó r i c a s u p e r r e t a r d a d a , l a c r e a c i ó n de un p a r t i d o soc i a l i s t a r e v o l u c i o n a r i o en n u e s t r o p a í s : ¡ESTAMOS A LA AL-TURA DEL PAPEL Q U NOS HA TOCADO DESEMPEÑAR! E Comité de l a Lucha E s t u d i a n t i l De l a F a c u l t a d de F i losofía y Letras. - - � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revueltas, José. ¿Ahora qué hacer? : "estrategia y perspectiva del movimiento" . Atribuido a Revueltas y distribuido por la Procuraduría General de la República Creator An entity primarily responsible for making the resource Revueltas, José Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 19 de noviembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-534 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 19 de noviembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/62e1d140efa865a62b2627425cf83b02.pdf 139242d98d8813a6b5f10af1114c70ee PDF Text Text CARTA DE VIESTUDIANTES CARCEL DE LECUMBERRI, 12 de agosto de 1968. COMPAÑEROS ESTUDI ESTUDIANTES En: Gaceta. BoletÍn lnformativo del Comité Coordinador de Huelga de la U N A M Cd. Universitaria, 15 de agosto de 1968. RlCO G A L A N , VICTOR - libertad de los presos políticos: la solidaridad entre los oprimidos se da sin pretensiones de hacer favor, y se recibe sin esa sensación levemente hurni Ilante que desernboca en agradecirniento. E l programa de seis puntos que ustedes han enarbolado corno bandera del rnovirniento popular que hoy encabezan los estudiantes contiene algunas de las reivindicaciones indispensables para que los explotados, los traba jadores de México, puedan,organizarse librernente y luchar unidos contra la oligarquía corrornpida que traba el desarrollo del país y l o deforma en beneficio propio y de los rnonopolios internaciona les, principa lmente nortearnericanos. La libertad de los presos políticos, sindicales y carnpesinos, de los 85 que estarnos en las prisiones del Distrito Federa I, y de los miles que hay en todo e l país, cons tituye un paso indispenable para garantizar las libertades de asociación, de protesta, de reunión, de organización, en surna. Los más de nosostros estamos presos por intentar la organización cornbativa del pueblo trabajador, y nuestra prisión,rnientras dure, sera' un testirnonio hurnillante para todo e l pueblo que la oligarquía ensoberbecida pretende negarle sus derechos rna's elementales. Liberarnos sera' l i i berar la fuerza de las rnasas oprirnidas, abrir los canales para su desarrol lo y su lucha organizada N, voy a darles las gracias por la lucha que ustedes están I levando en pro de la : - . - Crganizaciones seudopopulares, condenadas por su rnisma mezquinidad po Iítica a nutrir retaguardias y lastres, pretendieron en e l pasado aislar la causa d e los presos políticos de las reivindicaciones del pueblo trabajador. Del rnisrno modo que hoy proponen "libertad para los presos estudiantiles", o "libertad para los presos del 26 de julio", procuraron antes presentar la lucha por los presos politicos corno un asunto particular y jurídico, corno un coro de lamentaciones por las "vioNo s sólo yo, s i laciones a la Constitución" o por los "sufrirnientos de los presos" no la mayoría de rnis compañeros,nos hemos opuesto públicamente desde hace rna's de dos años a esos plantearnientos rnezquinos y rnendicantes. Los presos políticos no sufrirnos rna's atropellos jurídicos n i más necesidades que las que sufren los campesinos rnexicanos, ba jo e l irnperio de los caciques, autoridades agrarias, latifundistas, líderes venales y guardias blancas; los presos políticos no sufrirnos rna's atropellos jurídicos n i rna's necesidades que las que sufren los obreros rnexicanos, explo tados por patronos, juntas de conci liación abiertamente patronales, líderes charros, pistoleros y polizontes de toda laya; los presos políticos no sufrirnos rna's atropellos jurídicos n i rna's necesidades que los estudiantes, sentenciados por la oligarquía a ser capataces de su propio pueblo, a sufrir la presencia en las instituciones de ense Ranza de provocadores y golpeadores a sueldo, o de la policía y e l ejército cuan fallan "porras" y "rnuros"; los presos políticos no sufrimos rna's atropellos jurídicos n i rna's necesidades que los maestros, condenados a sueldos inferiores a los de los grana deros, calurnniados, golpeados y escarnecidos cada vez que sa len a luchar por sus intereses y por la educación nacional; los presos políticos no sufrimos m más atropellos jurídicos n i rna's necesidades aue los médicos mexicanos, privados de libertad de reu - . - - a- u- �nión en los hospitales, perseguidos y fichados en las listas negras, amenazados de la manera más humi l lante p o r e l oscuro burócrata que nos gobierna.. . Los presos políticos corremos nuestra suerte con dignidad y con orgullo, por que es la suerte de la inmensa mayoría d e l pueblo mexicano. Y no nos lamentamos, no pedimos nada. Hay hombres que carecen de libertad dentro de estas mural las, y hay hombres que carecen de libertad fuera de ellas porque sólo son Iibres los que lu son chan, los combatientes, Nosotros nos sentimos libres, nos sentimos en pie de lu porque aguzamos el oído para percibir, aun a través de estas mural las, e l rumor cre ciente de las lIuchas heroicas de nuestro pueblo, Hace dos aiios, cuando nos apresa ron, ese rumor era apenas audible. Había que tener mucha fe, mucha confianza en e l pueblo, para oír su voz, cuando no tenía canales de expresión y euando los que se decían sus voceros . los intelectual les "comprometidos" caI laban eobardement e. La mayoría de nosotros tuvimos fe y confianza en e l pueblo. Pese a que los medios , para e l l o eran limitados y azarosos, lo manifestamos asi' públicamente, Y , muy p o co tiempo después, e l pueblo nos tendió la mano en la hermosa batal la de Morelia. Desde entonces, el mapa de M e x i c o ha brillado con nuevos puntos de gloria en todos los rumbos del país, y hoy , e l lejano rumor de las luchas populares salta !as muraIlas de [as prisiones convertido en un clamor formidable. ¿Qué imporra, pues, nuestra suerte como individuos? Lo que importa es que Ios,oprimidos se han puesto en p i e de lucha y que e enemigo común ha fracasado en su intento de aterrorizar a l pueblo con asesinatos, con cárceles, con todos los instrumentos dela represión. Por encima de la menauinidad política de quienes sólo son la vanguardia de la conci liación y las transacciones cobardes, e l pueblo traba jador comprendió desde e l pri-mer momento que nuestra causa y que la lucha por la libertad de los presos poíticos era y es inseparable de fa lucha por sus reivindicaciones conretas, por sus libertades democráticas en primer lugar, pues ellas constituyen la condición indispensable para reconquistar sus propias organizaciones, sus sindicatos, sus ligas de comunidades agra arias, etc, . etc, Decde e l primer día, los más de nosotros confiamos en el pueblo, y ha sido e l pueblo, nadie más que e l pueblo, e l que desde e l primer di'a nos tendió su mano solidaria. i- -- E l principal l objeto de esta carta es, precisamente, comun icarles nuestra exde periencia Los estudiantes han estado a la cabeza de B s luchas populares que se a han reñido en todo el p a ? , y hoy mantienen ese lugar de vanguardia con un heroismo que crece por momentos y aterroriza a la oligarquía. Ninguna de las o organizaciones tradicionales de la izquierda, ninguno de sus líderes, han sido capaces de dirigir y organizar e! movimiento. Los maestros, de enseñanza media y superior se han sumado a él, y, s i bien algunos de ellos manifiestan solidez y combatividad, es de preverse, que. en conjunto, se vayan convirtiendo gradualmente en un ala derecha del movimiento y , al final, en un lastre y en un freno, Los estudiantes deben de tener esto presente para no dejarse d i v i d i r o desmoralizar. La expereencia del movimiento medico es aleccionadora: los médicos de base se sumaron a los residen tes e internos -columna v vertebral de la lucha- con gran entusiasmo, a l principio; después, cuando los caminos legales se cerraron y hubo necesidad de pelear en el verdadero sentidode la palabra, la mayoría desertó. . -- - n- La perspecf iva de desarroll lo del movimiento que hoy encabezan los estudian tes está en E s trabaiadores, Creo que ustedes lo comprenden así Pero hay que o fortalecer esa convicción. Cuando, en $asgrandes manifestaciones que ustedes rea n-a- �lizan, el pueblo les lanza desde los edificios pedazos de plástico o de papel para protegerse . de la Iluvia; cuando gentes pobres, que rnuestran en su indurnentaria que apenas disponen de lonecesario para sobrevivir, se acercan a los manifestantes, los aplauden, acogen su propaganda y tratan de corresponder repartiendo entre e l los pan o fruta; cuando todo esto sucede es porque e l pueblo, aun sin e l control de -sus propias organizaciones, aun sin la posibilidad de hacer oír su gran voz, busca los canales para expresarles su apoyo, su solidaridad, su aliento. Y ese mensaje - - d e l pueblo es tanto más herrnoso y conrnovedor, cuanto que, cegados los conductos normales por la represión, se transmiten gestos hurnildes y sencillos. iOíd a l pueblo, estudiantes'. i A Aguzad e l oÍdo para sensibi lizarlo a l rumor que crece, porque -. ese rumor ser´A rnuy pronto e l clamor inmenso de las luchas decisivas! Los obreros, los campesionos, los maestros, los médicos, los trabaiadores en su conjunto, no están ausentes en la lucha. Están con ustedes plenamente, hasta ex xtremos que ahora son difi'ciles de irnaginar. Lo que sucede es que los trabajadores sólo pueden movilizarse de rnanera organizada, en conjunto, en sus organisrnos de clase. Sería infantil, o sería perverso, caer en la desmoralización por e l l o . Es ne cesario cornprender todo lo que los trabajadores arriesgan y ofrecerles una perspectiy va de victoria. Por eso ha sido correcto rnostrar la fuerza organizada d e l movirnien nto en'las grandes rnanifestaciones pacíficas. Pero hay que entender, a l misrno tiempol que e l camino legal y pacífico tiene li'rnites muy precisos, sobre todo cuando e l enernigo no respeta siquiera sus propias leyes, l a s que GI h i z o y estaría, teórica-mente, obligado a respetar antes que nadie. N o pueden los oprimidos defender un lega lismo que los desrnovi liza, que los deja inerrnes anteslos atropellos feroces de la oligarquía. Entender que e l a l a derecha de ustedes está presionando ya por e l lado de la lega lidad para lizante es una necesidad imperiosa. Reciban un saludo fraternal y revolucionario. VICTOR RlCO GALAN. e- � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Carta de Víctor Rico Galán a los estudiantes : cárcel de Lecumberri, 12 de agosto de 1968 : compañeros estudiantes / Rico Galán, Víctor Creator An entity primarily responsible for making the resource Rico Galán, Víctor Source A related resource from which the described resource is derived Gaceta, Boletín Informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15 de agosto de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Boletín Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad Universitaria, México, D.F. 15 de agosto de 1968 Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-102 Subject The topic of the resource Rico Galán, Víctor – Periodista – Puntos de vista político y social Movimiento estudiantil de México, 1968 – Pliego petitorio – Posturas de apoyo Presos políticos – Actividad política Presos políticos estudiantiles – Petición de excarcelamiento Presos políticos – Estatus legal, leyes, etc. Clase trabajadora – Estatus legal, leyes, etc. – México Violación de los derechos civiles –México Violación de los derechos constitucionales – México Médicos – Actividad política Estudiantes universitarios – Actividad política Movimiento estudiantil de México, 1968 – Solidaridad de la clase trabajadora https://zapatavive.colmex.mx/files/original/14622a36f80001391e4800c3262ec835.pdf 1c65d69607501a4383203fd7fb8c27da PDF Text Text RICO GALAN, VICTOR TERCERA CARTA D RICO G A L A N A LOS ESTUDIANTES E En: Gaceta Núm. 7. Aiio I, Boletín In lnformativo del Conseio Nacional de Huelga Ciudad Universitaria, 13 de septiembre de 1968, Cárcel de Lecumberri, 9 de septiembre de 1968. sejo Nacional de Huelga, una reunión cuyo objeto era proponer a los parientes de de Ios presos pol íticos que suscribieran una petición de amnistía. Seis de nosotros manifestamos en una declaración escrita -con la que estuvieron de acuerdo, en l o general, muchos rn6s- nuestra repulsa para esa idea. A l expresarnos en los términos endrgicos y hasta violentos en que lo hicimos en esa declaración, nuestro objeto era cerrar el paso, de manera tajante y definitiva, a planteamientosdeese género. Hecho está e l pronunciamiento, y no e mi propósito volver sobre 6 , n i mucho menos s 1 rnodificarlo, Pero no basta asumir posiciones; hay que expl icarlas, fundamentarlas con razones. A l hacerlo, me veré obl igado a tocar aspectos básicos de l a situación presente y de las perspectivas futuras del movimiento, Tal e e l propósito de esta s carta. E l día de ayer se celebró en l a Facultad de Ciencias, por iniciativa del Con n- - - - La amnistía no e sino uno de los medios establecidos por las leyes en vigor s para satisfacer l a primera de las demandas del pliego petitorio que ustedes, con un abrumador respaldo popular, han presentado al gobierno. Esta primera demanda es: "Libertad a los presos políticos". Un decreto de amnistfa sería simplemente, el procedimiento para cumplirla. De aquí se desprenden, casi inevitablemente, dos preguntas. Primera, por qué sustituir l a demand~ libertad por e l procedimiento de para satisfacerla? Y, segunda: s i s considera conveniente plantear el procedimien e to y no l a demanda, por qud han de ser los parientes de los presos quienes lo hagan? -- -- - En representación de los estudiantes, de centenares de miles de ciudadanos que se movil izaron en las manifestaciones, de una abrumadora mayoría de l a pobla ción que manifiesta su apoyo en m i l formas, el Consejo Nacional de Huelga ha demandado, entre otras cosas, l a libertad de los presos pol íticos. Nuestros parientes han deseado l o mismo desde el día en que caímos presos. Pero con una considera-ble diferencia: nuestras familias no representan a nadie. En algunos casos -sólo en algunos- a nosotros, A nadie más. ¿Qué sen sentido tiene, entonces, que los parientes de los presos pidan amnistía? La respuesta es bien clara: l o que, planteado por e l Consejo Nacional de Huelga, con toda l a fuerza que representa, es una exigencia,presentado por nuestras familias, que no representan fuerza alguna, tiene e l triste a s specto de una abyecta rnendicidad. - s En los novelones para seiioras antiguas y sacristanes aburridos, l a familia e un marco Iloriqueante, capaz de cualquier humillación por "su preso". Pero los revolucionarios no tenemos ningún derecho a denigrar en esa forma a madres, esposas y hermanas que hanrsabido ocupar s lugar en l a lucha con ejemplar dignidad y, a u veces, con auténtico heroísmo. Es nuestro mínimo homenaje para ellas. �Los rniernbros del Consejo Nacional de Huelga qu dirigieron la reunión de que parientes de presos celebrada ayer, manifestaron que esperaban obtener apoyos irnportantes para l a petición de amnistía. Uno de ellos mencionó, incluso, al Papa,bien que por vía d ejemplo. Si ee l Papa, o el señor Russell, o el sefior ~ a r t r e o a l g h de otro de esos respetables seiiores, o todos juntos, piden nuestra libertad, sea en buena hora. N o tengo nada que oponer, pero tampoco me voy a desvelar para lograrlo. E l pueblo trabajador ha exigido nuestra libertad, eso e l o que tiene importancia y peso s pol i t i c o y social. Las personaliidades tienen una importancia secundaria y ad jetiva. Si, no obstante, algunos cornpafieros consideran que conviene obtener apoyo de personalidades, instituciones académicas, hurnanitarias, etc., tienen a l a mano e l instru mento idóneo para esa tarea: los intelectuales. A l calor del movirniento, surgió un organisrno de intklectuales, cuyas actividades son -al menos para mí- un irnpenetra ble misterio. Es posible que tal organisrno, cuyo nombre escapa a mi memoria, sirv para obtener adhesiones de personalidades e instituciones que, con motivo de l a cultura, se pronuncian acerca de cualquier cosa. Las consideraciones precedentes sirven para poner al descubierto un hecho n claro: que e l problema no es s i se pide o no amnistía. Se trata aqui de w falso pro blerna que esconde otro real : e l de l a perspectiva futura del movirniento. Dicho e n términos crudos: los dirigentes del movimiento, o por l o rnenos un sector importante,y acaso rnayoritario, m saben qud haeer. En una carta anterior, les dije: que las direcciones iban a l a zaga del movimiento. Eso no fue grave al principio, porque las múltiples iniciativas de la base estudiantil y popular P haci'an avanzar. Las direc-o ciones iban a remolque, eso era todo, Disminuían un poco el ritrno de desarrollo, pero no frenaban. Ahora, desde haee uproxirnadarnente dos semanas, e claro que las s iniciativas de l a base no pueden ya sustituir a l a dirección. E l nivel alcanzado por e l movirniento exige l a apertura de nuevas pecspectivas. Eso es l o que hay que discutir: cu6les son las perspectivas futuras del rnovirniento. - - La petición de amnistía por las familias de los presos no e a todas luces,es, una perspectiva para el movirniento. Es el clavo ardiendo del que pretenden agarrarse quienes no ven, o no quieren ver, hacia dónde hay que ir. Conviene recalcar que la-crisis está en l a dirección, precisamente en la d i rección. Desde hace dos semanas, el rnovimiento está estancado: desde hace dos se manas, las brigadas van día a día a l o misrno; desde hace dos semanas, no se da una orientación nueva, no se abre un nuevo carnino.. Y, sin embargo, las brigadas siguen trabajando, el rnovirniento sigue. Esa e l a mejor prueba de que e l movimiento s tiene inrnensas reservas de energía, y de que el u'nico problerna es dar un cauce a esas reservas de energía. Problerna u'nico, pero no fácil de resblver. Los que no saben cómo resolverlos repiten una vieja historia: que l a gente se cansa, que e l rnovi , irniento se desploma. Lo que sucede es que l a dirección no dirige. Porque pretender que los parientes de Ios presos pidan amnistía no es dirigir. ¿Quéperspectivas abre a las brigadas la petición de amnistía? ¿Qué per perspeetivas abre a l a base estu diantil-popular del movirniento? Ninguna, S i acaso, les abre una perspectiva a di irigentes que, por no ser capaces de dirigir, necesitan hacer otra cosa. . -- Sin embargo, e l carnino a seguir es bastante claro. Aunque las iniciativas de l a base no puedan ya sustituir a la dirección, siguen estando a la vanguardia y, de una rnanera lirnitada, per0 elocuente, señalan e l carnino. Ahí está, viva y actual, - �l a experiencia de Topilejo, lgnoro -pesto que sólo a través de l a prensa conozco lo ssucedido- s i las brigadas que actuaron en Topilejo procedieron de manera rigurosamente correcta, desde e l punto de vista táctico. Pero salta a l a vista que se extrae de ah? una experiencia general importantísima: Topilejo y los puebl o de s circunvecinos se adhirieron a l movimiento cuando éste les presento, además de los seis puntos, demandas propias, reivindicaciones que los campesioos sent ían como propias. Claro que todo el pueblo trabajador considera suyas las demandas contenidas en los seis puntos, Pero no bastan. Son limitados para l a población. lnspi ran simpati'a, movilizan hasta cierto punto. Pero sólo hasta cierto punto. Para qae los trabajadores, los obreros, los campesinos, se movilicen a fondo, con sus pro pios métodos de lucha, es necesario que demandas más concretas se incorporen, se añadan a 10s seis puntos. En pocas palabras, es necesario ampliar el programa del movimiento. - i- Se objetará que lo sucedido en Topilejo no se puede considerar de vali idez general, porque las brigadas han trabajado en otros Iugares, sin obtener los mismos s resultados. Pero esto no e verdad. En Topilejo, la base estudiantil que integra las brigadas se enfrentó a un problema conocido,,u problema del que tiene expe-rienclas abundantes: e l de las indemnizaciones por accidentes de tránsito. De ahí en e l diálogo con e l pueblo mismo, fueron derivando otras demandas concretas. En cambio, en las fábricas, por ejemplo, Ios estudiantes se enfrentan a problemas que desconocen. Se ven en l a necesidad de hablarles a los obreros de los problemas que sólo han oído mencionar, pero acerca de los cuales no tienen experiencia n i orientación alguna. Hacen esfuerzos inmensos por modificar su lenguaje, por lograr co municacidn, el diálogo. Esfuerzos que no vacilo en calificar de heroicos, Y h a ; logrado establecer l a comunicación y el diálogo. Han logrado l a simpatía de los obreros y su apoyo. Lo que no han podido lograr es que los obreros se movilicen con su propio método de lucha: l a huelga. Y no lo han podido lograr, porque esa difíc i l tarea resulta sencillamente un imposible cuundo no tienen un programa que plan ntear. Lo que falla -repitámoslo- e l a dirección. s - - - Sé rnuy bien que l a tesis de ampliar el programa del movimiento e conside s rada como una herejí por algunos dirigentes, S han usado -incluso por escritoe adjetivos muy duros, basta insultantes, contra loxque sostiene tal posición. No eespero que se me exima de este trato, pero aunque no carezco precisamente de capa cidad de insulto, renuncio de antemano a usarles para esgrimir sólo argumentos. a- Conviene dejar claro, en primer lugar, el objetivo general que se persigue: l a conquista de los derechos democráticos del pueblo trabajador, e l derecho a la organización independiente , Estos han sido el obj jetivo central del movimiento des de e l primer momento: asi' lo hha entendido l a inmensa mayoría de los participantes; así l o plantee ya en mi primera carta. Lo que está en litigio, en el fondo, no e s i s renuncian o no Cueto y Mendiolea, s i se libera o no a los presos pol íticos. Detrds de estas dernandas concretas está l a necesidad de mellar el aparbto terrorista del Gobierno a f i n de que e l pueblo pu pueda lu luchar por sus objetivos en l a única Forma en que puede hacerlo: organizadarnente. Esta necesiddd de organizarse es común a todo el pueblo. os si ples indica ist s o. neces itan que sus sindicatos sean independien tes; los demócratas necesitan organizaciones; las necesitan los reformistas y las nece sitan los revolucionarios. Cada sector se organizará en función de un programa y de funci una Iínea política. Pero todos necesitan organizarse, esa es l a fuerza del msvimien nto. - -- - �Cuando planteo l a necesidad de ampliar e l programa del movirnlento, l o hago dentro de esa línea general, Mantengo l a posición de una lucha revolucionaria por el socialisrno, pero no pretendo que otros la compartan. Es claro que el inento de imponerle al movimiento demandas de carácter socialiista sólo serviría para dividir. Los revolucionarios no ocultamos nuestros fines, Pero, s i ahora coin cidimos con otros sectores en una cuestión concreta, l a necesidad de organizarnos todos, cada quien para sus propios fines, e claro que podemos y debemos marchar s unidos. Marchar unidos es algo distinto de estar unidos. lmplica avanzar. E l mo vimiento se llama así por una raz6m muy simple: porque se mueve. S i se queda quieto, entra en crisis. - - o- Se trata, pues, de ampliar e l programa dentro del sentido general que tuko desde e l principio. Se trata do avanzar siguiendo el rumbo, N o se pretende modificar el rumbo. N o se pretende hacer un programa aue tenga distinto sentido que el democrático que ahora tiene. Lo que salta a l a vista e que, con las limita s ciones que e l programa tiene ahora, el movimiento no puede avanzar más. El vimiento ha Ilegado al Iímite que l e impone s propio programa, Hay necesidad, u pues de llevarlo adelante. Todas las acusaciones en el sentido de que ampliar e l programa implica una traición al movimiento se caen solas. En todo caso, si hu-biera que hablar de traición y yo no l o haría -porque tengo amigos equivocados cuya buena fe estb más allIá de toda duda- sería los que inmovili izan al movimien nto, congelando e l programa, quienes l a cometen. También e absurdo pretender s que la ampli iación del programa, restaría partidarios at movimiento, pongo un e jem plo: l a demanda de abolir l a cláusula de exclusión, instrumento de los charros ylos patronos para de jar sin trabajo a los obreros. ¿Quién qu haya estado con el que movimiento -pegunto- l o abandonaría por incluir entre sus demandas l a abolición de l a cláusula de exclusión? Nadie, absolutamente nadie. mo- - n- - - Es necesario que las brigadas planteen a los obreros l a lucha contra la cláu sula de exclusión: Ia imposición de asambleas liibres, que liibremente examinen las cuentas de los sindicatos; el aumento general de salarios; el control de precios por comités de arnas de casa; indemnizaciones por accidentes de trabajo, etc. etc, Pa ra lograr esto, es necesario que las brigadas promuevan l a organización de Comités de Lucha en las fábricas; s ramificación por departamentos; las reuniones de repre u esentantes -clandestinas, s i es necesario- como paso previo para las asambleas de itodos los obreros , .. - Por otra parte, el movimiento que encabezan los estudiantes no tiene deman das estudiantiles. Hay que plantear l a abolición de ese antro de lacayos que se llama Junta de Gobierno de la Universidad; proponer que e l Consejo Universitarlo e l a autoridad soberana; que se integre con un número igual de maestros y estudiantes, y que l a elección de consejeros alumnos sea directa. Planteo solamente demandasmuy gruesas, que es posible ver desde leios. Desde cerca, desde e l centro pueden proponer demandas concretas y necesarias para la Universidad, para el Politécnico, para Chapingo, para todas las instituciones de Enseñanza. - Un programa más amplio y concreto, dentro del sentido democrático general del rnovimiento, e la condición indispensable para avanzar. E l temor al fracaso no s tiene base real E l movimiento ya no puede fracasar, por l a sencilla razón de que nadie puede arrebatarle los triunfos ya al canzados. Su éxito depende de la respuesta . - �del gobierno. Su éxito estd en la movilización de masas que ha logrado, en l a fuer za enorme que ha puesto al descubierto, en l a carencia de base social del gobierno, que fracas6 rotundamente en los dos intentos que hizo para movilizar al pueblo en su favor. Pase l o que pase, el movimiento es ya un triunfo de este gran pueblo, cen tinela de America Latina, baluarte heroico en l a lucha histórica contra el imperialis este pueblo y a los estudiantes que son parte de 61, rindo homenaje emocio-mo. nado. - Fraternalmente . ( bri ca) Víctor. Rico Galán � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Rico Galán, Víctor. Tercera carta de Rico Galán a los estudiantes Creator An entity primarily responsible for making the resource Rico Galán, Víctor Source A related resource from which the described resource is derived Gaceta, Boletín Informativo del Consejo Nacional de Huelga, núm. 7, año I Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 13 de septiembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Boletín Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-306 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad Universitaria, México, D.F. 13 de septiembre de 1968 Subject The topic of the resource Rico Galán, Víctor – Encarcelamiento Rico Galán, Víctor – Correspondencia Presos políticos – Relaciones familiares Presos políticos – México – Ciudad de México Persecución política – México – Ciudad de México Consejo Nacional de Huelga (México). Pliego Petitorio Líderes estudiantiles – Encarcelamiento Amnistía Movimiento estudiantil de México, 1968 – Opinión pública Revolucionarios – Relaciones familiares Intelectuales – Actividad política San Miguel Topilejo (Tlalpan, Ciudad de México, México : 3-15 de septiembre 1968) Campesinos – Actividad política Movimiento obrero – México Huelgas generales – México Consejo Nacional de Huelga (México) – Planificación https://zapatavive.colmex.mx/files/original/164b2db26db71547f1ff63189705b345.pdf ff2040392e447b078c3b3f8ad98c5c80 PDF Text Text ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Rivera Alveláis, Francisco. Grupo Cívico Cultural de la UNAM. A la comunidad universitaria : enérgicamente manifestamos: Creator An entity primarily responsible for making the resource Rivera Alveláis, Francisco Grupo Cívico Cultural de la UNAM Source A related resource from which the described resource is derived El Día La Prensa Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 11 de septiembre de 1968 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Grupo Cívico Cultural de la UNAM Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-277 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 11 de septiembre de 1968 Description An account of the resource Firmantes: Consejo de Representantes de Grupo de Esc. Nal. de Arquitectura; Adán Camacho ; Jesús Manuel Ayudi; Asociación de Estudiantes Tehuanos en el D.F.; Asociación de Amigos de Grecia; Carlos Abad; Escuela Nacional de Arquitectura, UNAM; Escuela Nal. Preparatoria "Gabino Barreda", Plantel Núm. 1; Facultad de Derecho, U.N.A.M.; Ifigenia Frangos Roccas; Grupo Afirmación Universitaria; Grupo "Benito Juárez" de la Esc. Nal. Preparatoria Núm. 1; Grupo 14 de Marzo de la Fac. de Derecho, U.N.A.M.; Grupo Cultural "José Vasconcelos" de la Fac. de Derecho, U.N.A.M.; Grupo "José Vasconcelos", de la Escuela Nal. Preparatoria No. 1 UNAM; Grupo "San Ildefonso" de la Preparatoria # 1 UNAM; Adolfo Hernández Martínez; Margarito Luna Calderas; Julián Mac Gregor; Sergio Molina Huitrón; José Luis Noriega; Ángel Noriega Murrieta; Ricardo Orozco Ferrera Orozco; Roberto Pineda Gómez, Federico Puente Silva Subject The topic of the resource Universidad Nacional Autónoma de México – Huelga estudiantil, 1968 Consejo Nacional de Huelga (México). Pliego Petitorio Barros Sierra, Javier, 1915-1971 – Discursos Líderes estudiantiles – México Radicalismo – México Extremistas – México Agitadores (Grupos que incitan a la sublevación social) Solución de conflictos – México