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Llarnarnos a las autoridades del lnstituto Politécnico Nacional, a efecto de que recojan las inquietudes de los estudiantes y maestros que desean ver resuelto e l presente conflicto estudiantil, integrando de una vez por todas, las cornisiones mixtas que se encarguen de investigar y fincar las responsabilidades de quienes en exce so de su autoridad, atentaton contra la inteligencia , se tomen rnedidas adecuadas ra que los estudiantes salven e l presente año escolar, puesto que tampoco obedece a razones cseadas por ellos el estado actual del rnovirniento.\n\na-\n\nLlarnarnos a nuestros compañeros maestros, para que con serenidad y extrerno cuidado, examinen la orientación que se ha pretendido dar a l conflicto, sus raíces y sus posibles repercusiones y con base en e l razonarniento que constituye nuestro ins strumento fundamental de trabajo abandonernos cualquier posición irreflexiva que tienda a prolongar este c o n f l i c t ~ para resolver diferencias de carácter menor y ele-vando nuestras rniras, unifiquemos .esfuerzos, en torno a su resolución inmediata, que constituye ya una encrucijada en la cual se encuentran no sólo los intereses estudian tiles o rnagisteriales, sino posiciones de tipo poli'tico que de continuar por e l camin que Ilevan, han de conducirnos a ser pasto de intereses ajenos a los de la Nación.\n\n--\n\nSabemos bien que nuestro país, está rnuy lejos de resolver sus problemas fundarnentales en beneficio de las grandes mayorías y que es fácil levantarlos y capita lizarlos a favor de cualquier corriente política; pero entendemos también que no pu den constituir la solución de estos problernas, la base previa para resolver e l c o n f l i c to estudiantil en que nos encontrarnos; mezclar dernandas que corresponden ser d i r i rnidas en otros carnpos corno son los de las luchas de partidos políticos, equivale a obstruccionar conscienternente la solución de este problerna y estarnos seguros que ningún maestro que sepa serlo, podrá sostener una posición corno & t a t sin perder su autoridad frente a sus alurnnos una vez concluido el conflicto.\n\nc---\n\nLlarnarnos a nuestros jovenes alurnnos para que sosteniendo en a l t o sus banderas justas y nobles rechacen e l carnino que les han irnpuesto provocadores infiltrados en sus filas, y sin prestar oídos a la intransigente postura de todo o nada, acudan a l lamado de las autoridades escolares y de os órganos competentes y reclarnen la solución de su problerna, defendiendo con dignidad los intereses de la colectividad estudiantil, pues el camino que hasta hoy algunos han seguido exigiendo \"que se re-suelva desde lejos y sin tornar contacto con funcionario alguno\", bajo arnenazas de proseguir una agitación con consecuencias irnprevisibles, no e una actitud congruen s nt e con las ideas de justicia que los anirnan, a l contrario, es la negación de la causa, puesto que se trata indudablernente de romper el orden constitucional y arrastrar a l país a la anarquía\n\n-\n\n-\n\n'a.\n\nPorque se desconocen los cauces constitucionales y en cambio se u t i l i z a n sólo para\n\n-\n\n�agredir a l régimen y a l C . Presidente de la República. Porque se niega la discusión directa.\n\n.\n\nPorque se rechazan soluciones ofrecidas. Porque se Ilega a l campo de la injuria. Porque con esto, los que se dicen mds solidarios de los estudiantes, se sirven de el los, I levándolos a una situación conflictiva, obligándoles y aconsejándoles a convertir las escuelas en centros de franca rebelión, más no de protesta, a desconocer la legitimidad del Gobierno y marginando la Constitución, exigen que ante una desean agresión que pone en tela de juicio a los que la eiecutan violando la ley, que e l régimen la v i o l e para satisfacer una demanda.\n\n-\n\n-\n\nEstamos ciertos que nuestros ióvenes alumnos habrán de escuchar este I lamamiento, encontrándonos juntos pronto, en nuestro recinto de constumbre, que es el aula.\n\nLlamamos a los padres de nuestros alumnos, para que, una vez más, unifique emos esfuerzos tendientes a lograr la aspiración común: formar una generación que a l mismo tiempo que se prepara tecnica y científicamente, sepa defender sus derechos,luche por alcanzar sus más caros anhelos con base en un humanismo de tipo nuevo, que a lcance a todos los individuos independientemente de su n i v e l socia I, de su color, de sus ideas políticas y de su credo, con apego a las fórmulas de conveniencia social establecidas.\n\n-\n\nLos invitamos para que junto con el los mediten sobre este Ilamamiento, que apasionada y enérgicamente hacemos los maestros del Politécnico, a todos los sectores interesados en e l conf l i c t o y , recogiendo e l espíritu que lo anima, colaboren con nosotros con su valiosa orientación, a efecto de concluirlo rdpidamente, en ben e f i c i o de todos.. Llamamos finalmente a la opinión públi ica y a la prensa naciona I, para que deje de convertirse en vehículo de rumores insidiosos de aquellos, que consciente-mente o no, están aprovechando e l actual conflicto estudiantil para satisfacer inte reses menores o para sa lvar viejos rencores, al verse desplazados de la actual administración públiica, y a quienes sirviendo intereses de cardcter internaciona I , tratan de conducir a nuestro pais a una situación de caos, sin advertir que los únicos ga-nanciosos de este hecho seri'an os enemigos de la Patria.\n\n-\n\n--\n\nDejamos intencionadamente a l f i n a l de este Ilamamiento, el dirigirnos a a l ~ gunos profesores que no comprendiendo e l momento actual por e { que atraviesa nues tro país pretenden aprovechar esta situación para crear organismos laterales a los re gulares del Magisterio, creyendo que con e l lo habrdn de adquirir relevancia y autoridad frente a maestros y a lumnos, sin darse cuenta que la fuerza no sólo d e l Magis sterio, sino de los traba jadores, radica en su unidad, la que demandamos para que, junto con todos los sectores del pueblo, cerremos e l paso a la provocación y a los intereses antinacionales.\n\n-\n\nMexico,\n\n20 de agosto de 1968.\n\nLOS COMlTES EJECUTIVOS DELEGACIONALES DEL SECTOR POLITECNICO.\n\n�"]]]]]]]]],["collection",{"collectionId":"4"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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MBxico, 21 de septiembre de 1968. En: Excélsior. México, 22 de septiembre de 1968.\n\nsector comerc ial del país que representa organ izadamente a seiscientos cincuenta mil comerciantes considera como imperativo nacional actual un progreso acelerado que tiene obl igadamente como fundamento el orden y la paz públi ica\n\nEl\n\n.\n\nLos intentos anarquizantes en la Capital de la República han amenazado e l ritmo de nuestro progreso y, por tanto, no se deben tolerar. Las diferentes intervenciones públiicas del sector comercial en relaci ón con es i te problema han sido motivadas por la justa inquietud de mexicanos que aportan sus esfuerzos como empresarios. La secuela de hechos por todos conocidos han consolidado nuestro criterio.\n\ns-\n\nE l movimiento subversivo no tuvo nunca bandera estudiantil. Los profesionales\nque lo organizaron no ignoraron jamás cuál era el fin del mismo.\n\nen un acto de chantaje que pretende proyección de posiciones ajenas al estudiantado y a los genuinos intereses nacionales. Sólo las eficientes técnicas del engaño en masa pudieron haber ocul tado por tanto tiempo que e l pliego petitorio enarbolado, además de no ser estudiantil, tampoco pretendía ningún cambio nacional, puesto que, de haber sido aceptables y aceptados sus seis puntos, no hubieran modifieado en nada n i las vidas n i las estructuras del estudiantado y de la nación. Lo real mente buscado es fortalecer posiciones tradicionalmente d débiles en nue: tro medio, para, a largo plazo, obtener un cambio total que, presentado hoy con claridad, hubiera sido desde su origen total y definitivameate repudiado.\n\nE l rnovimiento ha sido usado como pieza obviamente desechable, a la postre,\n\nE l que este engaño no fuera reconocido por el grupo transitoriamente usado debe atribuirse al profesional ismo de los ocul tos l íderes, a los iniustificables recursos económicos empleados y a la irnpunidad de quienes desde territorios ajenos prepararon y mueven a esos dirigentes.\n\n-\n\nLas condiciones para l o anterior paradójicamente las propició e l esfuerzo de varias generaciones, en las que, naturalrnente, aún no se incluye la juventud actual; no esfuerzo que permitió a nuestro país alcanzar una importancia física y moral ante e l mundo, lo que en la inminente Oli impíada logrará su mayor proyección y d ifusión. Hechos y circunstancias que por su misma dimensión alentaron a los agitadores a pre ver falsamenteun gesto de debilidad, ante ellos, del Estado y de la Nación, con el fin de proteger la imagen del adelanto logrado.\n\n-\n\n-\n\nEn la secuela de los acontecimientos son públicamente conocidos los dichos y los hechos. En la autoridad van de la paciencia a la advertencia; en la agitación, de la falacia a l cinismo, puesto que siempre irnprovisaron nuevos motivos. Algo tenía que ofrecer a su base de sustentación el anónimo grupo dirigente.\n\n�Sabiendo que dentro del marco de realidades y de indiferencia popular las pretensio nes lógicas no podían encaminarse a suplantar un gobierno n i mucho menos a domi-nar una nación, les fue facil yy cómodo al amparo de un principio que ellos convirtieron en mito, la autonomía, entregarles una Ciudad Universitaria construida y sos tenida por el mismo blanco de sus ataques.\n\ns-\n\nE l atractivo de lograr una falsa posición de dominio masivo fue improvisado construyendo un pequefio estado impune dentro del verdadero Estado. Para ello fue necesario el desconocimiento total de los autknticos órganos del gobierno universitario; importaron sus propios héroes; dejaron que se improvisaran aparentes líderes. Logrado esto, fue fácil desoir los llamados a la cordura de los órganos del Gobierno Federal y de prácticamente todos los sectores del país: su objetivo estaba lograpara prosedo. Ya no era posible encontrar soluciones razonadas y los obstáculos p guir en el chantaje se automotivaban ya desde la misma masa. Un buen fin de fiesta consideraron era celebrar a espaldas de un pueblo que los mantiene, los sustenta a y los ha hecho privilegiados sus exclusivas fiestas patrias en B s que, naturalmente, e l grito quedó a cargo de uno de los emboscados lííderes obl igadamente desenmascarados por las necesidades tácticas.\nHabiendo demostrado físicamente nuestro repudio a la subversión euando no abandonamos en ningún momento nuestros puestos de trabajo n i interrumplmos, en nuestra proporción, el ritmo de progreso del país, así c como también lo hicieron todo los sectores productivos de la Nación, consideramos que, ahora, más alla de una rei teración de nuestra solidaridad comunitaria con e l orden y la justificación de acciones de gobierno, que por lo indispensable no lo requieren, debemos subrayar los siguientes conceptos en relación con un futuro en el que confiamos.\n\n-\n\nFunción primordial del gobierno es mantener el orden y auspiciar las posibiliidades de un desarroll lo económico integral por medio del cual se alcance la superación de los niveles de vida generales y fundamentalmente de los sectores que más l o requieran. Sólo en este marco los recursos y los esfuerzos individuales pueden aportar la dinámica de su productividad.\n\n-\n\nEn relación a esta función permanente y a l actual momento es evidente que la firme y adecuada estructuración de la ya propuesta reforma educativa debe apoyar cuanto antes la formación de técnicos, científicos y humanistas acordes con nuestras necesidades crecientes y con los avances de la civilización mundial procurando más que conocimientos generales, verdadera capacitación. necesitada de comprensión dePara ello y para proteger a nuestra juventud ne be preservársele mediante el uso firme de todos los recursos que eviten definitivamente el deterioro y la pérdida de los valores permanentes y permitan, así, la formación indispensable que coneibe la superación individual mediante e l esfuerzo propio y la superación general como la suma de todos los esfuer a ueerrzos.\n\nSi iendo hoy comuni tariamente firmes, además de superar obstácullos, in ntegra remos desde lo individual una auténtica responsabili idad nacional.\n\n.\n\nConfederaci ión de Cámaras Naciona les de Comercio. 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Oportunamente, en la ciudad de Guadalajara , e l día primero de los corrien tes, pusimos en manos de usted un o f i c i o de esta Confederación planteando con renidad y sentido realista, e l problema suscitado entre los estudiantes de esta capit a l y fuerzas represivas, que abusaron a nuestro juicio, de su función estrictamente preventiva , creando, por su ausencia de tino, un conflicto, cada vez más profundo, cuando en su origen pudo haber sido simplemente motivo de sanción escolar.\n\ns e\n\nN o repetiremos los pormenores de los incidentes -lamentablemente angustiosos- que han orillado a l estudiantado nacional a tomar una actitud de lucha per rmanente hasta que se resuelvan las seis peticiones concretas que han puesto en manos de las autoridades; pero como hasta estos momentos -sobre todo después de la imponente manifestación nunca vista antes- no se ha contestado a l pliego petitorio y este aparente desprecio, o esta aparente indiferencia, lesiona la dignidad d e l joven estudiante, venirnos ante usted -tomando en cuenta su espontánea o oferta de mantener una política \"de mano tendida\"-, para que se aboque a la solución y sea usted, quien dialogue con los estudiantes mexicanos.\n\n-\n\nHemos crei'do -hasta hoy- que un elemental decoro personal obligari'a a los acusados de haber herido o matado estudiantes, a presentar sus renuncias o, cuando menos, a pedir licencia para que pueda desarrollarse libremente la investigación ne cesaria,para castigar a los culpables; no habiendo ocurrido este gesto de dignidad ponemos en sus manos esta carta abierta. Señor Presidente: los estudiantes no vivimos fuera del contexto social; formamos parte de la comunidad y se acaba de demostrar la unidad de los contingentes. Somos concientes d e nuestra responsabilidad histórica y nos sentimos profundamente identificados con los obreros y los campesionos jóvenes y adultos, y somos también factor -fieles a la dinámica de la Revolución Mexicana- dentro de la problemática nacional a resolverse para e l engrandecimiento, justicia social y ampliaciónn del ré é gimen democrdtico de nuestro pueblo. Atentamente. \"Por la Unidad de la Juventud\" Por e l comité ejecutivo nacional de la CJM.\n\n1968.-\n\n. México,\n\nD.F\n\n. , agosto 14 de\n\nCelso H. Delgado Ramírez, presidente; Hermenegi ldo Romo secretario general. Por las federaciones fi liales: (Siguen más firmas).\n\nGarcí , secreta rcía a-\n\n�"]]]]]]]]],["collection",{"collectionId":"4"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres.\r\nLa mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. 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Delgado R a m í r e z , y s u s e c r e t a r i o g e n e r a l , Hermen e g i l d o Bomo G a r c i a , e x p r e s a l o s i g u i e n t e :\na E l c o n f l i c t o e s t u d i a n t i l que h a o c u p a l da oa t e ln c i ó n n a c i o n a l e n los ú l t i m o s meses y que a d q u i r i ó los p r i m e r o s d í a s d e o c t u b r e d i m e n s i o n e s d r a m h t i c a s , h a e n t r a d o en una e t a p a que r e q u i e r e d e un v i s i b n c l a r a y p r e c i s a -con c l i ma de buena v o l u n t a d - d e l a s p e r s p e c t i v a s p o s i t i v a s y neg a t i v a s que un c á l c u l o l ó g i c o de p o s b i l i d a d e s a d v i e r t e .\n\nNo e s n e c e s a r i o r e p e t i r l a a b s u r d a s e c u e n c i a d e he-c h o s que c u l m i n a r o ncon e l s a n g r i e n t o e p i s o d i o d e T l a t e l o l c o ; l o que s f c r e e m o s p e r t i n e n t e a f i r m a r e s q u e , d e una o d e o t r a f o r m a , t o d o ssomos r e s p o n s a b l e s d e los s u c e s o s so e i n c l u s i v e d e los que c r e a r o n un c l i m a de d u e l o c o l e c t i v o - p a r t i c i p a n t e s o o no d e l d e s a r r o l l o d e los a c o n t e c i m i e n t o s - ; ya s e a por n e g l i g e n c i a , entusiasmo, omisión, i n t r a n sigencia, incapacidad e indiferencia, l a responsabilidad e s c c l e c t i v a e n m a y o r menor grado. o o\nPor t a l n o t i v o , e s u r g e n t e r e p e t i r l o ,no o m p o r t a cuánn i t a s v e c e s , que l a c o o p e r a c i b n d e t o d o s los m e x i c a n o s , no ú n i c a m e n t e l a s p a r t e s d e l c o n f l i c t o , a t r a v é s d e l a buena f e y l a c o n c o r d i a h a r á p o s i b l euna s o l u c i ó n d e c o r o s a y -d i g n a , s i n p r e t e n s i o n e sp a s i o n a l e s .\n\nP o r l a memor i a d e q u i e n e s d e s a p a r e c i e r o n - m u j e r e s , e s t u d i a n t e s , s o l d a d o s o g r a n a d e r o s - debemos e v i t a r que s e e n t o r p e z c a n los c a m i n o s h a c i a l a s o l u c i ó n que t o d o s e s t a mos d e s e a n d o .\n\n-\n\nE l e s t a d o d e l c o n f l i c t o a r r o j a , a c t u a l m e n t e , un número c o n s i d e r a b l e de c a t e d r á t i c o s y e s t u d i a n t e s , e n t r e ot r a s p e r s o n a s , p r i v a d a s d e s u l i b e r t a d ; una e s c u e l a ocupada por cuerpos dependientes de l a p o l i c í a p r e v e n t i v a d e l D e p a r t a m e n t o d e l L i s t r i t o F e d e r a l ; g r u p o s d e a g e n t e s cumpliendo mandatos d e l P o d e r J u d i c i a l , y e l e s t a d o d e h u e l g a g e n e r a l e n l a s i n s t i t u c i o n e s de i n s t r u c c i b n s u p e r i o r . La p r e s e n c i a d e r e p r e s e n t a n t e s d e l s e ñ o r P r e s i d e n t e en d i á l o g o c o n s t a n t e con los e s t u d i a n t e s - l o c u a l a p l a u - dimos- ha p r o d u c i d o h a s t a l a f e c h a n o t a b l e s a v a n c e s en l a solución d e l conflicto. N o s o t r o s c r e e m o s , con r e n o v a d o o p t i m i s m o , que e s e c a mino p e r m i t e a b r i g s r p o s i b i l i d a d e s f a v o r a b l e s p a c a los e s -\n\n�t u d i a n t e s , ya que l a s p o s i c i o n e s de f u e r z a , l a amargura de los hechos l o ha demostrado, han s i d o n e g a t i v a s y han producido d e s a l i e n t o y d e r r o t a en l a base e s t u d i a n t i l . En v i r t u d de todo e s t o pensamos que uno de los pasos indispensables r a d i c a en l a obtención de l a l i b e r t a d de a q u é l l o s que r e a l i z a n d o u n ap r o t e s t a d e m o c r á t i c a fueron apreaados desde e l i n i c i o d e l c o n f l i c t ~ ,e l cese de l a peg secución y encarcelamiento de e s t u d i a n t e s , y e l d e s a l o j o de l a f u e r z a pública de l a e s c u e l a Vocacional 7,\n\n---\n\n-\n\nCreemos también que e l consenso e s t u d i a n t i l en f a v o r d e l r e t o r n o a c l a s e s aumenta constantemente, pero e s t a act i t u d no s i g n i f i c a un abandono de l a lucha, s i n o que -y est o n a d i e mejor que los compañeros de l a s e s c u e l a s en huelga l o saben-, s i e n d o l a huelga un noble medio de l u c h a , con e l correlativo menoscabo d e l aprovechamiento e s c o l a r y l a p r e p a r a c i ó n pp o f e s i o n a l , a l a altura de l a s a c t u a l e s cirr c u n s t a n c i a s ha perdido s u e f i c a c i a como medio de presión, movilización p o l í t i c a , y atracción de o t r a s f u e r z a s en f a d e l pliego p e t i t o r i o , E s t a opinión puede d i f e r i r de l a que s u s t e n t a n o t r o s compañeros; s i n embargo los hechos son m á s elocuentes: hay ausentismo en l a s e s c u e l a s ; d í a a d í a s e d i l u y e La r e s ponsabilidad p o l í t i c a d e l e s t u d i a n t e cuya e s c u e l a e s t á enhuelga; los compañeros de p r e c a r i a capacidad económica y los provenientes d e l i n t e r i o r d e l p a í s e s t á n procurando ocuparse en l a b o r e s de p r o d u c c i ó n y o t r o s han regresado a s u s l u g a r e s de o r i g e n , y e s doloroso pero a d v e r t i b l e que u not a b l e porcentaje probablemente abandone d e f i n i t i v a m e n t e n a t e s u s e s t u d i o s ; los e s t u d i a n t e s cuyas f a m i l i a s poseen u n a gran n ú m e r o , economía pudiente p o d e m o sl o c a l i z a r l o s en un inscritos ya en e s c u e l a s p a r t i c u l a r e s . E s t a e s una import a n t e f a c e t a de l a r e a l i d a d d e l movimiento que por ningún motivo debe i g n o r a r s e u o c u l t a r a l c e l e b r a r s e m í t i n e s , r e u n i o n e s , asambleas o plebiscitos en los q e hynde tomaru aa s e decisiones.\n\n-----\n\n--\n\nAhora b i e n . Cualquiera que s e a l a d e c i s i ó n -y e s esenc i a l ue emane de una conducta democrática; l a c u a l no debe q s e r o b s t r u i d a b a j o n i n g úprgtexto- deben t o m a r smuy en n p e cuenta l a s m e d i d a s más f a v o r a b l e s de c o n t r i b u c i ó n ,a l desar r o l l o económico, a l proceso democrático d e l p a í s , y a los anhelos de j u s t i c i a s o c i a l de n u e s t r o pueblo en l a paz y l a independencia nacional.\n\n-\n\n-\n\nConviene subrayar que EX DESEABLE EL RETORNO A LAS AULAS EN EL SENTIDO DE LA DERROTA O LA HUMILLACIÓN, y e s a -EX OTRA R E S P O N S A B I L I D A D LAS AUTORIDADES GUBERNAMENTALES DAD DE Y EDUCATIVAS, ASI COMO BE LOS COMITÉS L C AS A L V A RL DECOROUH E DB LOS ESTUDIANTES, DÁNDOLES S U EXACTO VALOR Y EL RESPETO QUE MERECEN P R SER, COW LA JUVENTUD EN G E N E R A L , L A P A R T E O MAS IMPORTABTE DEL PAÍS.\n\n-\n\n-\n\nDebe entenderse t a m b i é n aue a l v o l v e r a l a normalidad\n\n--\n\n�académica - d e s p u é s de una d e c i s i b n democrática que e v i t e g r a v e s e n f r e n t a m i e n t o s i n t e r e s t u d i a n t i l e s que l e s i o n a r i a n profundamente l a unidad i n t e r n a y con e l l o los l o g r o s d e l m o v i m i e n t o -y s a l v a r l a e x i s t e n c i a de n u e s t r a s i n s t i t u c i o nes de c u l t u r a s u p e r i o r , a s í como e l año e s c o l a r -mediant e los p u n t o s r e s o l u t i v o s que s e d i s c u t a n e n t r e a u t o r i d a d e s y e s t u d i a n t e s - , no s e ha r e n u n c i a d o a l d e b e r y a l der e c h o que t i e n e l a juventud de p r e p a r a r s e y l u c h a r a l l a do de n u e s t r c p u e b l o ap a a c e l e r a r e l p r o c e s o h i s t b r i c o p r de r e i v i n d i c a c i o n e s s o c i a l e s de l a Revolución Mexicana. Es p e r t i n e n t ed e ce a r a r que e l movimiento no e s t á n i d l debe e s t a r cornprometido con ningún p a r t i d o , g r u p o , f a c c i ó n o d o c t r i n a , y que menos aún t o l e r a r í a m o s que l a s i n s t i t u c i o n e s e d u c a t i v a s y los e s t u d i a n t e s f u e s e n i n s t r u m e n t o s de i n t e r e s e s p o l í t i c o s antidemocráticos y contrarios a los -p o s t u l a d o s c o n t e n i d o a en n u e s t r a C a r t a Magna de 1917. E s t e e s , fundamentalmente, e l c r i t e r i o de los miembros de l a CONFEDERACIÓN DE JÓVENES MEXICANOS, que bemos expuesto en forma r e i t e r a d a desde l a iniciación d e l c o n f l i c t o . Deseamos l a p a z , e l e n t e n c i m i e n t o y e l d i á l o g o f r a n c o que concluya con d i f e r e n c i a s , p o s i b l e s cboques, y p é r d i d a s i r r e parables. Lamentamos profundamente l a muerte de mexicanos -cualq u i e r a que haya s i d o s u p o s i c i ó n en e l c o n f l i c t o - , l a v i d a y l a l i b e r t a d son s a g r a d a s . No s e p u e d es a car i f i c a r l a e x i s t e n s c i a n i l a l i b e r t a d de ningún i n d i v i d u o , s o b r e todo cuando e s posible e l entendimiento e n t r e e l estudiantado y l a s a u t o r i dades s i n n e c e s i d a d de v i o l e n c i a o uso de l a f u e r z a c u y o s r e s u l t a d o s a nadie b e n e f i c i a n y s í p e r j u d i c a n l a unidad que debe e x i s t i r e n t r e t o d o s los mexicanos,\n\n�"]]]]]]]]],["collection",{"collectionId":"4"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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La Confederacibn de Jbvenes Mexicanos, o r g a n i z a c i ó n n a c i o n a l i n d e p e n d i e n t e de l a juventud r e v o l u c i o n a r i a , consid e r a : que d i c h a s m a n i f e s t a c i o n e s de t e r r o r -al l a d o de -o t r a s p e r p e t r a d a s en meses pasados, a m e t r a l l a m i e n t o de dif e r e n t e s c e n t r o s de e s t u d i o s - son p r o d u c t o de p r o s c r i t o s -por e s t u p i d e z y enfermas p r á c t i c a s de \" m i l i t a n c i a p o l í t i c a \" a l a sombra de c o n s i g n a s c r i m i n a l e s . Los a c t u a l e s a e o n t e c i m i e n t o s - d e t e s t a b l e s p o r t o d o s con ceptos- nos conducen a a f i r m a r l a e x i s t e n c i a de grupúsculos p o l i t i c o s de p r á c t i c a s f a s c i s t a s y derechistas que, d e r r o t a dos -por e l d e v e n i r h i s t b r i c o - en la c o n t i n u a p o l í t i c a ab i e r t a y c a b a l , r e c u r r e n a métodos cobardes p a r a a l c a n z a r l a r e a l i z a c i ó n de s u s a f a n e s r e a c c i o n a r i o s , No hay ninguna duda r e s p e t o a l a s i n t e n c i o n e s de los a u t o r e s de los hechos t e r r o r i s t a s : sumir a l a p o b l a c i ó n en l a i n t r a n q u i l i d a d y s o s o b r a , g o l p e a r e l p r e s t i g i o de l a s f u e r z a s p r o g r e s i s t a s que luchan p o r a c e l e r a r e l p r o e e s o i n d e p e n d i e n t e , económico y democrático d e l p a í s ; p a r a así, p r e p a r a r l a s c o n d i c i o n e s que hagan p o s i b l e s u s sueños de r e t o r n o a l poder de núcleos n a c i o n a l e s de d e r e c h a y p r o i m p e r i a l i s t a s , v e n c i d o s y sometidos p o r l a l u c h a r e v o l u c i o n a r i a d e l pueblo a t r a v é s de su h i s t o r i a , h\n\na-\n\n-\n\nLos miembros de l a Confederacibn de Jbvenes Mexicanos, y a en o t r a s o c a s i o n e s hemos expresado c a t e g ó r i c a m e n t enuest r o r e p u d i o a l a v i o l e n c i a - q u i e n q u i e r a que l a p a t r o c i n e y c u a l e s q u i e r a que sean s s formas- p o r los r e s u l t a d o samaru gos que e l uso de e l l a engendra: a h o r a , a l condeaar enérg camente los a c t o s de barbarie, r e i t e r a m o s n u e s t r a p o s t u r a a n t i i m p e r i a l i s t a , n u e s t r a d e c i s i ó n de l u c h a r p e r m a n e n e t e m e n t e por los derechos de l a juventud, l a d e f e n s a de l a independencia n a c i o n a l y n u e s t r a s o l i d a r i d a d a los p r i n c i p i o s democráticos emanados d e l c o n t e x t o i d e o l ó g i c o de la Revol u c i ó n Mexicana.\n\n�"]]]]]]]]],["collection",{"collectionId":"4"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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LA HORA DE LA RESPONSABILIDAD (EDIT' RIAL DEL CETEME)\n(Síntesis)\n\nEn : El D í a . México, 11 de noviembre de 1968.\n\nEn e l e d i t o r i a l del p e r i ó d i c o ,t i t u l a d o \" E s l a Hora de l a Responsabilidad\", l a CTM hace un a n á l i s i s d e l llamado con-f l i c t o e s t u d i a n t i l y s e ñ a l a que \" e l movimiento o b r e r o e s t á e c o n s c i e n t de dque debe pugnarse por e l m joramiento d e l ese e tado de c o s a s a c t u a l .\n\n-\n\nNuestro s i s t e m a de v i v i r no e s p e r f e c t o -añadep e r o sí p e r f e c t i b l e d e n t r o d e l régimen c o n s t i t u c i o n a l que rodea a l a v i d a mexicana y a l a l u z de n u e s t x a s experien-c i a s h i s t b r i c a s , que nos han enseñado a ser i n d e p e n d i e n t e s a s í como a aportar s o l u c i o n e s p r o p i a s a problemas que s ó l o a n o s o t r o s corresponde r e s o l v e r \" . Luego A irma : f\n\n\"Los t r a b a j a d o r e s decimos a los jóvenes que tene-mos p r i s a . La s a t i s f a c c i ó n de l a s demandas p o p u l a r eno a -o s n d mite demoras n i s o s l a y o . Una a c t i v i d a d r e s p o n s a b l e de e l l o s mediante e l e s t u d i o s o s t e n i d o y e l esfuerzo continuado para r e c u p e r a r primero l o p e r d i d o y mejorar en e l f u t u r o , e s l a mejor r e s p u e s t a al reclamo de s u p e r a c i ó n en l a s condic i o n e s de v i d a de nuestxo pueblo\".\n\nDice e l e d i t o r i a l que no o b s t a n t e l a l i b e r a c i ó n de u n numexoso g r u p o de e s t u d i a n t e s y de o t r o s que no l o s o n , p r e s o s p o r l a comisión de d e l i t o s t i p i f i c a d o s por n u e s t r a s dl l e y e s , a l a t e n a z y consecuente a c t i t u dde e o s r e p r e s e n t a n t e s del presidente Ordaz y e l exhoxto d e l s e c r e t a r i o de Educación P ú b l i c a , \"los jóvenes s e empecinan en mante-ner s u demagógica p o s t u r a de d e f e n s o r e s de s u p u e s t a scau-s a s p o p u l a r e s- s i n p r e s e n t a r s i a u i e r a u n programa con ax-gumentos de fondo- y d e s p i l f a r r a n d o , por o t r a p a x t e , los r e c u r s o s 'que e l p u e b l o , los t r a b a j a d o r e s , los campesinos, los empleados, s a c r i f ii c a n para l a educación.\n\n-\n\nDice también que e s n e c e s a r i o que los jóvenes compsendan que son i n s t r u m e n t o s de i n t e r e s e s e x t r a ñ o s , cuyas t á c t i c a s y o b j e t i v o s enderezan s u s b a t e r í a s h a c i a l a s u n i v e r s i d a d e s p a r a , por e s e camino d e s q u i c i a r l a s i n s t i t u c i o nes s o c i a l e s , económicas y p o l i t i c a s , y s u b s t i t u i r l a s por u n régimen cuya e s e n c i a e s l a f a l t a de l i b e r t a d \" .\n\n�"]]]]]]]]],["collection",{"collectionId":"4"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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En: E l Día. México, 10 de o c t u b r e de 1968.\n\nAcuerdos d e l Congreso d e l T r a b a j o , tornados en s u asamblea p l e n a r i a de l a comisibn c o o r d i n a d o r a , c e l e b r a d a e l d í a 8 de o c t u b r e , con l a r e p r e s e n t a c i ó n de t o d a s l a s organiza-c i o n e s que l o i n t e g r a n . l o . Se r a t i f i c a n t o d o s los acuerdos a n t e x i o r e s d e l Congreso d e l T r a b a j o , en r e l a c i ó n a l m a l llamado problema e s t u d i a n t i l , de apoyo a l régimen de l a Revolución.\n\n--\n\n20. Condenar todo a c t o de v i o l e n c i a que t r a s t o r n e l a v i d a normal d e l p a í s y de los i n t e r e s e s de l a producción n a c i o n a l d e l p r o g r e s o d e l p a í s y p o r ende l a de los traba j a d o r e s .\n\n3o. 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Se llevarán a cabo asambleas de l a s s e c c i o n e s de los S i n d i c a t o s Nacion a l e s de I n d u s t r i a : f e r r o c a r r i l e r o s , m i n s r o s , a z u c a r e r o s , i n d u s t r i a cinematográfica Por s u p a r t e , l a FSTSE i n f o r m de l a s asambleas e s p e c i f i c a s que ha r e a l i z a d o en t o d o s b los s i n d i c a t o s , en e l D i s t r i t o F e d e r a l y en los E s t a d o s , p a r a r o b u s t e c e r e l programa de los s e r v i d o r e s d e l E s t a d o ,\n\n-\n\n.\n\nE l Congreso d e l T r a b a j o r e a f i r m a s u p o s t u r a en t o r n o de l a s i n s t i t u c i o n e s , con e l f i n de que t o d o s los ciudada nos tengan completas y amplias g a r a n t í a s p a r a e s t a r dedicados a s u t r a b a j o en s u v i d a o r d i n a r i a . E l Congreso d e l T r a b a j o tomb e l acuardo a t r a v é s de s u s subcomisiones de educacibn, o r g a n i z a c i ó n , t r a b a j o , -e t c , , i n t e r v e n i r en t o d o s los e s t u d i o s que s e han i n i c i a do, p a r a p e d i r l a reforma i n t e g r a l en m a t e r i a de educación t a n t o en p r i m a r i a , s e c u n d a r i a como en l a s u p e r i o r , a e f e c t o de que l a n i ñ e z s e a dabidamente conformada d e n t r o de los lineamientos que e s t a b l e c e e l a r t í c u l o 3o. c o n s t i t u - c i o n a l , p a r a que s e aprovechen í n t e g r a m e n t e t o d o s los adel a n t o s de l a c i e n c i a y de l a t é c n i c a .\n\n-\n\n-\n\nEn cuanto hace a l a juventud, e s t a educación debe o-r i e n t a r s e p a r a s e l e c c i o n a r l a p r o f e s i b n que m á s g a r a n t i c e a l a juventud s u desenvolvimiento y s u s a p t i t u d e s , p e r o que debe p r e v e r s e que en caso de no l l e g a r a una p r o f e s i ó n desde l a s e c u n d a r i a debe a d i e s t r á r s e l e s en un a r t e u oficio.\n\n-\n\nLos a s p e c t o s t é c n i c o s de l a juventud, deben v e r s e de preferencia p a r a l o g r a r e l impulso econbmico de l a n a c i ó n\n\n�con s u s dos grandes r e n g l o n e s de l a producción, e l a g r í c ol a y e l industrial, Es i n c u e s t i o n a b l e que México no puede c o n s i d e r a r s e un p a í s s u b d e s a r r o l l a d o , porque h a e n t r a d o en un p e r í o d o d e d e s a r r o l l o i n d u s t r i a l , p r e c i s a m e n t ep o r l o a n t e r i o r , e l p a p e l d e l Congreso d e l T r a b a j o e s de v i t a l i m p o r t a n c i a par a e l p r o g r e s o de l a n a c i ó n y p a r a s a l v a g u a r d a r l a s i n s t i t u c i o n e s , por o t r a p a r t e e s i n c u e s t i o n a b l e que l a s a u t o r i dades c o s r e s p o n d i e n t e s d e b e r á nd e s l i n d a r r e s p o n s a b i l i d a - d e s p a r a a p l i c a r l a s sanciones de l a ley, a t o d o s l o s suj e t o s que r e s u l t e n r e s p o n s a b l e s de los l a m e n t a b l e s a c o n t e c i m i e n t o s en que f u e r o n cegadas v i d a s de personas de d i s t i n t o s sectores.\n\n-\n\nt o s de n i n g u n a manera deben r e p e t i r s e , porque son una mancha a l a c i v i l i z a c i ó n en l a que en l u g a r preponderante está colocado n u e s t r o p a í s .\n\nConsidera e l movimiento o b r e r o , que e s t o s acontecimien-\n\nAfirmaron que e l orden constitucional debe s e r garant i z a d o plenamente p o r l a f u e r z a p ú b l i c a , s i n que é s t a tenga q u e excederse de s u v i g i l a n c i a , peso a n t e t o d o , salvag u a r d a r l a s g a r a n t í a s i n d i v i d u a l e s de todos los ciudadan o s , En e s t a forma e s como debe i n t e r p r e t a r s e e l orden jur í d i c o que p r e v a l e c e en n u e s t r o p a í s . E l Congreso d e l Trabajo en consecuencia, i n t e n s i f i c a l a l a b o r de unidad, p a r a que l a clase t r a b a j a d o r a s i g a c o n s t i t u y e n d o l a fu e r z a m á s i m p o r t a n t e de c a r á c t e r c i v i l , en b i e n del pueblo de M é x i c o . Es importante h a c e s mención que las 31 organizaciones\naye i n t e g r a n e l Congreso d e l Trabajo, en forma responsa-b l e y u n i t a r i a , e s t u v i e r o n de acuerdo en e s t o s i m p o r t a n t e s\n\n--\n\nconceptos.\n\n�"]]]]]]]]],["collection",{"collectionId":"4"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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BOLETIN INFORMATIVO DEL CONSESO NAClONAL DE HUELGA LA CATEDRAL NO HA SIDO PRQFANADA En: Gaceta Núm. 6, Año 1. México, 7 de septiembre de 1968.\n\nLas autoridades eclesiásticas de L Arquidiócesis de México, en una entrevisa ta que dieron a E l Universal ayer a las '10 horas, informaron que la Catedral Metropolitana no ha sido agraviada n i profanada.\n\nPOP lo antes mencionado no autorizan ningún acto de desagravio que algunos organismos tratan de real izar el domingo próximo.\n\n-\n\nrespecto expresó e l doctor Francisco Oroz Orozco Lomelín, vicario general y obispo auxiliar de la Arquidiócesis de México a los gerentes de pastoral, a los decanos y sacerdotes dell clero secular y regular asrí como a representantes de religiosos y religiosas en una junta celebrada a B s 11 horas en l a Mia tra, lo siguiente: \"Me permito comunicar a los dignatarios eclesiásticos, sacerdotes y religiosos de la jurisdicción religiosa de Me'xico, que como vicario general y obispo auxiliar de esta Arquidiócesis, juzgo mi deber comunicarles, para que a su vez l o hagan saber a los fieles de sus gerencias de pastoral y de sus parroquias, que por lo que se refiere al recinto de l Santa Iglesia Catedral Metropolitana, no se ha registrado profanasión alguna\"\n\n--\n\n--\n\na que hacemos referencia y posteriormente fue enviado a todas las parroquiasdel Arzobispado de Me'xico para conocimiento de sacerdotes y feligreses, y está signado por el propio dignatario eclesiástico.\n\nE l texto del mensaje lo leyó monseñor Orozco Lomelín en la reunión\n\n-\n\n-\n\nMonseñor Orozco Lomelín, al recibir al redactor en sus oficinas del Arzobispado, inform6 que e l martes 27 de agosto pesado se efectuó una manifestación estudiantil en la Plaza de la Constitución, a las 19 horas aproximadamente, y momentos después un ordenado grupo de estudiantes pidió permiso al sacerdote Jesús Pérez, sacristán de Catedral, para subir a los campanarios haciendo sonar las campanas.\n\n-\n\nE l permiso fue concedido a los alumnos, quienes guiados por asistentes de la sacristía ascendieron a las torres y animaron su manifestación haciendo sonar las campanas.\n\ne Posteriormente los estwdiantes que s identificaron como alumnos de diversos planteles de centros de al ta cultura, bajaron y se despidiercn en l a sacristía, con atención y comedimiento, de reverendo padre Jesús Pérez.\n\n-\n\n�Afirmó monseñor Orozco y Lomelín que los estudiantes no alteraron elorden n i agraviaron y menos profanaron e l sacro recinto, por lo que resulta in fantil pensar en un acto de desagravio por una supuesta profanación a la Sa ta lglesia Catédral Metropolitana, que no se cometió n i se pensó corneter. (Tornado del Núm. 18,745 de EL UNIVERSAL con fecha miércoles 4 de septiembre de 1968, página uno, cuarta columna)\n\n-\n\n�"]]]]]]]]],["collection",{"collectionId":"4"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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BOLETIN lNFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE HUELGA INFORME PRESIDENC IAL YY LIBRE EXPRESlON En: Gaceta Núm. 6, Año E. México, 7 de septiembre de 1968.\n\nExisten muchos modos de coartar la libertad de expresión, sobre todo cuando se trata de la expresión política. El más claro e inmediato, e l que manifiesta de manera brutal, es l a represión física sobre las p personas que se atreven a ha cer uso de tal derecho. Un segundo modo es la mediatización económica que suse ejerce contra las clases revolucionarias en potencia y que contribuye enajenación, a la pérdida de conciencia con respecto a su verdadera posición dentro de la sociedad y que consecuentemente les impide expresar sus intereses básicos. O t r a forma, quizá más sutil pero no menos efectiva, consiste e en la orientación de l a opinión pública por canales que impiden toda apreciación de l a realidad, toda posibilidad de reunir elementos de juicio, lo que resulta enuna singular actitud colectiva que impide cualquier intento de análisis crítico de la sociedad. La manipulación efectiva de estos tres modos de represión d dela libre expresión asegura cierta estabilidad al sistema de alianzas que se constituyen en e l poder y su exacerbación es ccracterística en momentos de crisis política. El informe presidencial nos muestra de manera n~tiable tal exacerba ción de los mecanismos de represión por lo que conviene analizarlo bajo esteenfoque\n\n-\n\na-\n\n-\n\ns-\n\n.\n\nN o es difícil descubrir en e l contexto de ese documento -y es palpable en E s acontecimientos de los últimos días- B inclinación par parte del goo a bierno a utilizar e l primer mecanismo, esto es, el de Ia represión frsica de quien se exprese en términos distintos a l s oficiales. El informe es mu claro cuando dice: \"A nombre de l a Nación, express público reconscimiento a nues. tros soldados (que) cumplen calllada, obscuramente, la ingrata tarea de arriesgar su vida para que todos demás padamos vivir tranquilos.\" Cabría cues tionar aquí, obviamente, a quiénes se refiere el documento cuando habla de los \"demás\", praes desde luego no se trata de las clases populares o de los estuo diantes y maestros que buscan expresarse por reivindicaciones democráticas, D ; be pensarse entonces que existen grupos con intereses específicos que integra dos en e l poder necesitan ahora de l a fuerza de las armas para \"vivir tranquiOos\". La pregunta siguiente sería la de determiner quienes son esos grupos y por qu se inclinan al uso de este tipo de represión.\n\n-\n\ns-\n\n-\n\n-\n\ne-\n\nEsto nos conduce a l a segunda forma de represión anotada al principio, o mejor dicho, a l a imposibilidad de utilizarla. S i bien e l uso de Ias armas es un instrumento que hace peligrar e l equilibrio político, pues dernues tra que e l único medio de gobernar se ha convertido en l o brutalidad, no ;2 contrapone en ningún sentido a los intereses de la clase en e l poder. Conviene precisar, por tanto, cómo se estructura tal clase. propiamente, la forman los grupos nacioaales con intereses en la industria, e l comercio y la bbanca y los representantes del capital extranjero, casi absolutamente norteamericano,que se incrusta en la economía del país. La década de los sesenta marca una\n\n-\n\n�etapa de grandes transformaciones en todas las alianzas del poder en Amdrica Latina; y México no puede ser una excepción. Se trata de la gran ofensiva Se del capital extranj ero cuyas características conf configuran nuevas necesidedes políticas en relación aa la seguridad y rentabilidad. Esto no quiere decir que en presente esa fuerza económico-pol ítica haya carecido décadas anteriores a la p de importancia, sino que ha cobrado un vigor dominante en la actualidad da dos ciertos eventos propios de la ecorornra norteamericana. Lss características del capital extranjero son de un tipo tal, por la ttecnología y l organización incorporación de amplios sectores abreros cues de sus empresas, que impiden la .n a tión ésta que parece propagarse a l a industria c o n i ~ ~ o l a dpor nacionales a través de Ia competencia o simplemente porque estos mecanismos son los m6s rentables. Mientras e l capital nacional domina la escena polktica, las ppresionespoplclares a que da origen esta situación de marginamiento pueden canal izarse a través de la mediatización económica de las clases trabajadoras, es decir,coin aumentos d de solarios y prestaciones diversas. Este es el oorigen de Ios agrupamientos sindicales \"charros\", que impiden la expresión política de fales clases en dernande de reindicaciones realmente fundamentales y que se h a l l a n en y colusión con los representantes del capita!. Pero cuando se introduce de mane se era preponderante e l capital extranj jero, esta forma sutil de represión ya no es practicable.\n\n-\n\na-\n\na-\n\nLa política norteamericana en e l extranjero requiere de !as seguridades más absolutas para sus intereses e económicos. La presión de sus inversioneshace cada vez más difícil conceder aumentos de ingreso a las clases trabajadoras, pues en un mercado limitado csms e l mexicano la introducción d de nuevocapital de hecho compite por las utilidades ya existentes. Todo esto converge en wna transformación de las alianzas en e l poder con e l obieto de cuidar l a rentabilidad sin poner en peligro I a estabilidad, Esto se logra marginando aún ya más a E s clases populares y reprimiendo los descontentos ya no can presiones a económicas sino con las armas. En otras palabras, cuando no sesz!+a posible la utilización de ssegundo método de represión, se requiere por fuerza del pri del mero. Es precisamente en este contexto dsnde la lucha estudiantil adquiere ede: mensiones ampliadas de peligrosidad para las clases dirigentes, en tanto que vanguardia de una lucha generali izada En las condiciones presentes de l parsp la lucha demscriitica -y ya no digamos revolucionaria- pone en jaque al sistema de poder qwe se estableció cuando Ias presiones internas y externas no eran tan agudas y le obliga a reafirmarse. Quiz6 en este sentido pueda enten derse tanto que la represión armada haya venido sólo después qcae el conflicto estudiantil -democrático tomó grandes proporciones como que se hizo necesario para e l gobierno e l utilizar u n a infinidad de provocaciones.\n\n-\n\n.\n\ni-\n\n-\n\nclaro. Dentro de los progresos económicosque señala, no existe una sola indicación sobre lss datos de a evolución d de !a distribución del ingreso, que est.n por l o demirs publicados en diversas fuentes semioficiales y privadas. Tampoco se habla de B s cifras sobre inversión extrajera, no obstante que existen a publiicaciones oficiales a respecto y norteamericanas que dan un dato superior en varias veces a de las primeras. Sin embargo, se toma muy en cuenta e l \"buen nombre de M.xico\" e n e l exterior y se arenga para conservar !a \"pazqueda aparentemente j justificado in terna\", esto es, e Statu quo. Lo último qu cuando se señala el pe pequeño número de brueigas obreras y los \"satisfactorios\"\n\nA la l u z de o anterior, e l informe presidencial no puede ser más\n\n--\n\n-\n\n--\n\n�arreglos de otros conflictos que no llegaron a serlo. La necesidad de utilizar la represión armada de modo predominante y de arnenazar con ella está presente en casi toda la última sección del informe; aunque originalmente dicho en tiempo pretérito, ésta parece ser la única consigna política: \"Varios ejemplos(tendremos) dde jóvenes que, en gaiiados poi- e l espejismo de creerse héroes cimeros, pronto (sabrán que su heroísmo era falso; pudieran haber sido talentos útiles para la oligarquía de) México y se (perderán) por la amargura de su frustración\", en el contexto del d docurnento no pwede ser ambiguo\n\n.\n\nQueda aún po exarninar la tercera forrna de represión, la que se refiere a la orien por tación de la opinión pública. Los rnedios de manipulación de la opinión pública.son muuchos y rnuy variados, pero quiz6 ninguno tan eficaz corno e l propio informe presiden-cial, alrededor del cual giran todos los medios de difusión oficial La importancia de esta técnica queda plenamente reconocida en ese documento cuando se afirma: .. sé que tends6 que enfrentarrne a quienes tienen una gran capacidad de propaganda, de d i fusión, de falsía, de i n juria, de perversidad. \" Nadie medianarnente enterado de la\n\n.\n\n.\n\npolítica nacional podría dudar que estas palabras se dirigen en realidad a las \"capacidades\" oficiales. lndependientemente de l o que expresarnente se diga a través de estos rnedios, que en general queda incluido en la cita anterior, irnporta más e l rnodo en que se diga, es decir, la forma. Como l o que se busca es exaltar los valores pequeño-burgueses y despol itizar a las rnasas apelando a su sentido emocional, la forma del discurso imperceptiblernente tiene funciones específicas de manejjar a las conciencias. E l u l tranacionalismo que se ha u t i l i z a d o en los pretendidos \"desagravios\" tiene ese sentido, así corno toda la algarada olímpica y diversos hechos más. E l propio informe presidencial reconoce las necesidades de rebajar su nivel hasta l o prosaico, para referirse a cuestiones corno las que todos cowocemos y que no hará falt ta repetir aqu , que no por falsas tienen menor impasto. La consecuencia de todo esto es la desorientación general, y donde existe esta es imposible que se actúe y piense de manera libre. Mantener un grado elevado de confusión, parece ser un rnodo adecuado de reprimir la oposición pol ítica.\n\ni-\n\n-\n\nLa libertad de expresión adquiere así una magnitud distinta, ampliada, de cuya inexistencia depende e l mantenimiento del statu quo. Cuando las relaciones de de pendencia con e l exterior se intensifican manifestándose en nuevas alianzas del poder, la mediatización económica corno forma de opresión se hace inoperante y da paso abier rtamente a formas brutales y en nada reivindicadoras. En tanto que la libertad de expresión no es un término abstracto, sino que participa en todas las dimensiones de la real idad social, antecediendo a la praxis revolucionaria o democrática, se le irnpide con todos los medios posibles. Es por esto misrno que e l rnovirniento estudiantil cumple una funcibn muy importante en promover.la catar s i s que se necesita en estos rnornentos.\n\nr-\n\n�"]]]]]]]]],["collection",{"collectionId":"4"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos.\r\nLa mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos\""]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"91"},["text","Knochenhauer, M. 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