7 10 433 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/67a56aa7982f3399119a0737c489a455.pdf facfeac334ac28127ef72fe3a5648dab PDF Text Text MARTÍNEZO M Í N G U E ALFONSO D Z, TEXTO DEL DISCURSO P R O N U N C I A D O E L DE N O V I E M B R E , EL EL 20 EN M O N U M E N T O LA REVOLUCIÓN A (Extracto) Em: E l D í a México, 2 1 de noviembre de 1968 En: E x c é l s i o r y Ovaciones México, 22 de noviembre de 1968. Ciudadano Presidente d e l a República, Ciudadanos r e p r e s e n t a n t e s d e l Poder L e g i s l a t i v o , Ciudadanos representantes del P o d e r J u d i c i a l , Señoras, señores: .Cuando h a b l a m o sde nuestra Revolución no estamos u s a n do palabras huecas. E s t a m o s e f i r i é n d o n o sa a n gran movir u miento popular, de profundo s e n t i d o p r o g r e s i s t a , con vast a s manifestaciones p o l í t i c a s , económicas y s o c i a l e s , que ha tenido, t i e n e y s e g u i r á t e n i e n d o una influencia d e c i s i va en e l d e s t i n o de México. .. La Revolución no es ma f r a s e , no e s r e t ó r i c a ; e s doct r i n a y acción; e s p e n s a m i e n t o conducta; lucha resuelta, y ayer armada y hoy p a c í f i c a , por los i n t e r e s e s d e l pueblo, Condenamos,en consecuencia, l a p r á c t i c a engañosa y simuladora de quienes hablan de l l a Revolución y de l o s p r i g las a p a r i e n c i a s , c i p i o s r e v o l u c i o n a sóloo s a r a cubrir ri p ando de memoria lemas o p o s t u l a d o s que no entienden recitar n i s i e n t e n , porque son personas ajenas a l a gran urgencia, angustiosa p a r a e l pueblo, d e vencer l a m i s e r i a , la igno-rancia y e l atraso. Condenamos t a m b i é n a quien niegan v a l o r a c t u a l a l a a Revolución, a quienes desde el f o n d o de su frustración, de s u egoísmo o d e su miopía l a consider un h e c h io t ó r i h s co l i q u i d a d o . firmamos d e s d e m á sprofun A la unda entraña del pueblo mexicano, desde la raíz misma de nuestra historia, de nuestro presente y de nuestro f u t u r o , que l a Revolución Mexicana está e n pie, que no ha terminado; que sus r e a l i zaciones son evidentes, que s ó l o l a pasión s e c t a r i a puede negarlo y que a ú le a l t a m u c h r avanzar p a r a l a consu nf po o ción de sus o b j e t i v o ss u p e r i o r e s . Tenemos que s e g u i r luchando por e l l a todos los d í a s , s i n desmayos n i c l a u d i c a c i o n e s . L a Revolución e s y debe s e r obra concreta y palpable, - más. a H a y Revolución actuante y combativa p a r a m u c h o saños - La causa de n u e s t r o tiempo, La causa de n u e s t r a v i d a , en n u e s t r opaís, e s l a Revolución Mexicana, porque repres e n t a l a s aspiraciones m á s nobles y generosas d e l pueblo y de l a nación. �E l balance más j u s t o de l a Revolución e s e l México de hoy, e l de 1968. Un México muy d i s t i n t o , en c a n t i d a d y en c a l i d a d , al de 1910, a l de 1920, a l de 1930 y a l de 1950. Un México en e l que t o d a v í a -¿quién s e a t r e v e a negarlo? hay i n s a t i s f a c c i ó n , inseguridad y angustia en v a s t o s s e c t -o r e s de l a población azotados por l a e s c a s e z de medias de v i d a , sumidos e e l a t r a s o ; p e r o en e l que t a m b i é n -y e s t o m los d í a s t a m p o c onadie podrá d e s m e n t i r l o - se logran t o d o s nuevos p r o g r e s o s , gue s o n éxitos t a n g i b l e s e n la l u c h a cont r a l a m i s e r i a , l a opresión, l a i g n o r a n c i a y e l desamparo. - - Las revoluciones d e s t r u y e n y construyen N b a s t a derrumo e s n e c e s a r i oconstruir a l g on u e v o , mejor, b a r l o v i e jo más j u s t ~ , -- L a s r e v o l u c i o n e satacan a l a s i n s t i t u c i o n e s d e l pasado e cuanto é s t a s t i e n e n de caduco, n e g a t i v o y p e r n i c i o s o , y m cream nuevas i n s t i t u c i o n e s , r e p r e s e n t a t i v a s d un n u e v o de e orden s o c i a l , - mas. Construyó n u e v a se s t r u c t u r a s , c r e ó un orden j u r í d i c o La Revolución Mexicana a r r a s óy y e s t r u y ó v i e jos s i s t e d en l a C o n s t i t u c i ó n de 1917 y comenzó a d e s e n v o l v esu acr ción t r a n s f o r m a d o r a m e d i a nlta e jecución de las r e f o r m a s e económicas, s o c i a l e s y p o l í t i c a s que l a misma Revolución había p r o c l a m a d oy q e l a C o n s t i t u c i ó n consagra en sus u rasgos f undamentales. -- En México, en e l M é x i c o de nuestra e época, es l a Revoluc i ó n l a que r e f o r m a y t r a n s f o r m a ;e s l a Revolución l a que ha i d o c a m b i a n dl e s t r u c t u d a l a sociedad, p a r t i c u l a r o a re mente e l r é g i m e n l a p r o p i e d a d , l a legislación de de trab a j o , l a d i s t r i b u c i ó n de l a riqueza, l a composición de los ó r g a n o s d e l poder público, los instrumentos p a r a la educación del p u e b l o , los m c n s oe s a r r o l l o conóe a i m ds e mico, e l r é g i mbe n d e e aprovechamiento de l o s r e c u r s o s básicos que hoy pertenecen a l a nación, l a v i d a p o l í t i c a y de mocrática, e l contenido y l a f o r m a d el a s m a n i f e s t a c i o n e s c u l t u r a l e s y el. s i t i o de México en e l mundo. -- En s í n t e s i s , la Revolución d e s a r r o l l a al p a í sy p r o m u e y ve l a r i q u e z a n a c i o n a l p a r a a l c a n z a r l a democracia p o l í t i económica y c u l t u r ay py e n a i n d e p e n d e n l l c a , la d e m o c r a c i a cia n a c i o n a l en u n paz y c o o p e r a crespetuosa. ión En t a n t o l a R e v o l u c i ó n e s t é vigente y sus mandatos se como son, ley suprema y p r o g r a m a para s e t g o b i e r - o h i l ó r i c no y p a r a e l pueblo, el p í a b a j o s u s i g n o , mantendrá ab i e r t o s l o e c a m i n o spor los que el pueblo seguirá a v a n z a n do s i n d e s m a c o n d e c i s ienó ns u l u c h a p o r ee l p r o g r e s o y o , y L a libertad. s e la Afirmaremos otra vez: los c o m p l e j od negación absurda de cuanto s e ha logrado, l a sustitución m a l i n c h i s t a de l a s e x p e r i e n c i a s propias p o r supuestos mode los extraños, l a inadaptación a l a realidad presente y e l temor ciego al futuro son cosa de minorías confundidas. i n �no de l a s masas d e l pueblo, a r r a i g a d a s en s u s u e l o que t r a b a j a n , sufren, luchan y m e j o r a n con s u a c t i t u d v i r i l ante l a vida y l a h i s t o r i a , - - Hoy en d í a l a Revolución s e i d e n t i f i c a con e l desarrol l od ed p a í s ; d e s a r r o l l o quiere d e c i ravance, transformal el c i ó n , cambio ¿ y qué o t r a c o s a ha hecho y hace la Revoluc i ó n Mexicana s i n o l a t r a n s f o r m a c i ó n d e l p a í s ? Todos los d í a s en México p a r a s e r v i r a l h o m b r ea l g o caduco s e de-rrumba y algo nuevo s e c o n s t r u y e . . . . Cuands h a b l a m o sde l " camino de México" , hablamos precisamente de eso: d e l camino de l a Revolución Mexicana. Revolución a l a que hay que entender dentro de las c o n d i c i o n e s del mundo en que vivimos; pero sin q u e r e r c o t e j a r l a - con l a h i s t o r i a de o t r o s p a f s e s , n i a s i m i l a r a a c i r c u n s t a n c i a s d i f e r e n t e s a l a s de n u e s t r o p a í s , n i s u j e t a r l a a modelos que s o n característicos de l a evolución h i s t ó r i c a de sociedades d i s t a n t e s de l a n u e s t r a , Esto, d i g á m o s l o una vez, no e s p a t r i o t e r i s m o , n i nade cionalismo cerrado, ni aldeanismo, s i n o s e n t i d o prof u n d o de l a r e a l i d a d y o b e d i e n c i a a l o sm a n d a de o l s h i s t o r i a t a p r o p i a . Es e e j e r c i c i o y p r á c t i c a de l a s o b e r a n ínacional, a de l a independencia n a c i o n a l ,también en el p l a n o de l a l u c h a p o r la t r a n s f o r m a c i ó o c i a l . sn - O t r o s pueblos, todos los pueblos, r e a l i z a n sus propia evolución, o su revolución, por s u s p r o p i o s caminos. Es-y tán en s u plenoderecho p a r d h a c e r l o a s í n o s o t r o s @om-e p r e n d e m oys r e s p e t a m o s se d e r e c h o , eel derecho de c a d a pueblo a la e v o l u c i y a l r v l c ó , ó n a eouin que e s e l . dere-cho supremo de n u e s t r a época, sin cuya g a r a n t í a e l mundo no t e n d r í a o t r o o r i z o n t e que e l de l a v i o l e n c i a genocida, h la anarquía d e g r a d a n t e y l a d e s t r u c c i ó n g l o b a l . - Por eso, y no por e s p í r i t u de conservatismo o de reacc i ó n , en México sólo p u e d e y debe d e s a r r o l l a r s e una revolución: l a Mexicana. E s t a Revolución no ha terminado, no ha concluido s u obra; no e s idealmente p e r f e c t a n i ja s ó l o un s a l d o de v i c t o r i a s , Pero e s una Revolución a u t é n t i c a , e s n u e s t r a Revolu-ción y tenemos t o d a s l a s p o s i b i l i d a d a rsa pl a v a r l a adepe l e lante. La paz de que disfrutamos n o e s una paz inmóvil. Es u n apaz combativa, m i l i t a n t e , con l u c h a d i a r i a , Nos apas i o n a . Construir l o grande M e s f á c i l , como tampoco e s fá c i l e l camino de l a l i b e r t a d . Quienes creen q u e a -- a á l l pas e s inmovilidad, e s r u t i n a , e s apoltronamiento, a u s e n c i a de inquietud o m o l i c i e , e s t á n equivocados. La paz e s clima p a r a l a c o n s t r u c c i ó n , p a r a l a creación y e l avance. m i s lucha, vencer obstáculos, Creación y d i n a implican m o confrontación de i d e a s , r e v i s i ó n de conduetas, �La Revolución nos ha l l e v a d o a l u c h a r por l a p a r t i c i p a ción c r e c i e n t e d e l pueblo en l a v i d a pública. S e r v i r a l pueblo r e q u i e r e : p o l í t i c a y c u l t u r a , pensamiento y emoción, técnica y s e n s i b i l i d a d h u m a n a ,p l a n e a c i ó n y s e n t i d o social. a- Nunca podrá s e r gobernado e s t e p a í s por t e o r i z a n t e s aus e n t e s de l realidad y a j e n o s al c a r á c t e r d e un pueblo v i . a r i l y pujante, cuya voluntad c r e a d o r a s i e m pha erebasado r h a los r e c i t a d o r e s de t e x t o , a l o s r e v o l u c i o n a r i o s de e s c r i t o rio, a los falsos i n t é r p r e t e s a los a c a d é m i c o s , acartona-dos y s o b e r b i o s , a los colegiados d e l resentimiento, que en s u s días de v a l o r s e deciden a s a l i r a l a l u z p ú b l i c a porque en e l limbo de su v i d a creen l l e g a d o e l momento de emprender u n acruzada r e d e n t o r a , o l v i d a n d o que nada j u s t o y grande p u e d eh a c e r s een l a soledad y e l aislamiento, l e jos o a e s p a l d a s d e l pueblo,, , - . La Revolución Mexicana ha f a v o r e c i d o l a f o r m a c i ó n de un núcleo i n t e l e c t u a l numeroso, vigoroso y p u j a n t e . S i no sat i s f e c h a , n u e s t r a Revolución puede s e n t i s s e razonablemente o r g u l l o s a d e l impulso que ha dado a l a actividad intelec-y cultural del país. t u a l , c i e n t í f i c a , técn Los i n t e l e c t u a l e s pueden y deben c o n t r i b u i r a l engrandecimiento de México y a l a e l e v a c i ó n creciente d e l n i v e l de v i d a de l a s mayorf a s . Nadie ha pedido n i pedirá a los e s t u d i a n t e s , n i a los -m a e s t r o s , n i a los hombres de c i e n c i a , n i a los a r t i s t a s , n i a los i n t e l e c t u a l e s en g e n e r a l , n i a n a d i e , una a c t i t u d de sometimiento, de incondicionalismo, o de s e r v i l i s m a l o gobierno, ni a l p a r t i d o en e l gobierno o a c u a l q u i e r fun-c i o n a r i o ; l o que s e d e m a n d a todos e l l o s o de quienes de sean m á s responsables e n t r e e l l o s , e s un deber de i n t e l i - g e n c i a , un deber de c u l t u r a y un d eber de ciudadanía: l a d f i d e l i d a d a l s e n t i d o j u s t i c i e s o de l a h i s t o r i a de México, a México mismo, a s u s i n s t i t u c i o n e s y a l a s profundas aspir a c i o n e s y necesidades d e l pueblo, - La juventud e s f u e r z a que renueva l a vida. La i n q u i e t u d e s v i r t u d fundamental de los jóvenes y motor que genera t r a n s f ormaciones, La i n q u i e t u d debe s e r v i r . p a r a c r e a r , p a r a h a c e r avanzar l a v i d a , Mas l a i n q u i e t u d e s n e g a t i v a y e s f r u s t r a c i ó n c u a n d oe e l joven, por e l s o l o hecho de s e r l o l proclama p a r a sí l a posesión e x c l u s i v a de l a verdad. - S e r joven n o e s un d e s t i n o , e s solamente u n at r a n s i c i ó n de l a v i d a p a r a i n t e g r a r s e después como hombres, N e s , o s e r joven, un f u e r o c o n t r a e l derecho, l a sociedad y mucho menos l a nación. E l tiempo e s implacable, no s e d e t i e n e , Los j ó v e n e s d e ben g a n a r l e l a b a t a l l a a l tiempo. Rechazamos t o t a l m e n t e a l a f a z de l a nación, l a f a l s a y p e r n i c i o s a t e o r í a de la l u c h a de generaciones, N hay lucha e n t r e generaciones. La o causa de n u e s t r o tiempo e s l a lucha por l a g r a n d e z a de Méx i c o ; en e l l a no hay d i s t i n g o s ni edades; s e r v i e j o o s e r -- �joven n i e s d e f e c t o n i e s p r i v i l e g i o . Hay t a r e a s apasionantes p a r a l a juventud; a c l a r a r s u s , i d e a s , f i jar s u r u m b oconocer l a r e a l i d a d de s u pueblo, c o m p a r t i r los e s f u e r z o s y s a c r i f i c i o s de s u s p a d r e s , here manos y conciudadanos por una v i d a m jor; p a r t i c i p a r per o respomsablemente en l a v i d a política, entender l o mucho que México hace por ellos y t a m b i é nl o mucho que l o s necesita. E l deber fundamental de los jóvenes e s c r e a r s e l a s a p t i t u d e s n e c e s a r i a s p a r a hacer f r e n t e a l mundo inmediato d e l mañana. Un mundo -al que México no pugde s u s t r a e r s e en e l que los p o r t e n t o s o s avances de l a c i e n c i a , l a t é c n i c a y e l h u m a n i se x i g cada d í a una d u r a competencia. mo en La Revolución Mexicana ha puest o con acentuado y singu-larempeño al alcance de l o s hijos d e l pueblo l a oportunidad de lograr, por e l camino de l a educación una e s t a t u r a s u p e r i o r . ¡ No estamos s a t i s f e c h o s a ú de la proporn c i ó n en que los h i j o s de los obreros, de los campesinos, de l a c l a s e media p o p u l a r , l l e g a n a los institutos de educación s u p e r i o r ! -- c l a s e s adineradas -que no p i e r d e n e l tiempo y aprovechan las oportunidades de l a c u l t u r a , p r e p a r á n d o s e en México y f u e r a de a q u í - , ganen e s a b a t a l l a y s e apoderen de los p u e s t o s de mando y de d i r e c c i ó n en l a i n d u s t r i a , e l co-mercio, la e c o n o m í a ene l a s i n s t i t u c i o n e s de c u l t u r a su, n p e r i o r y a ú n lea n o l í t i c a . E l ocio, e l abandono de l a s en p a u l a s , el. verbalismo r e t r a s a n e l d e s a r r o l l o de l a nación y pueden encadenarnos al coloniaje t e c n o l ó g i c o y c i e n t í f i c o d e l extranjero. Los jóvenes a c t ú a n revolucionariamente cuando ganan la b a t a l l a de l a c i e n c i a , l a t é c n i c a y e l humanismo. E l ocio, e l abandono de las a u l a s , e l verbalismo, l a eufo-ria, dejan e l c a a mi e r t o pn r a oque los h i j o s de l a s -b i a - a Vivimos u n r e v o l u c i ó n p a c í f i c a a b i e r t a a t o d a s l a s p o s i b i l i d a d e s de cambio y l a transformación. de - En t a n t o que n u e s t r a Constitución e s f r u t o de l a R e v o lución y también instrumento l e g a l , para r e a l i z a r a d e l a n t e e s a Revolución, en México, debemos r e c a l c a r l o , e l proceso de transformación está amparado por l a C o n s t i t u c i ó n y p o r l a s leyes. Lo l e g í t i m o , en México, e s l a Revolu--c i ó n . Lo ilegítimo, lo i l e g a l , e s l a r e g r e s i ó n , e l e s t a n c a m i e n t o , l a anarquía y l a contrarevolución. ¿Reformas ? Hace 58 a ñ o s ue l a Revolución a b r i ó el q g r a nc i c l o h i s t ó r i c o de profundas tra ormaciones en- be- - a n e f i c i o de l a nación. La p a l a b r h oy en. boga, l a engen-d r ó l a Revolución M e x i c a n ay m á que l a palabral a sus-s t a n c i a y los hechos. La Revolución Mexicana a partir de 1917 e s u n p rolongada s u c e s i ó n d er e f o r m a s m a y o r e s y mea n o r e s . Pero a d i f e r e n c i a de los maestros de l a m e t a f í s i ca y l a especulación. los r e v o l u c i o n a r i o s mexicanos s í han sabido l o que s i g n i f i c a n l a s r e f o r m a s y l a s han p u e s - - �t o e n práctica. Los h e c h o s están a l a v i s t a , Hemos dicho: quietud n i anarquía. E s t a m o s c o n t i n u a r e m o s en e l cay mino de l a s profundas t r a n s f o r m a c i o n e s s o c i a l e s . ni Peso entiéndase, podemos y debemos, r e f o r m a r l o todo. N d e s t r u i r l o t o d o . Un abismo separa a l a Revolución de l a o anarquía. N u e s t r a historia, e l genio de México, no nos permiten regresara las cavernas de las i d e o l o g í a s ~ s a c - cionarias, ques o n r e a c c i o n a r i a se disfracen o n s a u n q u ec el r o p a j e de t e o r í ar e v o l u c i o n af r in a e en u l c r i - u d q ee , sol de j u s t a s i n c o n f o y t a mib id n aded r e s es t i m i e n t o s r m é e n impuros, i n d i v i d u a l i s m o s a n exacerbados c o m trasnocha-t o dos, retaz de siquiatría, d e t r i t u s de l a teoría del super h o m b r e , canciones de p r o t e s t a , p a n t a l o n e sc o r t o s p a ra hombresde mayor edad y un vago anhelo d e reconstruir e l mundo escapando del mn u -- Las f a l s a s soluciones de i z q u i e r d a siempre llevan aa la d e r e c h a . Hay q u i e n-felizmen H e s creyendo o fingiendo que i gar s o l u c i o n ede izquierda, en m a s l i d a d abren el c a m i n o a las & negras fuerzas de l a derecha, que l a Revolución aplastó en e l pasado, que no han podido levantar cabeza en e l M é x i c o m o d yeque e o nola r n u n i d a d deb pueblo no l l v n a e a jamás. -- . C o n v o c a m.o sl u i a a nd b a j a r y construir. r e v o l u c i o n a r i apara l u c h a r , r a t Convocamos a la unidad revolucionaria para fortalecer al pueblo, a s u s i n s t i t u c i o na M é x i c o . y es D e c i m o su n v e más a z guiñapo de p a t r i a . n recibimosni entregaremos i un N estamos o miran al s i g l o XIX s i n o al s i g l o X X I . Vinuevo mundo que está vimos con la atención p u e s t a en surgiendo de Las grandes acciones humanasen la lucha p o r l a j u s t i c i a y d e l p r o d i g i p es o a m i e n t oc r e a d o r de los o ns mejores hombres de l a T i e r r a . - Mientras aliente en los o b r e r o s e n los c a m p e s i n o en, , s la class media popular, e n los s o l d a d o s en los m a e s t r o s , , en l a s mujeres, en l o s j ó v e n en , niños, en el P r e s i e s los dente de l a R e p ú b l i c a , un a á inextinguible de j u s t i c i a fn que busca siempre la luz de l a vida digna, de l a v i d a grande, e s t a r á de p i e , seguirá adelante La g l o r i o s a R e v o l u c i ó n Mexicana. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Martínez Domínguez, Alfonso. Texto del discurso pronunciado el 20 de noviembre, en el Monumento a la Revolución : (extracto) Creator An entity primarily responsible for making the resource Martínez Domínguez, Alfonso Source A related resource from which the described resource is derived El Día Excélsior Ovaciones Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 21 y 22 de noviembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-537 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 21 y 22 de noviembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/1c1c72bee2ff7fd80168cc9ae4e31914.pdf 52232f7e9dc648c08d8f4d81e86020aa PDF Text Text Ciudad W n i v e r s i t a r i a , DF, a 2 1 de noviembre de 1968, BARROS SIERRA JAVIER. -LOS UNIVERSITARIOS . A E l h o n o r a b l e Consejo U n i v e r s i t a r i o , p o r c o n d u c t o de s u c o m i s i o n e s p e c i a l d e s i g n a d a en a g o s t o u l t i m o , h a e m i t i d o h a c e p o c o s í a s una e x p r e s i v a d e c l a r a c i ó n , con cuyos t é r m i d nos e s t o y completamente d e a c u e r d o . Ese documento h a c e un a n á l i s i s de l o s p e l i g r o s a que l a p r o l o n g a d a s u s p e n s i ó n de l a s l a b o r e s d o c e n t e s expone a l a U n i v e r s i d a d , como p i e z a v i t a l d e l s i s t e m a e d u c a t i v o y d e m o c r á t i c o de México. En m i llamado d e l mes d e s e p t i e m b r e s e p r e v e n í a nya e s o s r i e s g o s , que hoy s e a c e n t ú a n . Pero h a b r í a que i n s i s t i r en o t r o a s p e c t o : al no c u m p l i r n u e s t r a m i s i ó n f u n d a m e n t a l de e n s e ñ a r , estamos d e s a c a t a n d o l a Ley Orgánica que nos r i g e y ya sabemos las c o n s e c u e n c i a s j u r í d i c a s y p r á c t i c a s que e l l o puede a c a r r e a r n o s . Desde que a c e p t é en mayo de 1966 encargarme de l a -R e c t o r i a , d e c i d í que o r i e n t a r í a n m m ia c c i ó n dos normas f u n i d a m e n t a l e s : e l f o r t a l e c i m i e n t o de una c o n v i v e n c i a democrát i c a i n t e r i o r , b a s a d a en l a l i b r e d i s c u s i ó n , e l diálogo y e l r e s p e t o mutuo; y la r e n o v a c i ó n de n u e s t r o s s i s t e m a s de enseñanza y de los metodos a d m i n i s t r a t i v o s . Habíamos lo-g r a d o j u n t o s muy a p r e c i a b l e s a v a n c e s en e s e s e n t i d o , p e s o l a t a r e a e s t á i n c o n c l u s a ; porque s i b i e n en a l g u n o s te--r r e n o s s e p u d i e r o n oo t e n e r x e s u l t a d o s i n m e d i a t o s , en o t r o s b l a labor p o r s u p r o p i a n a t u r a l e z a t e n í a que d u r a r v a r i o s años. Todo e l l o e s t a b a ya enmarcándose en un p l a n de d e s a r r o l l o q u e , de h e c h o , tenemos t e r m i n a d o . E s a s a c t i v i d a d e s f u e r o n i n t e r r u m p i d a s , a l menos p a r c i a l m e n t e , p o r l a a c t u a l c r i s i s cuya gravedad y p o s i b l e s c o n s e c u e n c i a s han s i d o c l a r a m e n t e e x p u e s t a s p o r n u e s t r o Consejo. -- W de a g r e g a r a l g u n a s c o n s i d e r a c i o n e s : La U n i v e r s i d a d e no puede a c e p t a r que s e inmiscuyan en s u v i d a f u e r z a s ex-t r a ñ a s , a s í s e t r a t e de organismos en los que p a r t i c i p e n alumnos de n u e s t r a c a s a de e s t u d i o s ; n i que g r u p o a l g u n o n o s imponga s u c r i t e r i o y s u s métodos p a r a l u c h a r por l a democracia en n u e s t r o p a í s o , l o que e s peor, p r e t e n d a det e r m i n a r n u e s t r o s destinos, s i n i m p o r t a x l e I l e v a r n o s a un seguso d e s a s t r e . Respetamos a l a s demás i n s t i t d c i o n e s e d u c a t i v a s en-v u e l t a s en l a p r e s e n t eh u eu g a y nos s o l i d a r i z a m o s con e l l a s ; h l p e r o c a d a ana afxonta roblemas d i s t i n t o s y s o b r e t o d o , ninguna o t r a t i e n e , c o m o n o s o t r o s , una autonomía que p r e s e r v a r . Además, n u e s t r o s alumnos de n i v e l p r o f e s i o n a l r e s u l t a n los más p e r j u d i c a d o s , en r a z ó n de n u e s t r o c a l e n d a r i o esco-l a r de e s t e año. Por c o n g r u e n c i a , y aun p o r i m p e r a t i v o de n u e s t r a l e y , s i preconizamos una democracia n a c i o n a l debemos a n t e t o d o - �p r a c t i c a r l a d e n t r o de n u e s t r a c a s a . Nadie, incluyéndome a m í mismo, se opone a que miem-b r o s de n u e s t r a comunidad continúen su lucha c í v i c a ex-t e s n a , siempre que l o hagan independi entementede l a I n s t i t u c i ó n y s i n l e s i o n a r l a . Y, por s u p u e s t o , no abandonaremos a maestros y e s t u d i a n t e s que han p e r d i d o s u l i b e r t a d ; p e r o seguramente tendremos una mayor f u e r z a moral, en n u e s t r a s g e s t i o n e s y en n u e s t r a c o o p e r a c i ó n , p a r a q u e e l c o n f l i c t o s e r e s u e l v a s i n u e s t r a c a s a , volviendo a %t r a b a j a r en p l e n i t u d , cumple íntegramente s u s o b l i g a c i o nes con e l pueblo que l a s o s t i e n e . Evidentemente, no s e puede o b l i g a r a e s t u d i a r a q u i e nes no q u i e r a n h a c e r l o ; p e r o tampoco pueden, q u i e n e s s i r ven a l a Universidad y p e r c i b e n l a remuneración c o r r e s p o n d i e n t e , permanecer i n a c t i v o s por tiempo i n d e f i n i d o , En v i r t u d de l o a n t e d i c h o convoco formalmente a t o dos los maestros de l a UNAM a p r e s e n t a x s e e l próximo lunes 2 5 , d e n t r o de s u s h o r a r i o s normales, en los plante-l e s r e s p e c t i v o s , p a r a i m p a r t i r s u s c á t e d r a s a los alumnos que concurran y p a r a l a b o r a r en s u s o t r a s t a r e a s académic a s : e n t r e e l l a s e l asesoramiento a e s t u d i a n t e s y l a r e v i s i ó n de los programas de l a s a s i g n a t u r a s . En p a r t i c u l a r , los p r o f e s o r e s de l a Escuela Nacional P r e p a r a t o r i a p o d r á n r e p a s a r los t e m a r i o s que s e r v i r á n de base a los examenss f i n a l e s , habida c u e n t a de que en e l B a c h i l l e r a t o p r á c t i - camente e s t a b a terminado e l año l e c t i v o . I n v i t o también a los señores D i r e c t o r e s de F a c u l t a d e s y E s c u e l a s Profe-a i o n a l e s a q u e , con l a c o l a b o r a c i ó n de los maestros y o-yendo a los e s t u d i a n t e s , e l a b o r e n de inmediato p r o y e c t o s de programas i n t e n s i v o s p a r a t e r m i n a r , en e l l a p s o mínimo a c o n s e j a b l e , los temas no d e s a r r o l l a d o s d e l segundo semest r e ; p a r a después s o m e t e r l o s a los Consejos Técnicos r e s p e c t i v o s y, en última i n s t a n c i a , a l Consejo U n i v e r s i t a r i o , a quien t o c a d e c i d i r l a s m o d i f i c a c i o n e s a l c a l e n d a r i o e s c o lar - . Estoy seguro de que q u i e n e s h a s t a ahora p e r s i s t i e r o n en s o t e n e r l a huelga como un i n s t r u m e n t o de l u c h a , que -obviamente ha p e r d i d o toda e f i c a c i a p a r a s u s f i n e s , no s e opondrán, menos aún con v i o l e n c i a , a l r e t o r n o a l a normalidad. De o t r a s u e r t e , además de i n c u r r i r en s e r i a s respons a b i l i d a d e s , e s t a r i a n actuando como c ó m p l i c e si n c o a s c i e n in t e s de los enemigos de l a Universidad. Enfrentemos con v a l o r y con d e c i s i ó n n u e s t r a máxima o b l i g a c i ó n como mexicanos y c o m ou u n v e r s i t a r i o s : defen-ni d e r haciendo que v u e l v a a t r a b a j a r de l l e n o , l a U n i v e r s i dad Nacional. N nos dejamos i n t i m i d a x por p e r s o n a s o --o grupos de a d e n t r o o de a f u e r a . N permitarnos i n t r o m i s i o - o n e s a j e n a s , c u a l q u i e r a que s e a s u o r i g e n . Muchos u n i v e r s i t a r i o s m han pedido que convoque a e un plebiscito. Ninguno puede s e r más rotundo y e f i c a z - �que a c u d i r , como un s o l o hombre, a r e c o n s t r u i rn u e s t r a v i d a académica. Cuando bube de p r e s e n t a r m i r e n u n c i a , en c i r c u n s t a n c i a s de t o d o s c o n o c i d a s , l a abrumadora mayoría de l a comunidad me d i o s u apoyo: a h o r a p i d o que e s e r e s p a l d o s e me demuestre con hecbos, porque l a Universidad l o n e c e s i t a . Quede b i e n c l a r o que con e s t e nuevo l l a m a d o , p l a n t e o a l a U n i v e r s i d a d , en m i c a l i d a d de r e c t o r , una c u e s t i ó n de confianza. "POR MI RAZA HABLARÁEL ESEIBITU". Ciudad U n i v e r s i t a r i a , D. F. , a 21 de noviembre de 1968. E l Rector J a v i e r Barros S i e r r a , � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Barros Sierra Javier. A los universitarios Creator An entity primarily responsible for making the resource Barros Sierra, Javier Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 21 de noviembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-536 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad Universitaria, México, D.F. 21 de noviembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/5c9d618466dfa452f2284eefec7db933.pdf 643c9503e76a91a1463a0d0734ebd0fa PDF Text Text ESTUDIANTES, AL PUEBLO D MÉXICO A LOS COMPAÑEROS E MAESTROS, A U N S D L INSTITUTO FEDERAL D LMO E E CAPACITACION DEL MAGISTERIO. En: E l Día México, 19 de noviembre de 1968, CONSIDERANDO: 1 o . - Q u ee l movimiento e s t u d i a n t i l s e ha s i g n i f i c a d o pos cráticas. 20,- Que l a HUELGA como procedimiento e f i c a z p a r a e l mantenimiento d e l movimiento e s t u d i a n t i l e s ya i n o p e r a n t e y e s n e c e s a r i o por l o t a n t o , buscar o t r o camino, o t r a f o r y ma de lucha, también d i n á m i c a a c t i v a . un dinamismo senovador y por nuevas formas de l u c h a s demo- - -- 3o.- Que e l Comité de Lucha de e s t a Escuela p l a n t e óant e e l C. N. H. reunidos en asamblea e l l u n e s 18 de noviembre de 1968, a l a a c t u a l p o s i c i ó n d e l a l u m n a d o é s t a , además de que e s n e c e s a r i o s a l v a r p a r a l a p o s t e r i d a d e l s a c r i f i c i o de v i d a s , tiempo y e s f u e r z o , de todo e l e s t u d i a n t a d o y e l pueblo en general. - 4o.- Finalmente, que a ú l t i m a s f e c h a s l a H E G no beneUL A f i c i a r á a l a c l a s e media o económicamente d é b i l y s í benef i c i ó a l a s c o r r i e n t e s r e t r ó g r a d a s y conservadoras "Enemigas de n u e s t r a P a t r i a " . RL La ESCUELA NORMAL O A dependiente d e l I .F C. M. , tomando como base los a n t e r i o r e s considerandos y t o d a s las im-p l i c a c i o n e s p o l i t i c o - s o c i a l e s y h a s t a e c o n ó m i c a s que re-, p r e s e n t a n e s t e nuevo paso h a c i a a d e l a n t e y despues de ha-b e r tornado e l consenso g e n e r a l de l a población e s t u d i a n t i l de e s t a e s c u e l a ha d e c i d i d o e l RETORNO A LAS ACTIVIDADES A A É I A a p a r t i r d e l sábado 23 de Noviembre de 1968, a C D MC S l a s 1 1 . 0 0 horas. . - Queremos d e j a r a c l a r a d o que en n i n g ú nmomento y por n i n gún motivo dejaremos de e s t a r luchando en f a v o r d e l movi-miento e s t u d i a n t i l y que l a s p u e r t a s de n u e s t r a e s c u e l a p e r m a n e c e r á na b i e r t a s a todos los compañeros e s t u d i a n t e s . -- Reiteramos n u e s t r o reconocimiento a b s o l u t o y n u e s t r o r e s p e t o a l C. N. H. o f r e c i é n d o l e públicamente n u e s t r a modest a cooperación m a t e r i a l y moral. -- lo E l paso que estamos dando hacemos c o n s c i e n t e s de que s o l a mente a t r a v é s del t r a b a j o , d e l cumplimiento de muestros m á s elementales deberes podremos l u c h a r y l l e g a r a l triun- �f o l i b e r t a n d o a n u e s t r o s compañeros d e t e n i d o s desde e l d í a 23 de j u l i o y p r e s e r v a r p a r a l a p o s t e r i d a d l a memoria de n u e s t r o s compañeros c a í d o s en l a lucha. Comité de Lucha de l a E. N. O dependiente d e l I.F.C.M. GUILLERMO VARGAS A. - � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vargas A. Guillermo; Comité de Lucha de la Escuela Normal Oral, Dependiente del Instituto Federal de Capacitación del Magisterio. Al Consejo Nacional de Huelga, a todos los compañeros estudiantes, al pueblo de México, a los compañeros maestros, alumnos del Instituto Federal de Capacitación del Magisterio Creator An entity primarily responsible for making the resource Vargas A., Guillermo Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 19 de noviembre de 1968 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Comité de Lucha de la Escuela Normal Oral, Dependiente del Instituto Federal de Capacitación del Magisterio Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-535 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 19 de noviembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/fa11d80e523bca2a9d853931135a5d21.pdf 3f239294741b23f002db48075e55e48f PDF Text Text REVUELTAS , JOSE ¿AHORA QUE HACER? Y PE R S P E C T I V A DEL MOVIMIENTO ATRIBUIDO A REVUELTAS Y DISTRIBUIDO P O R LA PROCURADURÍA GENERAL CE LA REPÚBLICA. En E l Día. México, 19 de noviembre de 1968. Desy,ués que l a g r a n m a n i f e s t a c i ó n democrática de l o s e s t u d i a n t e s de l a U N A M y e l IPN d e l d í a l o . de a g o s t o ha demoso cuán a m p l i o e e s e l s e c t o r e s t u d i a n t i l oue s e s i e n t e s a g r a v i a d o e i n d i g n a d o por l a r e p r e s i ó n p o l i c í a c a , l a al a b o r l de l a v a n g u a r d i a c o n c i e n t e c o n s i s t e en p r e c i s a r l a s i t u a - ción y l a s t a r e a s correspondientes: - 1 ) E l gobierno h a d e t i d o r e t r o c e d e r p a r c i a l m e n t e , y los s e c t o r e s más r e a c c i o n a r i o s que p r o p o r c i o n alra n n t e r v e n o i c i ó n m i l i t a r han c o m p r e n d i d oe e g r a d o de i m p o p u l a r i d a d d e l s u medida. Abora q u i e r e n b a c e r c r e e r que l a c u e s t i ó n de l a i n t e r v e n c i ó n m i l i t a r a l a UNAM y a l IPN, f ue un a s u n t o e x c l u s i v a m e n t e de l a competencia d e l E j é r c i t o . - 2 ) La r e a c c i ó n democrática e n t r e e l e s t u d i a n t a d o c o n s t i t u y e e l p r i m e r a c t s de masas a n t i g u b e r n a m e n t a l e s v i s t o en l a c i u d a d de México desde l a época de l a s l u c h a s pop u l a r e s de 1958-59. No e n t e n d e r adecuadamente e s t e hecho puede p r o d u c i r n o s a m a l o s s e n d e r o s . Las masas no s e r a d i c a l i z a n de g o l p e . Cuando e n t r a n en l a a c c i ó n e s l a p r o t e s t a democrática l a que l a s a t r a e . Ver e s t e movimiento como "pequeño-burgués" en e l s e n t i d o p e y o r a t i v o dd l t é r m i n o , e s e e r r ó n e o . Primero que t o d o , aún l a c l a s e o b r e r a en n u e s t r o p a í s t i e n e en e s e n c i s u n a c o n c i e n c i a "pequeño-burguesa" a ú n más l a c a p a e s t u d i a n t i l . P e r o l a c o n c i e n c i a no e s e s t á c t i c a y l a s c i r c u n s t a n c i a s de l a a c t u a l s i t u a c i ó n p o l í t i c a l a harán cambiar rápidamente. La l u c h a democrática de masas en a c c i ó n no t i e n e nada que v e r con e l c u l t o de los o r a d o r e s o f i c i a l e s a l a d e m o c r a c i a . La democracia p r a c t i c a d a y e x i g i d a p o r g r a n d e s masas e s u n a c t o profundamente r e v o l u c i o n a r i o y camino i n e l u d i b l e p a r a l a a d q u i s i c i ó n de los g r a d o s más a l t o s de l a c o n c i e n c i a R e v o l u c i o n a r i a . La l a b o r de l a v a n g u a r d i a e s p r e c i s a r e i c o n t e n i d o d e m o c r á t i c o r e v o l u c i o n a r i o de l a s c o n s i g n a s p a r a l a a c c i ó n , de t a l manera que e s t a ú l t i m a s e encauce en una dinámica en una E v o l u c i ó n c s d a vez más c l a r a m e n t er e v o l u c i o n a r i a .La a u c h a L l p o r l a s c o n s i g n a s d e m o c r á t i c a s d e e s t a r e s c a l o n a d a de m o debe do t a l que los e s t u d i a n t e s vayan poco a poco y p o r s u p r o p i a e x p e r i e n c i a . (Los e s t u d i a n t e s aprenden más de s u expes i e n c i a que de los t r a t a d o s p o l i t i c o s l a v e r d a d e r a n a t u r a l e z a r e p r e s o r a y l a explotadora d e l s i s t e m a , e l c a r á c t e r e s t r u c t u r a l d e l problema a f r o n t a d o , l a n e c e s i d a d de una rad i c a l t r a n s f o r m a c i ó n s o c i a l , l a i m p o r t a n c i a de l a unión -o b r e r a - e s t u d i a n t i l como g a r a n t í a única y f i n a l de una aut é n t i c a v i c t o r i a de los e s t u d i a n t e s , e t c . ) -- - - 3) La pugna i n t e r b u r g u e s a e s i n e v i t a b l e cuando s u r g e n �m o v i m i e n t o s d e m a s a s . No hay que c a e r en e l e r r o r i d e a l i s t a de c r e e r q u e l o s movimientos p o p u l a r e s los p r o d u c e n , a n t e t o d o l a s pugnas i n t e r b u r g u e s a s . Son l a s c o n d i c i o n e s de l a sociedad d i v i d i d a en c l a s e sl a s que producen d i c h o s e r r o r e s . La p r o p i amecánica d e l s i s t e m a p r o p o r c i o n a l a válvul a de e s c a p e p a r a e v i t a r que l a s e x p l o s i o n e sp o p u l a r e st e r minen en l o que e s s u l ó g i c o f i n . Es d e c i r , l a s f a c c i o n e s b u r g u e s a s , t r a t s n de u t i l i z a r los movimientos e s p o n t á n e o s p a r a s u s p r o p i o sf ifn e s , y con e s o e l s i s t e m a no s e ve amei nazado con e l d e s a r r o l l o l ó g i c o d e l movimiento de masas s u r g i e n t e . E n t r e más p r o f u n d a e s l a c r i s i s r e v o l u c i o n a r i a de un p a í s , más g r a n d e e s l a t e n d e n c i a a l a s pugnas i n t e r burguesas. Tanto e s a s í , que e s a s mismas pugnas e x a c e r v a d a s c o n s t i t u y e n una p r e m i s a n e c e s a r i a para l a e x i s t e n c i a de una R e v o l u c i ó n . Lo que r e s u l t a c l a r o de t o d o e s t o e s que debemos p r e o c u p a r n o s menos de l a s pugnas i n t e r b u r g u e - s a s y g a r a n t i z a r que n u e s t r o trabajo e n t r e los e s t u d i a n t e s n e u t r a l i z a r á c u a l q u i e r p r e d o m i n i o de una u o t r a f r a c c i ó n de l a b u r g u e s í a . E l que una u o t r a c a m a r i l l a d e l a burgues í a t r a t e de u t i l i z a r un movimiento a u t k n t i c a m e n t e p o p u l a r no d e b e r á s e r p r e t e x t o p a r a que los r e v o l u c i o n a r i o s s e abst e n g a n de p a r t i c i p a r en é l , a l c o n t r a r i o , e s t e hecho o b l i ga aún m á s a que l a v a n g u a r d i a , dé d i r e c t r i c e s p a r a supe-r a r e s a i n f l u e n c i a b u r g u e s a y c a n a l i z a r e l movimiento s e - gún los i n t e r e s e s r e v o l u c i o n a r i o s . -- - 4) En e s t o s momentos e l p e l i g r o más i m p o r t a n t e a l a c e c h o de l a v a n g u a r d i a e s s i n duda a l g u n a e l s e c t a r i s m o . Desde h a c e mucho tiempo l a v a n g u a r d i a ha e s t a d o a i s l a d a en c i e r t a s escuelas y facultades, e incluso ciertos sectores d e n t r o de e s t a s ú l t i m a s . Hoy l a c r i s i s de l a Autonomia Un i v e r s i t a s i a (un p r o b l e m ademocrático) ha p u e s t o en movi-m i e n t o a s e c t o r e s numerosisimos de o t r a s e s c u e l a s y f a c u l t a d e s a n t e s i n a c c e s i b l e s a l a propaganda y l a a c c i ó n de &los g r u p o s r e v o l u c i o n a r i o s . La o p o r t u n i d a d p a r a l l e g a r a e l l o s e s i n a p r e c i a b l e en e s t o s momentos. P e r o debemos comp r e n d e r l a m e n t a l i d a d muy poco p o l i t i z a d a de e s t o s nuevos s e c t o r e s . De ningún modo s e l e s d e b e r á h a b l a r como s e a c o s tumbra e n t r e los s e c t o r e s de v a n g u a r d i a . No s e p u e d ee xei x g i r a un s e c t o r d e los e s t u d i a n t e s que e n t i e n d a , en unos c u a n t o s d í a s , l o que l a v a n g u a r d i a ha l o g r a d o a p r e n d e r en años d e d u r a s e x p e r i e n c i a s . E l l e n g u a j e con e l que hay que d i r i g i r n o s a los nuevos s e c t o r e s e s t u d i a n t i l e s debe ser f r a n c ~ ,s e n c i l l o , s i n c l i c h k s acostumbrados a los medios de l a v a n g u a r d i a , y s o b r e t o d o , s e debe a d o p t a r una a c t i t u d de profundo r e s p e t o a n t e s u s i n t e r e s e s , a n t e s u s formas de e x p r e s a r l o s , aunque e s t a s ú l t i m a s no e s t é n t a n de a c u e r d o a con n u e s t r a s c o n c e p c i o n e s . No hay que o l v i d a r que p a r t i m o s de l a p r e m i s a de que e l movimiento d e m o c r h t i c o a c t u a l t i e ne un p r o f u n d o c o n t e n i d o r e v o l u c i o n a r i o , o b j e t i v a m e n t e bab l a n d o , s k p a n l o o no los e s t u d i a n t e s que p a r t i c i p a n en él. Debido a e s t o , l a t a r e a e s o r i e n t a r l o s debidamente p a r a que t e n g a n los t r o p i e z o s minimos y quemen l o m á s rápidamente pos i b l e l a s e t a p a s que los llevarán a una s i t u a c i ó n clarament e revolucionaria. -- - -- �Los movimientos de masas t i e n e n s u p r o p i a l ó g i c a , no e s p o s i b l e f o r z a r l o s desde e l e x t e r i o r p a r a que apresuren d s u r i t m o . Lo que l a vanguardia debe p r o p o r c i o n a r a e l l o s e s una d i r e c c i ó n adccuada que los o r i e n t e , los eduque pol í t i c a m e n t e ( s a c a n d o l a s c o n c l u s i o n e s de l a s p r o p i a s ex-p e r i e n c i a s de las masas), e t c . La l a b o r de l a v a n g u a r d i a no e s , s i n embarga, l a de l a simple a s i s t e n c i a p o l í t i c a d e l movimiento. La vanguardia t i e n e l a r e s p o n s a b i l i d a d de p l a n t e a r a l movimiento los p a s o s que s e deben s e g u i r a c o n t i n u a c i ó n , e s d e c i r , debe e s t a r a d e l a n t e del movimient o , Pero no exageradamente separada de los primeros y m á s avanzados s e c t o r e s d e l movimiento, s ó l o un p a s o a d e l a n t e , p a r a p r o t e g e r s e . (Teóricamente, por s u p u e s t o , l a vanguard i a e s t á mu a d e l a n t e de l a c o n c i e n c i a predominante de los estudiantes - ). 5. E l p e l i g r o d e l oportunismo, p o r s u p u e s t o , e s t á también p r e s e n t e . En forma p a r a d ó j i c a frecuentemente l a s p o s i c i o n e s u l t r a i z q u i e r d i s t a s tocan con e l oportunismo m á s vergonzante. Esa e s l a p o s i c i ó n de los u l t r a i z q u i e r d i s t a s v e r b a l e s que q u i s i e r a n v e r en e s t e movimiento l a reppoducc i ó n f i e l de l o que pasó en F r a n c i a . Como evidentemente e l movimiento e s t u d i a n t i l mexicano p a r t e de un n i v e l mucho m á s b a j o que e l f r a n c é s , e s a p o s i c i ó nde e d muchos u l t r a i z q u i e r d i s t a s e s s ó l o u nu p r e t e x t op ap a no a c t u a r d e n t r o d e l movin r miento d e m o c r á t i c o , ee s una j u s t i f i c a c i ó n p a r a l a b a n c a r r o t a s p o l í t i c a d e e s o s grupos i n c a p a c e s de acomodarse a l a s nuev a s c i r c u n s t a n c i a s en que más que l a propaganda r a d i c a l y c i e n t o por ciento m a r x i s t a , l o que s e n e c e s i t a e s l a d i r e - c c i ó n p r á c t i c a d e s e c t o r e s que apenas e n t r a n en l a política, No e s p o s i b l e poner l a c a r r e t a a n t e s que a l b u e y . Del m i s m modo no e s p o s i b l e e x i g i r a los i n i c i o s d e l movimiento reo v o l u c i o n a r i o de masas e s t u d i a n t i l e s que s ó l o r ers e l v e r 6 con o l a p r á c t i c a de los próximos d í a s , semanas y meses. - - 6 . Por e s t o e s n e c e s a r i o e l a b o r a r una s e r i e de c o n s i g nas e n t r e l a z a d a s que motiven l a accibn r e v o l u c i o n a r i a l a t e n t e de los e s t u d i a n t e s s i n c o r r e r e l r i e g o de que e l s a l t o p o l í t i c o s e a p r e c i p i t a d o y y l o s conduzca al f r a c a s o . Por ejemplo, l a consigna a c t u a l de " L i b e r t a d a los presos estud i a n t i l e s de los ú l t i m o s d í a s " , e s l a a n t e s a l a l ó g i c a a l a consigna " l i b e r t a d de t o d o s los p r e s o s p o l i t i c o s mexicanos y e x t r a n j e r o s " . La mediación e n t r e e s t a d os consignas pues de ser p e r f e c t a m e n t e : " L i b e r t a d a t o d o s los p r e s o s p o l í t i c o s e s t u d i a n t i l e s . De México y M o r e l i a " . - Del mismo modo, l a consigna " P o l i U n i v e r s i d a d unidos", e s l a consigna p r e p a r a t o r i a de l a "Unión o b r e r o - e s t u d i a n t i l " La consigna de "Respeto a l a autonomía de l a UNAM". Puede ser l a primesa parte de una demanda que culmine con l a "Autonomía d e l P o l i " . Y a s í por e l e s t i l o . E l o b j e t i v o e s ele-v a r según l a s c i r c u n s t a n c i a s de l a comprensión de l a s masas e s t u d i a n t i l e s , l a s e t a p a sded lea s l u c h a s h a s t a desembocar en una maduración r e v o l u c i o n a r i a y socialista de a m p l i a scapas d e l estudiantado. �7 . Para d i s i g i r s e a l a s masas, los g r u p o s , los l í d e r e s deben u t i l i z a r un l e n g u a j e muy c l a r o y t r a n s p a r e n t e . P e r o no s ó l o e s os Deben c o n c e n t r a r s e en e l p u n t o en e l e . c u a l s e l u c h a . No debe h a c e r s e ningún r o d e o , no debe e x i s t i r divagaciones a l a pregunta. -- ¿Por qué s e l u c h a ? For ejemplo: r e s p e c t o a l a autonomia, l i b e r t a d a los p r e s o s p o l i t i c o s , e t c . En cada e t a p a d e l movimiento a l a s masas deben m i r a r p o r u n s o l o tema -o cuando mucho dos e i m p r e g n a r s es o b r e l a n e c e s i d a d de que l o deben e n f o c a r h a s t a e l f i n a l . La v a n g u a r d i a debe de señ a l a r b i e n e l o b j e t i v o de l a l u c h a . D e s p u é sde haber l o g r a do e s t o s e debe de p a s a r a l a f a s e de l a a g i t a c i ó n : h a c e r conocer e l motivo de l a lucha a los s e c t o r e s más amplios de l a p o b l a c i ó n . E v i t a r e l a i s l a m i e n t o , comunicar los des a r r o l l o s de movimiento, e t c . (En e s t e a s g e c t o l a n e c e s i dad de un órgano d e l movimiento e s u r g e n t e ) . Por u l t i m o , Auspiciar l a e l movimiento debe sex amplio y democrático. i n i c i a t i v a de t o d o s , l a a u t o r g a n i z a c i ó n de los e s t u d i a n t e s , l a c o n s t a n t e c r í t i c a y l a a u t o c r í t i c a de los p a r t i c i p a n t e s . E l a s p e c t o muy p o s i t i v o de l a m a n i f e s t a c i ó n f u e que a b r i ó l a p o s i b i l i d a d de i n c o r p o r a r e s c u e l a s que d i f í c i l m e n t e se habrían sumado y a h o r a pueden s e r l l e v a d o s a o s i c i o n e s - más avanzadas (como d e hecho e s t a sucediendo) - ).. 8 . En ú l t i m o t é r m i n o , p e r o e s e n c i a l p a r a que todo l o a n t e r i o r l l e g u e a f e l i z t é r m i n o , e s t á l a t a r e a de auto-org a n i z a c i ó n de l a v a n g u a r d i a más c o n c i e n t e . P a r a e s t o e l p r i m e r paso e s l a educacibn profunda s o b r e los problemas d e l a dinámica y e v o l u c i ó n de los movimientos de masas, s o b r e l a e x p e r i e n c i a de o t r o s p a í s e s , sobre e l p a p e l de l a cien-c i a en e l marxismo, en l a f ormacibn de los d i r i g e n t e s e t c . Todo e s t o l i g a d o d i a l é c t i c a m e n t e con los e o f u e r z o s de or-g a n i z s r e l gxupo de v a n g u a r d i a , E s t o s son u n o s c u a n t o s p u n t o s s o b r e l a s n e c e s i d a d e s más apremiantes d e l momento. La p e r s p e c t i v a d e l movimient o s e a m p l i a r á en l a medida que r e s o l v a m o se s t a s n e c e s i d a d e s . Las p r o b a b i l i d a d e s de que l a i z q u i e r d a revolucrona-r i a s a l g a de s u a i s l a m i e n t o d e n t r o de l a UNAM ccmenzaron a v i s l u m b r a r s e con e l movimiento de los rechazados que c u a j ó en l a F r e p a r a t o r i a P o p u l a r . En e s t e momento l a i z q u i e r d a r e v o l u c i o n a r i a t i e n e l a p o s i b i l i d a d de d i r i g i r s e a los s e c t o r e sque s e e n c u e n t r a n d e n t r o de l a Ciudad U n i v e r s i t a r i a , la f u e r z a p o l í t i c a que r e p r e s e n t a e s t o no e s n e c e s a r i c que s e e n f a t i c e a q u í . En e l P o l i t é c n i c o l a s c o n d i c i o n e s son aún mas propicias y l a s d u r a s medidas r e p r e s i v a s con l a s que s e e n f r e n t a n n u e s t r o s compañeros d e l P o l i , nos o b l i g a n a incrementar s o l i d a r i d a d . La r i q u e z a i d e o l ó g i c a , l a razón profundamente humanist a r e v o l u c i o n a r i a y l o s p r i n c i p i o s p o l i t i c o s a v a n z a d o sde d l a i z q u i e r d a r e v o l u c i o n a r i a e s t u d i a n t i l puede s e r l a l e v a d u r a que u t i l i c e l a h i s t o r i a de México p a r a r e a l i z a r e s t a t a r e a h i s t ó r i c a s u p e r r e t a r d a d a , l a c r e a c i ó n de un p a r t i d o soc i a l i s t a r e v o l u c i o n a r i o en n u e s t r o p a í s : ¡ESTAMOS A LA AL-TURA DEL PAPEL Q U NOS HA TOCADO DESEMPEÑAR! E Comité de l a Lucha E s t u d i a n t i l De l a F a c u l t a d de F i losofía y Letras. - - � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revueltas, José. ¿Ahora qué hacer? : "estrategia y perspectiva del movimiento" . Atribuido a Revueltas y distribuido por la Procuraduría General de la República Creator An entity primarily responsible for making the resource Revueltas, José Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 19 de noviembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-534 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 19 de noviembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/80e3bfdd6ffb5f5461bad139efcd18cc.pdf fa2895e5cb39ad3bc3d1560618b23857 PDF Text Text REVUELTAS, JOSÉ ATRIBUIDO A REVUELTAS Y DISTRIBUIDO P O R LA PROCURAR I A GENERAL D LA REPÚBLICA. E "LA LUCHA ESTUDIANTIL. EL PROXIMO PASOP En: E l Día. México, 1 9 de noviembre de 1968, Después de l a manifestacibn d e l 5 de agosto, en que l o s e s est u d i a n t e s d e l P o l i t é c n i c o elevaron a una e t a p a s u p e r i o r l a l u c h a e s t u d i a n t i l , e l acontecimiento m á s i m p o r t a n t e f u e s i n duda a l g u n a l a manifestación de 200 m i l personas d e l martes 13. De e s t a manera, e l movimiento e s t u d i a n t i l ha mostrado e l r i t m o t a n d i n á m i c o s u d e s a r r o l l o y l a gran c o n f i a n z a de y s i m p a t í a que ha despertado e n t r e l a opinión pública con-cretamente e n t r e l a opinión de los t r a b a j a d o r e s . La manifestación d e l 13 de agosto ha representado un verdadero h i t o f i n a l de l a e t a p a democrática, a n t i r r e p r e s i v a d e l movimiento e s t u d i a n t i l . En e s t a manifestación l a agresividad y l a c o n c i e n c i a p o l í t i c a de los c i e n t o s cincuenta m i l e s t u d i a n t e s que p a r t i c i p a r o n e e l l a f u e r o n compartidas m con los miles y m i l e s de t r a b a j a d o r e s que l a p r e s e n c i a r o n y que p a r t i c i p a r o n en e l l a . Desde hace d i e z años no h a b í a rec o r r i d o e l centro de l a ciudad u n manifestación t a n grandioa s a y m i l i t a n t e , La mayor p a r t e d e l e s t u d i a n t a d o que p a r t i c i p b aprendib e l ABC de l a p o l í t i c a r e v o l u c i o n a r i a . Nuevas t a r e a s , nuevas p e r s p e c t i v a s y nuevas t á c t i c a s s e a b r i e r o n a n t e e l novimiento e s t u d i a n t i l más importante de l a h i s t o r i a d e l p a í s . Aunque l a s t e n d e n c i a s r e v o l u c i o n a r i a s , en e s p e c i a l l a s m a r x i s t a s r e v o l u c i o n a r i a s , no predominan en formar mayo-r i t a r i a e n t r e e l estudiansado, l a s condiciones s o c i a l e s ob-j e t i v a s en que s e d e s a r r o l l a e l movimiento l e permiten te--n e r u n aaudiencia que r e b a s a por mucho l a e s t r u c t u r a de s u s cuadros c a l i f i c a d o s , Ha s i d o l a oportunidad p a r a que l a con cepción marxista-leninista de l a lucha s e a expuesta a m i l e s de j ó v e n e s por primera vez. po -- La f a s e que s e a b r i ó e l martes 1 3 depende p a r a s u t r i u n f o en gran medida de l a p o l i t i z a c i ó n r e a l , de l a toma de concienc i a o b j e t i v a y de l a a d q u i s i c i ó n de l a mayor r e s p o n s a b i l i d a d e s t u d i a n t i l e s . P a r a e s t o e l d a t o p r e v i o importantisirno l o ha dado e l movimiento: una a l t o n i v e l de combatividad y de deseo de l u c h a r , E s t e fenómeno r e l a t i v a m e n t e nuevo en Mexico t i e n e causas i n t e r n a s y mundiales que deberán s e r p r e c i s aa d a s en e s t u d i o s s o c i o l ó g i c o s y económicos d e l movimiento. Baste d e c i r aquí que e l mimetismo d e l gobiern'o f u e un f a c t o r importante de l a r a d i c a l i z a c i ó n e s t u d i a n t i l . En e f e c t o , e l r gobierno r e a l i z ó u n ae p r e s i ó n desproporcionada en los o r í g e nes d e l movimiento; teniendo en cuenta solamente los r a s g o s externos de l a r e b e l i ó n de los e s t u d i a n t e s f r a n c e s e . El te m o r de p a s a r a t r a v é s de una " r e v o l u c i ó n de mayo", o b l i g ó al gobierno a p r e c i p i t a r m a " r e p r e s i ó n de junio", y e l resul-t a d o f u e l a jornada r e v o l u c i o n a r i a e s t u d i a n t i l de j u l i o y -- u l -- �a g o s t o . La a c c i ó n d e l g o b i e r n o desde e l 26 a l 30 de j u l i o , con s u b r u t a l i d a d , con s u a r b i t r a r i e d a d y a u t o r i t a r i s m o mad u r ó l a s c o n d i c i o n e s p a r a una p o l i t i z a c i ó n masiva de los e s t u d i a n t e s . S i l o s e s t u d i a n t e s f r a n c e s e s habían i n i c i a d o s u movimiento con La p l e n a c o n c i e n c i a de que s u l u c h a e r a en unión de los o b r e r o s , los e s t u d i a n t e s mexicanos, en s u g r a n p a r t e , no t e n í a n ninguna c l a r i d a d p o l i t i c a a l r e s p e c t o . Los grupos s o c i a l i s t a s y marxistas r e v o l u c i o n a r i o s c o n s t i t u í a n una m i n o r í a d e n t r o d e l movimiento. S ó l o l a c a p a c i d a d p o l i tics d e los v o c e r o s de e s t o s g r u p o sl e s p e r m i t i ótomar e l p a p e l d e v a n g u a r d i a en c i e r t o s s e c t o r e s e s t u d i a n t i l e s . Per o en e s t e momento l a n e c e s i d a d de a m p l i a r poderosamente e l movimiento e s a l g o que s e s i e n t e en t o d o s los n i v e l e s d e l m o v i m i e n t o . Aquf e s donde l a l a b o r p o l i t i c a de l a vanguarA d i a c i e n t f f i c a m e n t e p o l i t i z a d a s e r á d e c i s i v a en t o d o s a s p e c tos - . Desde e l p u n t o d e v i s t a e s t u d i a n t i l e l movimiento ha l l e g a d o a s u c é n i t ,a b a r c a n d o a l a g s a n mayoría de los e s t u d i a n t e s de e d u c a c i ó n media y s u p e r i o r d e l p a í s . Propiament e h a b l a n d o , e l movimiento e s t u d i a n t i l en sí ha l l e g a d o a s u p u n t o máximo. P e d i r y e s p e r a r más de é l e s a l g o u t ó p i c o y aa v e n t u r e r o . La c i e n c i a m a r x i s t a enseña que e l p a p e l e s t u d i a n til d e n t r o de l a s o c i e d a d e s e l de d e t o n a d o r de l a s c o n t r a d i c c i o n e s e x p l o s i v a s d e l a s o c i e d a d . Del mismo modo que l a d bomba de h i d r ó g e n o n e c e s i t a de l a e x p l o s i ó n de una bomba *'normaln p a r a r e a l i z a r l a s u y a , l a - s o c i e d a d mexicana ha p r e s e n c i a d o l a e x p l o s i ó n d e l d e t o n a d o r e s t u d i a n t i l . Lo que hay que e s p e r a r , l o que hay que p r o p i c i a r , l o que hay que p l a n e a r y p r e v e r e s l e l e v a c i ó n de l a l u c h a de c l a s e s e n a México a n i v e l o b r e r o . Una de l a s p r i n c i p a l e s t a r e a s de -los d i r i g e n t e s e s t u d i a n t i l e s en l a e t a p a que s e ha a b i e r t o , e s l a de convencer y e x p l i c a r e s t a v e r d a d f u n d a m e n t a l de l a l u c h a de c l a s e s d e n t r o d e l c a p i t a l i s m o . - --- P a r a que e l movimiento a d q u i e r a una c o n c i e n c i a y p o l í tics a c a b a d a , e s n e c e s a r i o que en l a s a s a m b l e a s , m í t i n e s y b r i g a d a s políticas s e e x p l i q u e d e t a l l a d a m e n t e los t é r m i n o s , l a s p o s i b i l i d a d e s , l a s l i m i t a c i o n e s y las p e r s p e c t i v a s d e l c o n t e x t o d e l movimiento e s t u d i a n t i l . E l e s t u d i a n t e debe -c o n v e r t i r s e e n un c u a d r o a b s o l u t a m e n t e c o n c i e n t e de l a s cog d i c i o n e s de l a l u c h a p o l f t i c a en e l p a í s . Sus c o n c e g c i o n e s p o l í t i c a s deben s e r p r e s i s a s , c l a r a s , d e t a l l a d a s , en una l a b r a , c i e n t i f i c a m a r x i s t a s , Deben b u i r de t o d o t i p o de f a l s a s c o n c e p c i o n e s preñadas de i l u s i o n e s , de u t o p i a s , de d e s e o s i m p o s i b l e s , de buenas i n t e n c i o n e s y e n f i n , de t o d o t i p o de i d e o l o g í a a j e n a a l a p o s i c i ó n f r í a , a n a l í t i c a , p r o f u n d a , i n t e g r a l e i n d i s p e n s a b l e de l a p o s i c i ó n m a r x i s t a . E s t e comportamiento permitirá que los e s t u d i a n t e s s e v u e l v a n a c t i v i s t a s d e l a p o l i t i c a y no meros p o l i t i c o s de l a a c t i v i dad. L e j o s de que e s t a s i t u a c i ó n a i s l e los s e n t i m i e n t o s y l a s emociones más i n t í m a s y más p r o f u n d a s e n t r e los e s t u d i a n t e s , l a concepción m a r x i s t a de l a p o l í t i c a e r m i t i r á que los p e s t u d i a n t e s cimenten en l a p i e d r a g r a n i t i c a de los fundament o s marxistas todas s u s esperanzas y s u s deseos. --- �Dos son l a s o s i b i l i d a d e s a b i e r t a s a n t e l a b u r g u e s í a mexicana y s u gob ii e r n o : l a p r i m e r a e s c e d e r en t o d o s los pun-t o s o r e a l i z a r una represión t o t a l , La r e p r e s i ó n t o t a l s e e n f r e n t a a una s e r i e de obstá-c u l o s que s i n t é t i c a m e n t e s e pueden resumir en los s i g u i e n t e : a c o r t o p l a z o , d e b i d o a l o s compromisos i n t e r n a c i o n a - l e s , e l gobierno mexicano s e e n c u e n t r a en u n a p o s i c i ó n en que t o d a s l a s f u e n t e s de i n f o r m a c i ó n m u n d i a l s e encuentran c o n c e n t r a d a s en é l , por l a proximidad de l a decimonovena O l i m p í a d a . E s t e hecho, en r e a l i d a d , impidió l a prosecución de l a r e p r e s i ó n en l o s p r i m e r o s d í a s que s i g u i e r o n a l 26 de j u l i o . En c a s o de l a r e p r e s i ó n t o t a l , e l movimiento debe s e g u i r con l a e s t r u c t u r a c i ó n de l a s b r i g a d a s p o l í t i c a s , d e l o s grupos de e s t u d i o y de l a r e u n i ó n p e r i ó d i c a de los lid e r e s e s t u d i a n t i l e s . Rendirse, nunca. Hay que s e g u i r en l a lucha. - E l movimiento t i e n e l a gaan ventaja d e l tiempo. La proximidad d e l informe p r e s i d e n c i a l e s u n f a c t o r que ayuda p a r a que e l g o b i e r n o n o adopte una actitud a r b i t r a r i a e irrac i c n a l . Es d e c i r , como e l g o b i e r n o a c o s t u m b r e que a g o s t o debe ser e l mes'de l a "unidad" mexicana a n t e e l régimen, t r a t a r á de e v i t a r en l a mayor medida p o s i b l e los " d i s t u r - bios". En r e a l i d a d e s t o s i g n i f i c a que s e verá muy r e c a t a l La do en e u s o de l a s f u e r z a s p o l i c í a c a s y y de r e p r e s i ó n . proximidad, igualmente de l a Olimpíada, l e da a l g o b i e r n o s ó l o u nu pequeño margen de r e p r e s i ó n b r u t a l y e s t o e s a n t e n todo c i e r t o en l a c a p i t a l . Por supuesto d e s p u é sde elos -d Juegos O l í m p i c o s , e e régimen t r a t a r á de "vengarse fie los l agitadores". - - En e l c a s o de que e l g o b i e r n o s e d e c i d a a ceder y conc e d e r u n a s demandas o l a t o t a l i d a d de e l l a s , e l movimiento s e e n f r e n t a a n t e a l t e r n a t i v a s mucho más p e l i g r o s a s ,en n i e r e c t o s e n t i d o , que en e l caso a n t e r i o r . Evidentemente que a l p r i n c i p i oded e s t a s i t u a c i ó n de conoesiones d e l régimen, los s e c t o r e s m á s a t r a s a d o s p o d r í a n s e r p r e s a de a c t i t u d e s hostil e s a l movimiento. Realmente e s t a p o s i b i l i d a d debe s e r evaL l u a d a f r i a m e n t e por los e s t u d i a n t e s r e v o l u c i o n a r i o s . La adinámica d e l movimiento d i r á y señalará cuál s e r á e l c u r s o a seguir . La C l a s e Obrera y l o s E s t u d i a n t e s . Uno de los p a s o s más i m p o r t a n t e s para l o g r a r l a p o l i t i z a c i ó n d e l e s t u d i a n t a d o e s e l s e ñ a l a r e l p a p e l fundamental de l a c l a s e o b r e r a en l a s l u c h a s p o p u l a r e s . Comprenda e s t o s i g n i fica h a c e r que e l e s t u d i a n t a d o vuelque s u s e n e r g í a s s o b r e la c l a s e obrera. La g r a n l e c c i ó n que t i e n e e l movimiento e s t u d i a n t i l p a r a l a s capas de l a p o b l a c i ó n t r a b a j a d o r a , no r e s i d e t a n t o en -- �s u s o b j e t i v o s como en l a forma en q u e s e e s t á l u c h a n d o p a r a c o n s e g u i r l o s . La f o r m a d i r e c t a de e x i g i r los d e r e c h o s de los e s t u d i a n t e s , eess una forma de l u c h a que i m p r e s i o n a e i n f l u y e s o b r e o t r a s c a p a s de l a p o b l a c i ó n . La v i o l a c i ó n de l a a u t o n o m í a , l a i n v a s i ó n de los p l a n t e l e su n i n e r s i t a uv r i o s y p o l i t é c n i c o s por p a r t e de l a p o l i c í a y l o s m i l i t a r e s , a s í como o t r a s c a u s a s 2e d e s c o n t e n t o e s t u d i a n t i l , no a f e c t a n en nada l a c o n c i e n c i a de l a s masas t r a b a j a d o r a s . La d e n u n c i a a l a b r u t a l i d a d de l a p o l i c í a l l e g a más de c e r ue c a a l a c l a s e o b r e r a . P e r o p a r a que l a c l a s e o b r e r a i n i c i e una l u c h a p a r a l e l a a l a e s t u d i a n t i l ,e s s e c e s a r i o e l e v a r e n a un p r i m e r p l a n o s u s i n t e r e s e s de c l a s e : Mayores s a l a r i o s según l a e l e v a c i ó n d e l c o s t o de l a v i d a , i n d e p e n d e n c i a de e d los s i n d i c a t o s d e l g o b i e r n o , democracia y l i b e r t a d d e n t r o de los s i n d i c a t o s , n e c e s i d a d de una o r i e n t a c i ó n p o l í t i c a o b r e r a , p r á c t i c a r e a l y e f e c t i v a d e l d e r e c h o de h u e l g a , e t c . Los e s t u d i a n t e s d e b e n s o p e s a r cuidadosamente l a re-a c c i ó n de f u e r z a s e n t r e l a s d i f e r e n t e s c a p a s s o c i a l e s . De ben e l a b o r a r sus t á c t i c a s y l i n e a m i e n t o s p a i t i e n d o de d a t o s b a s i c o s y comprobables que e l i m i e n t o d o t i p o de e l u c u b r a c i o n e s k a s a d a s en l a s i c o l o g í a d e l "rumor". -- Lo Qne Se Ha Ganado E l movimiento e s t u d i a n t i l ha r e a l i z a d oyay a una s e r i e de t a r e a s que l e han p e r m i t i d o c o n v e r t i r s e e n nh i s t ó r i c o y s i n e p r e c e d e n t e s en n u e s t r o p a í s . La u n i f i c a c i ó n e s t u d i a n t i l , a n t e todo l a u n i f i c a c i ó n d e l P o l i t é c n i c o y l a Universidad e s ya u n f a c t o r r e v o l u c i o n a r i o que p e s a r á grandemente en l a p o l í t i c a nacional. E s t a u n i f i c a c i b n i n f l u i r á s o b r e o t r a s c a p s s d e l a p o b l a c i ó n , en e s p e c i a l e n t r e l a c l a s e o b r e r a , a c t u a l m e n t e d i v i d i d a en una s e r i e de s i n d i c a t o s " c h a r r o s " . En e l s e c t o r de los t r a b a j a d o r e s p ú b l i c o s( b u r b c r a t a s ) e l (b movimiento p r o d u c i r á s i n duda a l g u n a , g r a n d e s e f e c t o s . Ent r e los e m p l e a d o sde los b a n c o s , e l movimiento e s t u d i a n t i l d p r e s i o n a r á h a c i a s u s i n d i c a l i z a c i ó n que r e v e s t i r á d e s d e un p r i n c i p i o c a r a c t e r í s t i c a s r e v o l u c i o n a r i a s , debido a l grupo capitalista a l q u e g o l p e a con l a f o r m a c i ó n d e l s i n d i c a t o . s E l e n f r e n t a m i e n t o a b i e r t o y s i n c l a u d i c a c i o n e se e suna g r a n enseñanza d e l movimiento e s t u d i a n t i l . Eor medio de é l l a p o b l a c i ó n d e l p a í s ha a p r e n d i d o c u a l e s métodos de l cha son los más e f i c i e n t e s : los de l a a c c i ó n d i r e c t a . La s o l i d a r i d a d de l a s masas h a c i a l a l u c h a e s t u d i a n t i l , aunque t o d a v í a en s u etapa p a s i v a , d e s p e r t a r át o d o s los -s e n t i m i e n t o s de apoyo mutuo e n t r e los d i f e r e n t e s s e c t o r e s d e l p u e b l o . For s u p u e s t o , l a g r a n p a r t e de los E s t a d o s de l a R e p ú b l i c a s e verán muy a l e n t a d o s p a r a emprender una l u - cha c o n t r a e l o d i a d o g o b i e r n o c e n t r a l . La s o l i d a r i d a d en-t r e los t r a b a j a d o r e s l e s p e r m i t i r át e n e r m á s c o n f i a n z a en -s u s f u e r z a s p a r a e m p r e n d e r l u c h a s que n i s i q u i e r a e r a n p r e v i s i b l e s h a c e un mes. La l u c h a e s t u d i a n t i l p o d r á r e v i v i r l a s t r a d i c i o n e s c o m b a t i v a s y s o l i d a r i a s de l a c l a s e o b r e r a mexicana. E l g o b i e r n o s e h a v i s t o en l a o b l i g a c i b n de c o n c e d e r e l �derecho de libre m a n i f e s t a c i ó n . En r e a l i d a d s e l e ha a r r a n cado en p l e n a lu c h a . No e s p o s i b l e s u b e s t i m a r l a importanc i a de e s t c g r a n t r i u n f o . Aunque e s t e d e r e c h o puede s e r de nuevo a r r e b a t a d o por e l g o b i e r n o , s e r á más d i f í c i l r e a l i z a r e s t e o b j e t i v o i m p u n e m e n t e . L c a l l e s y a no son d e l p a t r i m o as n i d e l régimen. Los e s t u d i a n t e s l e e han dado nueva v i d a . o ls For ú l t i m o , p e r o no monos i m p o r t a n t e , tenemos e l é x i t o de l a o r g a n i z a c i ó n i n d e p e n d i e n t ede elos e s t u d i a n t e s , h a b i e n d d o r e b a s a d o l a t u t e l a o f i c i a l . E l P R I f u e t o t a l m e n t e aniquil a d o d e n t r o d e l m o v i m i e n t o e s t u d i a n t i l , a l i g u a l que e l FAN y e l PPS. De hecho e l movimiento e s t u d i a n t i l aparece en l a e s c e n a p o l í t i c a como e l único g r u p oi n d e p e n d i e n t e que s e e n f r e n t a r e v o l u c i o n a r i a m e n t e a l g o b i e r n o en e s t o s momentos. No e s p o s i b l e s u b e s t i m a r e s t e h e c h o . Dentro de e s t e marco l a l a b o r de l a s b r i g a d a s p o l í t i c a s ha s i d o f u n d a m e n t a l . Hast a a h o r a l a s b r i g a d a s han s i d o l a e x p r e s i ó n f u n d a m e n t a l de e s t a independencia p o l í t i c a ,l o g r a d a d e b i d o a l a c o m b a t i v i dad de los e s t u d i a n t e s que l a s i n t e g r a n . Han s i d o , después de l a s t r e s g i g a n t e s c a s y o r d e n a d a s m a n i f e s t a c i o n e s , e l v í n c u l o más dinámico con e l p u e b l o , E l l a s serán l a b a s e de l a o r g a n i z a c i ó n p o l i t i c a d e l movimiento e s t u d i a n t i l i n d e p e n d i e n t e futuro. - Encrucijada P o l í t i c a Cuando s e a p r e c i a d e t e n i d a m e n t e e l c u r s o p o l i t i c o d e l movim i e n t o , son d o s los p r i n c i p a l e s p e l i g r o s a los que s e en-f r e n t a é s t e . En u n p r i m e r momento e l o b s t á c u l o m á s im-gor-t a n t e a l que s e e n f r e n t ó e l novimiento f u e e l u l t r a - i z q u i e r dismo. E s t o s e r e f l e j a b a en l a n a t u r a l e z a u n poco anárquic a de 1 2 o r g a n i z a c i ó n i n i c i a l . También s e e x p r e s ó en l a v e r k o r r e a i z q u i e r d i s t a , un p o c o demagógica, que s e u t i l i z a y y ba p a r a s u s t i t u i r a l a n á l i s i s p o l i t i c o , f r í o a c e r a d o que mo s e r e q u e r í a . P e r o l a e x p e r i e n c i a d e l p r o p i omovimiento -e l i m i n ó e n t r e los nuevos d i r i g e n t e s e s t a p e l i g r o s a p l a g a . S ó l o los i n c u r a b l e s v e t e r a n o s d e l s e c t a r i s m o s i g u i e r o n a-doptando s u s a c t i t u d e s t r a d i c i o n a l e s . También l a emoción d e l momento, e l c o r a j e p o r l a b r u t a l i d a d a s e s i n a de l a pol i c í a , p r o p i c i a r o ne n t r e muchos de los d i r i g e n t e s que s u r en g í a n de l a b a s e , un e s p í r i t u poco adecuado para s u c a l i d aa d de l í d e r e s de un movimiento r e v o l u c i o n a r i ode masas. C t r o f a c t o r que s e sum6 a e s t a i n e x p e r i e n c i a p o l i t i c a g e n e r a l de l a mayoría de los d i r i g e n t e s d e l movimiento l o c o n s t i t u y e , s i n d u d a , l a p o c a p r á c t i c a de los g r u p o s m a r x i s t a s en Mexico, s u pequeñez numérica, s u d e b i l i d a d h i s t ó r i c a . A d i f e r e n c i a de F r a n c i a , pcx e j e m p l o , os grupúsculos mexil c a n o s no e s t a b a n l i g a d o s e s t r e c h a m e n t e con l a base e s t u - d i a n t i l . S i n embargo, no hay que s u b e s t i m a r l a c a n t i d a d t a n i m p o r t a n t e de c u a d r o s p o l i t i c o s que los t a n menospre-La -c i a d o s grupúsculos han p r o p o r c i o n a d oa l movimiento f a l t a d e o r g a n i z a c i ó n de los m s l i t a n t e s m a r x i s t a s revolu-c i o n a r i o s ha i m p e d i d oque s u i n f l u e n c i a s s e m á s i m p o r t a n t e qu ea b t s de l o que ha s i d o a sh aa e s t e momento. Uno de los f r u t o s v e r d a d e r a m e n t e u r g e n t e s que e s t e movimiento d e b e r á d a r e s , p r e c i s a m e n t e , e s t a o r g a n i z a c i ó n e s t u d i a n t i l y en g e n e r a l j u v e n i l de los m a r x i s t a s r e v o l u c i o n a r i o s , los v e r d a d e r o s m a r x i s t a s - l e n i n i s t a s de México. - - - �S i n s u b e s t i m a r e l p e l i g r o d e l i n f a n t i l i s m o de i z q u i e r d a , como e n t o d o m o v i m i e n t o d e masa e l p e l i g r o queu e c e c h a q a s i e m p r e con más v i s u l e n c i a e s e l d e l o p o r t u n i s m o . Aunque l a s masas han m o s t r a d o un v e r d a d e r o y c o m b a t i v o e s p í r i t u d e l u c h a , no h a y que o l v i d a r que los e s t u d i a n t e s que han s u r g i d o a l a a r e n a d e l a p o l i t i c a n a c i o n a l s o n muy j ó v e n e s y p o l í t i c a m e n t e muy i n g e n u o s . Después d e t o d o l a FNET y l a s d i f e r e n t e s organizaciones e s t u d i a n t i l e s p o l í t i c a s t r a d i c i o n a l e s no han c o n a t i t u i d o b u e n a s e s c u e l a s d e o r i e n t a - ción r e v o l u c i o n a r i a p a r a e s t a nueva g e n e r a c i ó n . - E l o p o r t u n i s m o t i e n e s u c a l d o de c u l t i v o en t o d a s l a s h s i t u a c i o n e s en que l a s masas s o n n e ó f i t a s p o l í t i c a m e n t e a b l a n d o , c u a n d o e s t á n c a n s a d a s o en una s i t u a c i ó n en que e s t a s d o s c o n d i c i o n e s t e n g a n e x i s t e n c i a . En e s t e momento l a s La n e c e s i d a d d e masas e s t u d i a n t i l e s e s t á n en m o v i m i e n t o , s u p o l i t i z a c i ó n e s más u r g e n t e que n u n c a . Los d i r i g e n t e s d e b e n e s t a r i n m u n i z a d o s a l o p o r t u n i s m o , a l a c l a u d i c a c i ó n , a l a " t r a n s a " , y e s t o s o l o s e p u e d el ol- o g r a r con l a o p e r a n c i a d e l a mayor l i b e r t a d p o l i t i c a , d e l a democracia en l a discusión y de l a t o l e r a n c i a de l a s d i f e r e n t e s t e n d e n c i a s q u e sean l e a l e s a l C o n s e j o N a c i o n a l d e H u e l g a . La p o l i t i z a c i ó n de los d i r i g e n t e s e e st a n u r g e n t e s como l a d e l a s b a s e s . E s t o e s m á s u r g e n t e t o d a v i a s i s e t i e n e e n c u e n t a e l p r e s t i g i o d e l C o n s e j o N a c i o n a l d e Huelga. S i n p r e t e n d e r h cer d e e s t a p o l i t i z a c i ó nunu n mero a s u n t o a c a d é m i c o d e i n t e l e c t u a l e s p e d a n t e s , e s sn e c e s a r i o , s i n e e m b a r g o , p r o p o r c i o n a r a los n u e v o s d i r i g e n t e s q u e han s u r g i d o , e d u c a c i ó n i d e o l b g i c a y p o l i t i c a que los c o n v i e r t a en a u t é n t i c o s c u a d r o s d e l m o v i m i e n t o m a r x i s t a d e l p a í s , en e l e s t a d o mayor d e l p a r t i d o r e v o l u c i o n a r i o a u e t a n t o n e c e s i t a qu México. - E s t o s d i r i g e n t e s con e s t a e s t r u c t u r a d e ea c c i ó n democrád t i c a y l i b e r t a r i a p o d r á n s e r a s í los c a p a c e s c u a d r o s que ev i t e n que e l movimiento s e e s t r e l l e i n ú t i l m e n t e c o n t r a e l g o b i e r n o o que c a p i t u l em i s e r a b l e m e n t e a n t e e l mismo. La a c t i t u d i r r e s p o n s a b l ed e el a p r i m e r a a l t e r n a t i v a y l a d e s v e r - d g o n z a d a p o s i c i ó n d e l a s e g u n d a s o n los d o s p o l o s por los - que d e b e a t r a v e s a r e l m o v i m i e n t o . Su c u r s o s e r á a s í e l d e l a c i e n t í f i c a m a r x i s t a - l e n i n i s t a e v a l u a c i ó n d e la s i t u a c i b n , de l a c o n c i e n c i a p r e c i s a de l a r e l a c i ó n de f u e r z a s e n t r e e l m o v i m i e n t o y e l g o b i e r n o , l a c o n c e p c i ó n e s p e c í f i c aque h u y a de l a s o b r e s t i m a c i ó n de l a s f u e r z a s (que puede c o n d u c i r a que e l m o v i m i e n t o s e a a p l a s t a d o ) o d e l a s u b e s t i m a c i ó n c o b a r d e d e l m o v i m i e n t o e s t u d i a n t i l y a h i s t ó r i c o en e l p a í s . - Comité d e Lucha d e F i l o s o f í a . � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revueltas, José. "La lucha estudiantil. El próximo paso" : atribuido a revueltas y distribuido por la Procuraduría General de la República Creator An entity primarily responsible for making the resource Revueltas, José Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 19 de noviembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-533 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 19 de noviembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/a7bfcbae19c1544a08602e28d8b2aa02.pdf 3c6c4d7fb9910d4e69e0f4ad5516e66e PDF Text Text REVUELTAS SANCHEZ JOSE. DECLARACIÓN DE REVUELTAS ANTE E L MINISTER I O PÚBLICO, EL 18 DE NOVIEMBRE DE 1968. PÚBLICO, En: E l Día. México, 1 9 de noviembre de 1968. DISTRITO E D E siendo L l, a s d i e c i F R A s e i s h o r a s con t r e i n t a m i n u t o s d e l día d i e c i o c h o de noviemb r e de 1968, s e h i z o comparecer a n e l e u s cer i l o t s t Agente d e l M i n i s t e r i o P ú b l i c o F e d e r a l Auxiliar q u e a c t ú a c con las f o r malidades d e l e y a l detenido q e d i j o llamarse JOSE REVUELu TAS S Á N C H E Z , q u i e n s e h i c i e r o n s a b e r las p e n a sque s e i - a m ponen a q u i e n e s d e c l a r a n falsamente a n t e ma a u t o r i d a d y e x h o r t a d o que f u e p a r a c o n d u c i r s e c o n verdad por cuanto hace a hechos p r o p i o s y p r o t e s t a d o para c o n d u c i r s e en l a misma forma p o r l o que hace a hechos a j e n o s , m a n i f e s t 6 por s u s g e n e r a l e s l l a m a r s e como queda e s c r i t o , de 54 años de edad, Durang casado, e s c r i t o r , o r i g i n a r i o d e l a c i u d a d de Durangoo , Capi t a l d e l Estado d e l mismo nombre y con d o m i c i l i o e n l a c i uudad de Cuernavaca, Mor., en l a c a l l e de Cuauhtémoc 715, Examinado como c o r r e s p o n d e DECLARO: Que a l a edad d e c a t o r c e años m i l i t ó en e l m o v i m i e n trevo o de izquierión d e n o m i n a d a Socod a , habiendo i n g r e s a d o .a. r r o Bojo I n t e r n a c i o n a l agru c o m u n i s t a , c u yfin o e r a p r e s t a r ayuda a l s o perseguidos de t o do e l mundo, h a c i e n d o l a a c l a r a c i ó nde que esta organiza-c i ó n , e s t a b a i n f l u i d ag o r e l P a r t i d o C o m u n i s Mexicano. ta Que p a r t i c i p ó en v a r i a s actividades de e s t a o r g a n i z a c i ó n , tales c o m o d i f u n d i propaga a t a r las órdenes que al r e s p e c t o emanaban de l a d i r e c c ded i c h rag a n i z a c i ó n . o E N LA ACIUDAD DE MÉXICO L - -- Que en e l año de mil o v e c i e n t o s t r e i n t a y uno n d uranla r e o t e u n am a n i f e s t a c i ó n q u e s e e f e c t ú o p a r a c - n m ón v o l u c i ó n r u s a , f u e d e t e n i d o y e n v i a d oLa aC o r r e c c i o n a l a a p a r t i r de l o c u a l s e l e a b r i ó p r o c e s o e n e l juzgado Q u i n t o e d e l D i a t r i t o en M a t e r i a F e d e r a l y f usentenciado a un año un d í a , logrando s u l i b e r t a d m e d i a n tfianza después de -e h a b e r permanecido en p r i s i ó n e i s meses. s Posteriormente s i g u i ó m i l i t a n d o en l a o r g a hasta n que i en e l año de m i l novecientos t r e i n t a y dos ingresó a l P a r t i d o Comunista Mexicano d o n d ef u e c o m i s i o n a d o para d e s a r r l l aa s a c t il i d a ds s del mm dentro de l a s f i l a sde la l r v a e i o s Juventud Comunista de México que ene eese se denomies ntonces a naba F e d e r a c i ó n de Juventude C o m u n i sP t ra tal hecho y s . p o r l a s a c t i v i d a d e s partidarias fue d e t e n i d o v a r i a s o c a s i o n e s y p u e s t o en l i b e r t a d posteriormente. D u r a n t e un m i t i n que o r g a n i z a b a un g r u p ode jóvenes c o m u n i s t a s en e s emismo año con e l f i n de o r g a n i z a r y o r i e n t a r a los trabajadores de l a fábrica e l B u e n ono, f u e d á T e t por eagentes i de d n la o I n s p e c c i ó n General de P o l i c í a y consignado a l a G u a r n i c i ó n de l a P l a z a y conducido a l a P r i s i ó n de S a n t i a g o T l a t e l o l co donde ya s e encontraban un buen n ú m e r ode c a m a r a d a s det e n i d o s q u i e n e s a n t e l a amenaza de s e r enviados a las I s l a s de Marías, t o d o s los p r e s o s s e declararon e n h u e l g a hambre, no o b s t a n t e lo c u a l después de unos ocho d í a s de h u e l g a , -f u e r o n i n c o r p o r a d o s a l a "cuerda" que s a l í a a l a s I s l a s --Marías, sin p r o c e s o p r e v i o , - z o- - �Que en l a s I s l a s Marías permaneció c i n c o meses , habiendo obtenido s u l i b e r t a d , g r a c i a s a l a i n t e r v e n c i ó n d e l g e n e r a l M ú j i c a , quien e s e e n t o n c e s e r a e l d i r e c t o r d e l p e n a l y a l e gó l a minoría de edad d e l d e c l a r a n t e . A s u r e g r e s o de l a s I s l a s Marías, enfocó s u m i l i t a n c i a an l a rama s i n d i c a l , m i litando en la Confederacibn S i n d i c a l U n i t a r i a de México, en donde desempeñaba una l a b o r de s e c r e t a r i o j u v e n i l , a p l i c a n do n a t u r a l m e n t e l a l í n e a d e l P a r t i d o Comunista y r e c i b i e n d o l a s c o n s i g n a s a l r e s p e c t o que de é s t e emanaban. - Que e l Comité de l a Confederacibn l o comisionó a p r i n c i p i o s d e l año d e l m i l n o v e c i e n t o s t r e i n t a y t r e s p a r a atend e r u n c o n f l i c t o de t i p o l a b o r a l en e l n o r t e d e l p a í s , de lucha por e s t a b l e c e r e l s a l a r i o m í n i m o en Ciudad Anáhuac -Nuevo León, donde organizó como delegado d e l a Confederación u n movimiento o b r e r o que culminó en una huelga y que nuevamente por tal hecho f u e d e t e n i d o y s i n p r o c e s o enviado a l a s I s l a s Marías donde permaneció por d i e z meses sometido a trabajos forzados. - Que a l s e r e l e c t o F r e s i d e n t e de l a R e p ú b l i c a eell g e n e r a l LAZARO CÁRDENAS r e c i b i ó l a n o t i f i c a c i ó n d e l i b e r t a d , r e g r e sando a México en marzo de m i l n o v e c i e n t o s t r e i n t a y c u a t r o en donde reanudó s u a c t i v i d a d r e v o l u c i o n a r i a en e l s e n t i d o de superarse en l a l í n e a d e l P a r t i d o y l o g r a r un México mej o r . Que d u r a n t e e l régimen d e l g e n e r a l CÁRDENAS, en u n i ó n d e l P a r t i d o s e c o n v i r t i e r o n en c o l a b o r a d o r e s d e l g o b i e r n o . Durante e s a é p o c a f u e designado por e l Comité Central' d e l PCM p a r a a s i s t i r e nMoscú, U R S S , a l séptimo Congreso de l a I n t e r n a c i o n a l Comunista donde p a r t i c i p ócomo r e p r e s e n t a n t e co d e l P a r t i d o en compañía de HERNAN LABORDE y MIGUEL ANGEL VELASCO. Que en e s t e Congreso s e acordó i m p l a n t a r l a t á c t i ca d e l F r e n t e Popular en todo e l mundo que c o n s i s t í a e n l a a l i a n z a de los P a r t i d o s Comunistas con t o d a s l a s f u e r z a s de i z q u i e r a a a f i n de pones u n f r e n t e unido a l avance del facsismo. - - -- ---- Que permaneció en l a URSS c i n c o meses con motivo de a s i s t i r a o t s o congreso de l a I n t e r n a c i o n a l J u v e n i l en donde r e p r e s e n t 6 a l a Juventud Comunista de México en donde s e tom ó e l mismo acuerdo a n t e r i o r , de combatir e l f a s c i s m o mediant e l a i m p l a n t a c i ó nde eu n a m p l i o r e n t e . Que a s u r e g s e s o a d f México l a j u v e n t u d s e u n i f i c ó en una o r g a n i z a c i ó n única denominada Confederación de Organizaciones Revolucionarias de l a Juventud, que p o s t e r i o r m e n t e s e transform6 en Juventudes S o c i a l i s t a s U n i f i c a d a s . Que e n e l a ñ o d e m i l n o v e c i e n t o s -cuarenta h i z o c r i s i s l a lucha i n t e r n a que d e n t r o d e l P a r t i do Comunista Mexicano v e n í a p r o p i c i a n d o desde años a t r a s -e l d e c l a r a n t e en c o n t r a de l a d i r e c c i ó n de Hernán Laborde y Valentín Campa S a l a z a r , lográndose l a e x p u l s i ó n de e s t o s dos algunas ú l t i m o s en e l Congreso E x t r a o r d i n a r i o y alcazándose m o d i f i c a c i o n e s a l a l í n e a p o l í t i c a r p p u e s t a p o r e l de l a p or voz. no o b s t a n t e e s t o s cambios, su p o s i c i b n s e g u í a s i e n do d i s c r e p a n t e por no h a b e r s e o b t e n i d o en s u t o t a l i d a d l a s p r o p o s i c i o n e s hechas a l a Dirección, a c a r r e a n d o con e s t o l a e x p u l s i ó n d e l d e c l a r a n t e por acuerdo d e l pheno d e l Comité - Que - �C e n t r a l que d i r i g í a DIONISIO ENCINAS en e l año de m i l nov e c i e n t o s cuarenta y t r e s junto con l a mayor p a r t ede dl e a organización en e l D i s t r i t o Federal, recordando e n t r e -+-e l l o s a l a s s i g u i e n t e s p e r s o n a s : ENRIQUE RAMIREZ Y RAMI-REZ, ANTONIO PRIETO (ya f a l l e c i d o ) GENARO CARNERA CHECA de ( n a c i o n a l i d a d pp r u a n a ) y o t r o s ; que desde m i l noveciemtos e c u a s e n t a y t r e s a l año de m i l novecientos c i n c u e n t a y ---s e i s m i l i t ó en d i v e r s a s a c t i v i d a d e s p o l í t i c a s , e n t s e e l l a s l a f undacibn d e l P a r t i d o Popular X o c i a l i s t a , l a agrupación denominada I n s u r g e n t e , formada p o r t o d o s los expulsados y l a c u a l p o s t e r i o r m e n t e s e f u n d i ó en e l P a r t i d o Popular Soc i a l i s t a , además d u r a n t e e s e p e r í o d o i n g r e s ó a l a indus--t r i a de c i n e , como a s g u m e n t i s t a y a d a p t a d o r , e s c r i b i e n d o aproximadamente de c u a s e n t a a c i n e u e n t a argumentos de p e l í culas. - - Que en m i l n o v e c i e n t o s c i n c u e n t a y s e i s s o l i c i t ó a n t e e l Comité C e n t r a l d e l P a r t i d o Comunista Mexicano s u rein-g r e s o , e l c u a l f u e a c e p t a d o en e l año de m i l n o v e c i e n t o s c i n c u e n t a y s i e t e , volviendo nuevamente a p a r t i c i p a r en l a lucha i n t e r n a que p o r s u e x p u l s i ó n h a b í a qnedado suspendid a . Que en e l año de m i l novecientos c i n c u e n t a y ocho, dur a n t e e l movimiento " v a l l e j i s t a " e l d e c l a r a n t e p a r t i c i p ó en d i f e r e n t e s a c t i v i d a d e s t e ó r i c a s y p r á c t i c a s c o n s i s t e n - t e s l a s primeras en d i f e r e n t e sa r t í c u l o s y ensayos que s e d i e r o n a conocer p ú b l i c a m e n t e , en los c u a l e s manifestaba s u s d i s c r e p a n c i a s r e s p e c t o a l a s formas en que l a Dire@-c i ó n d e l P a r t i d o i n f l u í a s o b r e l a d i r e c c i ó n d e l movimien-t o . Después de l a d e r r o t a de l a huelga f e r r o c a r r i l e r a sus d i s c r e p a n c i a s s e f u e r o n agravando a l extremo de que en e l T e r c e r , se d i c e Décimo T e r c e r Congreso O r d i n a r i o d e l P M C f u e expulsado en a u s e n c i a d e l d e c l a r a n t e , ya que no s e l e d e j ó p a r t i c i p a r Que sus d i s c r e p a n c i a s en e l movimiento v a l l e j i s t a , c a u s a n t e s de s u e x p u l s i ó n e r a n en e l s e n t i d o de r e t r o c e d e r tácticamente a f i n de s a l v a g u a r d a r l a acción independiente d e l Sindicato. - - -- Que una vez expulsado, en e l año de m i l n o v e c i e n t o s s e s e n t a fund6 l a Liga L e n i n i s t a E s p a r t a c o , cuyo p r i n c i p a l o b j e t i v o e r a l a c r e a c i ó n de u n verdadero p a r t i d o de l a clas e o b r e r a y cuya a c t i v i d a d c e n t r a l o p r i n c i p a l s e c o n c e n t r ó en e l e s t u d i o t e ó r i c o , a t r a v é s de c í r c u l o s de e s t u d i o , -c h a r l a s y c o n f e r e n c i a s y t e n i e n d c como órgano i n f o r m a t i a o e l f o l l e t o denominado ESFBRTACO en e l c u a l d i f u n d í a n l o que considerakan l a t e o r í a l e n i n i s t a de l a L i g a . Que d u r a n t e -e s e tiempo e s c r i b i ó y p u b l i c 6 e l l i b r odenominado "ENSAYO d SOBRE UN PROLETARIADO SIN CABEZA". Que l a Liga L e n i n i s t a -Espastaco c o n c e n t r b s u a c t i v i d a d fundamental en e l t r a b a j o t e ó r i c o y d o c t r i n a r i o , a f i n de hacer c o n c i e n c i a s o b r e s u s puntos de v i s t a por c u a n t o a l a necesidad de u n P a r t i d o de l a Clase Obrera. Que e s t a Liga t r a b a j ó en l a forma que s e i n d i c a y d i r i g i d a por e l de l a voz y o t r o s cuyos nombres -aparecen en l a s p u b l i c a c i o n e sde el a época. d Que en e l año de m i l novecientos s e s e n t a y c u a t r o s e p r o d u j o una e s c i s i ó n , s i e n d o expulsado e l d e c l a r a n t e por no �e s t a r de acuerdo con l a o r i e n t a c i b n que l a mayoría preconizaba en e l s e n t i d o de a d o p t a r a l g u n a s p o s i c i o n e s de l a l í n e a p o l í t i c a pro-China, por consecuencia e s a agrupación de l a que f u e expulsado s e l e denominó Liga Comunista por l a Creación d e l P a r t i d o de l a Clase Obrera y por último Liga Comunista E s p a r t a c o que s i g u e s o s t e n i e n d o y a p l i c a n do l a l í n e a c h i n a y cuyo d i r i g e n t e , según documentos pú-b l i c o s , es e l P r o f e s o r BERNARDO B D R OCAMPO, Que con e s AE t a experiencia s e v i o obligado a t r a b a j a r individualmente en t r a b a j o s y a c t i v i d a d e s t e ó r i c a s entre l a s c u a l e s s e c u e n t a l elaboración d e l f o l l e t o : "LIBERTAD DEL ARTE Y a ESTETICA MEDIATIZADA" , "PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO ESTETICO" "EL CONOCIMIENTO ESTÉTICO Y SUS PROBLEMAS" , "AUTO A N Á L I S I SLITERARIO" y o t r o s . Que ha v i a j a d o a l a Repúblic e de Cuba en e l año de m i l n o v e c i e n t o s s e s e n t a y uno a t r a b a j a r en e l I n s t i t u t o de C i n e m a t o g r a f í a , donde permanec i ó s e i s meses y que a últimas f e c h a s v o l v i ó i n v i t a d o por l a Casa de l a s Américas como miembro d e l Jurado C a l i f i c a dor d e l Concurso Hiapanoamericano de Novelas, y que f u e a p x i n c i p i o s d e l p r e s e n t e ado. - --- Que en v i a j e s de negocios conoce a l a s dos Alemanias: O c c i d e n t a l y O r i e n t a l , habiendo r e a l i z a d o e s t e v i a j e en e l ado de m i l n o v e c i e n t o s c i n c u e n t a y s i e t e . Que no e s t á de acuerdo con e l a c t u a l régimen de México porque dadas s u s e x p e r i e n c i a s r e v o l u c i o n a r i a s , d e s e a r i a que en México f u e r a p o s i b l e , de acuerdo con s u d e s a r r o l l o h i s t ó r i c o , una t r a n s f ormación s o c i a l i s t a de s u s i s t e m a económico p o l i t i c o , y que en México e x i s t a un verdadero g o b i e r n o democrático dog de s e a n u l e l a a c c i ó n d e l monopolio p o l i t i c o y s e i n s t a l e un s i s t e m a de l i b e r t a d e s ciudadanas donde pueda uno actuar en e l e j e r c i c i o de s u s derechos c í v i c o s s i n coacción de ninguna especie. Que l a manera que e l d e c l a r a n t e c o n s i d e r a l o g r a r e s t e o b j e t i v o , e s organizando a l p u e b l o , elevando s u n i v e l de p o l i t i z a c i ó n por medio de l a propaganda, fun-cionamiento de p a r t i d o s y p ropugnando por l a s r e f ormas soc i a l e s n e c e s a r i a s , que no cree en l a l u c h a a r m a d a c o m como camino p a r a d e r r o c a r a l Gobierno, p e r o que s i e s t á de acuerdo en que é s t a s e a l a forma, en c a s o que s e hayan c e r r a d o t o d a s l a s opciones democráticas. Que e l d í a primero de mayo de e s t e ado empezó a t r a b a j a r en e l Comité O l í m p i c opor i n v i t a c i ó n de l a s e ñ o r i t a BEATRIZ TRUEBLOD, quhen e r a D i - r e c t o r a de P u b l i c a c i o n e s , p a r a que desempedara e l t r a b a j o de R e d a c t o r , r e c i b i e n d o un s u e l d o mensual de s e i s m i l p e s o s , habiendo p e r c i b i d o e s t e s u e l d o hasta l a ú l t i m a quincena de a g o s t o , porque a p a r t i r de e s a epoca s e h a b l o mucho a t r a vés de l a p r e n s a s o b r e s u p o s i b l e d e t e n c i b n . Que s o b r e e l movimiento e s t u d i a n t i l , s u p a r t i c i p a c i b n e s y ha s i d o a -p a r t i r de l a m a n i f e s t a c i ó n que e n c a b e z óe e Rector y que -l s i n t e n e r ningún grupo p o l i t i c o e s t u d i a n t i l ha p a r t i c i p a do i n d i v i d u a l m e n t e haciendo cabeza dado su p r e s t i g i o en e l medio u n i v e r s i t a r i o , que por l o que, s i n p e r t e n e c e r a l C o g s e j o Nacional de Huelga n i a l a Coalición de P r o f e s o r e s de d Enseñanza Media y S u p e r i o r , h a hecho cabeza en e l movimient o e s t u d i a n t i l asesorando a e s t u d i a n t e s allegados a s u p r e s t i g i o , t a l e s como ROBERTO ESCUCERO CASTELLANOS Y RUFINO PER- - -- �DOMO y h a l o g r a d o además a r r a s t r a r a l a s masas de i n t e l e c t u a l e s h a c i a una s i m p a t í a sobre e s t e movimiento y p a r t i c i pó e n dos sesiones d e l Consejo Nacional de Huelga a t í t u l o d e i n v i t a c i ó n e r e p r e s e n t a c i ó n de l o s n t e l e c t ue l e s y d e s m i i n a de e s a o c a s i ó n expuso p r i n c i p i o s b á s i c o s g e n e r a l e s e n que s e s u s t e n t a e l concepto de a u t o g e s t i ó n académica. s- Como s i s t e m d e a u t o g e s t i ó n académica conforme a l a s a i d e a s d e l d e c l a r a n t e , debe c o n s i d e r a r s e un n u e v o t i p o d e enseñanza que p r e s c i n d e de l a i m p a r t i c i ó n conocimientos de p o r medio de l a c o n f e r e n c i a o l a l e c c i ó n ex-cátedra, p a r a s u s t i t u i r l o s p o r l a a c t i v i d a d de los c o l e g i o s de m a e s t r o s y e s t u d i a n t e s , avocados a l a i n v e s t i g a c i ó n de l a n a t e r i a de que s e t r a t e . Que e s t a e x p o s i c i ó n l a está dando a conocer p a r a cuando s e l o g r e que e l gobierno asumal a s i d e a s a q u í e x p u e s t a s mediante los p r o c e d i m i e n t o s d e l caso p a r a l a Reforma E d u c a t i v a a e s c a l a de educación s u p e r i o r . Dentro de e s t e concepto e n c a j a e l desempeño de los i n s t i t u t o sde educ a c i ó n s u p e r i o r como una c o n c i e n c i a c r í t i c a , que someta a examen y c u e s t i o n a m i e n t o t o d o s los a s p e c t o s d e l a v i d a soc i a l y p o l í t i c a que c o n s t i t u y e n l a problemática d e l p a í s . Que igualmente e l d í a de ayer en l a F a c u l t a d de F i l o s o f í a y L e t r a s en e l A u d i t o r i o Che Guevara en donde e l dec l a r a n t e no e s m a e s t r o , s i n o que e s Maestro de l a P r e p a r a - t o r i a P o p u l a r donde i m p a r t e l a c á t e d r a de L i t e r a t u r a , d i c t ó una c o n f e r e n c i a s o b r e e s t e mismo tema, a g r e g a n d o ata--a ques a l Gobierno a c a u s a de los a c o n t e c i m i e n t o sde T l a t e l o l co; que señaló l a t r a n s f o r m a c i ó n de los Comités de Lucha como organismos que s u s t i t u y e r o n en d e f i n i t i v a a l a s viejas Sociedades de Alumnos y a l Consejo Nacional de Huelga, como Asamblea Democrática s u s t i t u y ó a l a a n t i g u a F e d e r a c i ó n de E s t u d i a n t e s U n i v e r s i t a r i o s , E s t o s organismos, según e l declarante, e s t á n llamados a ser los que s e c o n v i e r t a n e n los Comités de Autogestibn cuando el funcionamiento de é s t a llegue a e s t a r reglamentando y l a s i t u a c i ó n u n i v e r s i t a r i avuelva a u n anueva normalidad. Que e l t r i u n f o de l a l u c h a r e v o l u c i o n a r i a e s t u d i a n t i l e s t á basado en l a formación p a r a s u mayor é x i t o en un s ó l o f r e n t e de l u c h a de t i p o obrero-cam-p e s i n o - e s t u d i a n t i l , p a r a que en e s t a forma s e c r e e n l a s cond i c i o n e s p a r a l a t r a n s f o r m a c i ó n r r a i c a l de l a s o c i e d a d , ya ad s e a p o r medios p a c í f i c o s o v i o l e n t o s . l- Que e l de l a voz t i e n e p l e n a c o n c i e n c i a de que su ar-ma e s l a mente d e l d e c l a r a n t e de donde emanan s u s enseñan-z a s p a r a a b r i r c o n c i e n c i a en e l mundo e s t u d i a n t i lp a r a que é s t o s sepan por t o d o s 10s medios defender s u s i d e a l e s y der e c h o s . Que hace a l g u n o s d í a s , después de r e c i b i s un a v i s o por conducto t e l e f ó n i c o p a r a e n t r e v i s t a s s e con los L i c e n c i a dos ANDRES CASO Y DE LA VEGA, r e p r e s e n t a n t e s gubernamentales para solucionas e l c o n f l i c t o e s t u d i a n t i l , acudió al domicilio d e l primero de e l l o s donde tuvo una c o n f e r e n c i a aproximada de h o r a y media y ' d o n d e e l declarante expuso s u s p u n t o s d e v i s t a p a r a l a s o l u c i ó n d e l c o n f l i c t o , s i e n d o e s t o s l a a c e p t a c i ó nporo p p a r t e de l a s a u t o r i d a d e s d e l o s t r e s r e q u i s i t o s p l a n t e a d o s por por e l Consejo Nacional de Huelga, c o n s i s t e n t e s en l a s l i b e r t a d de los p r e s o s d e t e n i d o s a p a r t i r d e l d i e c i s e i s de j u l i o ; e l c e s e de t o d a r e p r e s i ó n , y desocupación de t o d a sl a s escue- �l a s por p a r t e d e l e j é r c i t o . Que t a m b i é n e x p u s o que p a r a l a campaña e l e c t o r a l v e n i d e r a l u c h a r í a e l movimrento e s t u d i a n t i l p o r una reforma e l e c t o r a l en que s e g a r a n t i z a r a l a p a r t i c i p a c i ó nl i b r e de todos los c i u d a d a n o s a l márgen de los p a r t i d o s r e g i s t r a d o s , que f a c i l i t a r a l a d e s i g n a c i ó n d e c a n d i d a t o s i n d e p e n d i e n t e s mediant e una p a r t i c i p a c i ó nd i r e c t a d e l e l e c t o r a d o en t a l s e n t i d o , s u p u e s t a ya l a r e f o r m a e l e c t o r a l que o t o r g a r í a e l v o t o d e s de los d i e c i o c h o a ñ o s , p r e s u p o n i e n d ol a formacibn de un o r g a n i s m ~ o l í t i c o de masas en que l a j u v e n t u d s e a g r u p a r a b s p j o los l i n e a m i e n t o s que s u s t e n t a e l movimiento e s t u d i a n t i l a c t u a l , que p a r a e l l o , t i e n e p l a n e s p a r a f o r m a r u n p a r t i d o p o l i t i c o que c o n t i e n d a en l a s p r ó x i m a s e l e c c i o n e s p r e s i d e n c i a l e s y que a g l u t i n e a los e s t u d i a n t e s q u e han p r o p u s o a l de l a voz como uno de los p r o b a b l e s c a n d r d a t o s a t a l campaña. Que e l de l a voz c o n s i d e r a s e r uno de los que o b l i g a d o p o r l a masa e s t u d i a n t i l ha twmado l a d i r e c c i b n d e l m o v i m i e n t o a c t u a l y que s i e l g o b i e r n o no r e c o n o c e l a f u e r z a de l a j u v e n t u d par a l a f o r m a c i ó n d e l p a r t i d o p o l i t i c o , en c u a l q u i e r a de s u s -f o r m a s s e r e a l i z a r í a como e s l ó g i c o e l p a r t i d o de o p o s i c i ó n de que s e t r a t e y que s i a p e s a r de e s t a f u e r z a , e l g o b i e r n o r e c u r r i e r a en e s a o c a s i b n a l f r a u d e e l e c t o r a l , e n t o n c e s s e g u i r í a n e l mismo camino q u e s i g u i ó Madero, o s e a d e r r o c a r a l gob i e r n o e n e l p o d e r m e d i s n t e l a l u c h a armada. Que l a i d e o l o g í a de e s t e p a r t i d o s e r í a basada en los p r i n c i p i o s m a r x i s t a s -le n i n i s t a s a u n a d o s a l e j e r c i c i o más p l e n o e i r r e s t r i c t o de l a l i b e r t a d y l a democracia. - - en meses a n t e r i o r e s que l a masa e s t u d i a n t i l d e s b o r d a s u p r o p i o p o t e n c i a l en o i r t u d de r a z o n e s b i o l ó g i c a s p r o p i a s y que no bast a n a r e f r e n a r l a ninguna c l a s e de admoniciones en d e t e r m i n a d o s momentos de v i o l e n c i a , t a l e s como i n c e n d i o de a u t o b u s e s , y l a d e f e n s a v i o l e n t a de s u s c e n t r o s e d u c a t i v o s y que e l de l a v o z e s p l e n a m e n t ec o n c i e n t e que no a c o n s e j ó d i c h o s a c t o s , per o que tampoco los c o n d e n an n i los p i d e , asume l a r e s p o n s a b i l i i dad moral d e los mismos en su c a l i d a d de d i r i g e n t e . Que l a masa e s t u d i a n t i l , d e s d e e l momento en que s u p o - que l a s a u t o r i d a d e s t r a t a b a n de d e t e n e r a l d e c l a r a n t e , e l l o s rnismos f o r m a r o n b r i g a d a s de s e g u r i d a d p e r s o n a l cambiándolo a d i f e r e n t e s d o m i c i l i o s con e l f i n de e v i t a r s u d e t e n c i ó n . -Que e l d e l a voz s e o c u l t a b a a p e s a r de s a b e r que en ninguna forma e s t a b a f a l t a n d oa al a l e y , p e r o que l o h a c í a en a t e n c i ó n a l c l i m a p o l i t i c o r e i n a n t e s u s c e p t i b l e a l a comisión de c u a l q u i e r a t e n t a d o p o r p a r t e de l a s a u t o r i d a d e s . Que en l o que s e r e f i e r e a a l g u n o s d e los v o l a n t e s f i r m a d o s p o r e l Comité de Lucba de F i l o s o f í a y que a h o r a t i e n e a l a v i s t a c o p i a s de los mismos, r e c o n o c e h a b e r l o s r e d a c t a d o a s í como l a mayor p a r t e de los documentos d e c a r á c t e r p o l í t i c o q u i r m 6 e l C o m i t é que f de Lucha t a l e s como e l denominado " E l Próximo P a s o " , "Que Hater. E s t r a t e g i a y P e r s p e c t i v ad d l Movimiento" l o s c u a l e s en ee e s t e i n s t a n t e los f i r m a a l margen, h a c i e n d o l a d e c l a r a c i ó n de que en e l documento denominado " E l Próximo Paso" h o j a número d o s , p á r r a f o s é p t i m o que p r i n c i p i a : "En e l c a s o que e l g o b i e r no s e d s c i d a a c e d e r y conceder unas demandas o l a t o t a l i d a d de e l l a s " , e t c . , e s e p á r r a f o no f u e r e d a c t a d o p o r e l de l a voz -- Que quedó demostrado con los hechos v i o l e n t o s , s u c e d i d o s -- --- �y que p o s i b l e m e n t e , s i n c o n s i d e r a r d o l o a l g u n o , f u e a g r e s gado por a g l ú n m i e m b r d e l Comité de Lucha de F i l o s o f í a . o Que e l de La voz e s t á d i s p u e s t o , c o m o v i e j o c o m b a t i e n t e r e v o l u c i o n a r i a a asumir c u a l q u i e r forma d e l u c h a que l a s c i r c u n s t a n c i a s d i c t e n , e s d e c i r , ya s e a p a c i f i c a o armada p a r a h a c e r t r i u n f a r e l mcvimiento e s t u d i a n t i l y r e v o l u c i o n a r i o e n general c a r a i n s t a l a r u n v e r d a d e r o g o b i e r n o demo-c r á t i c o . Q u e d u r a n t e t o d a s u a c t i v i d a d en l a l u c h a r e v o l u c i o n a r i a s i e m p r e s e ha o p u e s t o a los medios v i o l e n t o s , aunque r e c o n o c e que en ú l t i m o extremo s í debe r e c u r r i r s e a l a l u c h a armada, e n t e n d i d o que e s t a l u c h a no p o d r a s e r en f orma m i n o r i t a r i a o i n d i v i d u a l , s i n o secundada p o r l a s mas a s , p a r a l o c u a l desde luego, e s n e c e s a r i o a d o c t r i n a r y p o l i t i z a r a l p u e b l o ; que p o r c u a n t o a l a p a l a b r agrupúsculo, que emplea e l de l a voz en el e s c r i t o i n t i t u l a d o " E l Próximo Paso" e s u n t é r m i n o que c o r r e s p o n d e a los peque-ños g r u p o s en que s e f r a c c i o n a n los p a r t i d o s c o m u n i s t a s de d i v e r s a s p a r t e s d e l mundo, a q u i e n e s s e c a l i f i c ó a s í por s u poca s i g n i f i c a c i ó n y p o r e l hecho de a c t u a r a i s l a d a m e n t e unos y o t r o s , aunque s e c o n o c e e l d e c l a r a n t e que en e l c a s o de México, e l movimiento e s t u d i a n t i l t u v o l a v i r t u d de f u n d i r l o s d e n t r o d e l c a u c e de una s o l a a c c i ó n , c o n s i d e r a n d o en e s t e a s p e c t o l a a c c i ó n común d e masas d e n t r o de l a prosecución de los o b j e t i v o s o sean los s e i s p u n t o s c o n t e n i d o s en e l p r i m e r p l i e g o p e t i t o r i o , que p o s t e r i o r m e n t e f u e r o n a d i c i o n a dos con los o t r o s t r e s a e q u i s i t o s que s e d e r i v a r o n d e l p r o d p i o d e s a r r o l l o d e l movimiento y que son l a d e s o c u p a c i ó nde e t o d o s los p l a n t e l e s e d u c a t i v o s , e l c e s e d e l a r e p r e s i ó n y l a l i b e r t a d de t o d o s los d e t e n i d o s a p a r t i r d e l 26 de j u l i o ú l t i m o , a c l a r a n d o e l de l a voz que a l quedar e n t e r a d o de l a r e s p o n s a b i l i d a d compsobada a a l g u n o s de e s t o s i n d i v i d u o s det e n i d o s en p a r t i c u l a r , e s t i m a que l e g a l m e n t e p u d i e r a no ser p o s i b l e s u l i b e r t a d , p e r o a l c a r a n d o que e s t a s i t u a c i ó n co-r r e s p o n d e a u n o s pocos de los muchachos d e t e n i d o s y no a l a t o t a l i d a d de é s t o s , en l a i n t e l i g e n c i a de que e s t e c o n c e p t o queda s u j e t o a l a e s t r i c t a v e r i f i c a c i ó n j u r í d i c a en comprob a c i ó n de l a r e s p o n s a b i l i d a d i n d i v i d u a l i z a d a ; que e l d e c l a r a n t e e s t i m a que e x i s t e una a n a l o g í a e n t r e e l movimiento -fiances, c o n o c i d o p o r l a r e v o l u c i ó n de mayo y e l movimiento d e s t u d i a n t i l de México qae s e i n i c i ó e n los ú l t i m o s d í a s d e l mes de j u l i o p a s a d o , p u e s l a r a z ó n de t a l a n a l o g i a e s t á i m p l í c i t a en un fenómeno s o c i o l ó g i c o u n i v e r s a l como s e d i c e en e l p r o p i o t e x t o a que s e hace r e f e r e n c i a , y en r e l a c i ó n con d i c h o movimiento f r a n c é s , e l de l a voz e s c r i b i ó una c a r t a d i r i g i d a a los e s t u d i a n t e s f r a n c e s e s a mediados de mayo d e l año e n c u r s o , b a c i e n d o u n examen de l a s c a r a c t e r í s t i c a s que d r e u n í a s u movimiento y que a n u n c i a b a un d e s p e r t a r de enuevo tiempo en que l a a c c i ó n r e v o l u c i o n a r i a s e p r o d u c í aa l mar-gen de l a s v i e j a s a g r u p a c i o n e s t r a d i c i o n a l e s , t a l e s como e l P a r t i d o Comunista Francés y l a C o n f e d e r a c i ó n G e n e r a l de Trab a j a d o r e s de a q u e l p a í s l a s que h a b í a n s i d o r e b a s a d a s p o r e l p r o c e s o de impugnación de l a s m a s a s , agregando e l d i c e n t e , que e s p e r a b a que movimientos s e m e j a n t e s p u d i e r a nd e s a r r o l l a r s e en M é x i c o y en o t r o s p a í s e s ; que nunca t-uvo r e l a c i ó n e l movimiento e s t u d i a n t i l de Mexico con e l de F r a n c i a , salvo en s u a s p e c t o s o c i o l ó g i c o . - -- -- �Que p o r c u a n t o a l a detención d e l d e c l a r a n t e , c o n s i d e r %que l a misma m o t i v a r á un r e a c c i ó n de enojo p o r p a r t e de los e s t u d i a n t e s e n g e n e r a l , que m a n i f e s t a r á n en p r o t e s t a , mediante l a c e l e b r a c i ó n de asambleas y m í t i n e s , y seguramente a p r o v e c h a r á n e l a n u n c i a d o p a r a l l e v a r s e a cabo e l m a r t e s próximo en e l Casco de S a n t o Tomás, a l a s 1 7 . 0 0 ( d i e c i s i e t e h o r a s ) y que e s t e a c t o m o t i v a r á e l d e s a l i e n t o de los muchac h c s p o r l o que h a c e al a r r e g l o que s e v i e n e t r a t a n d o . Que e l de l a voz ha c o n v e r s a d o con v a r i o s compañeros miembros d e l Comité de Lucha de F i l o s o f í a , s o b r e l a conve-n i e n c i a de r e a n u d a r l a s c l a s e s , d i c e l a s a c t i v i d a d e s académ i c a s , a e f e c t o de que a l v o l v e r a c l a s e s t o d o e l e s t u d i a n t a d o s e p u d i e r a c o n t a r con l a s masas, p a r a c o n t i n u a r en p i e d e l u c h a d e n t r o d e l a s nuevas c i r c u n s t a n c i a s , o i n c l u s o e l que había s u g i r i ó que s e d e s a r r o l l a r a n d u r a n t e una semana a c t i v i d a d e s c u l t u r a l e s y d e p o r t i v a s ,con e l f i n de a t r a e r c a l e s t u d i a n t a d o a u s e n t e no s ó l o de l a s a u l a s a i n o t a m b i é n de los c e n t r o s e s c o l a r e s , p a r a p o d e rc o n t a r con e l l o s en a c t o s f u t u r o s , l o c u a l f u e bien acogido y aceptado, por s e r un r e c u r s o t á c t i c o p a r a c o a t i n u a r e l movimiento, y y e s t o s e b a b f a p a s a d o d a r l o a c o n o c e r en e l m i t i n d e l m a r t e s próximo al que a n t e s s e r e f i r i ó ; que no puede p r o p o r c i o n a r nombxes n d e los c o m p a ñ e r o scon q u i e n e s p l a t i c ó s o b r e e s t e p a r t i c u l a r . Que e l d i c e n t e e s a f f n a l movimiento e s t u d i a n t i l en c u e r p o y alma y desde l u e g o su d e s e o más vehemente e s e l t r i u n f o d e l p r o p i o o v oa i e n t o , empleando p a r a e l l o los caminos r a c i o mmi n a l e s n e c e s a r i o s p a r a l a c o n s e c u c i ó n d e e s e f i n d e n t r o de u n c l i m a de democracia y l i b e r t a d . Que t e n i e n d u a l a v i s t a dos e n s a y o s e s c r i t o s a máquina y en c o p i a f o t o s t á t i c a , e l uno t i t u l a d o " E l P r ó x i m o Paso" y e l o t r o "hhora qué hacer" " E s t r a t e g i a y p e r s p e c t i v a d e l M o v i m i e n t o ", los que a p a r e c e n s i g n a d o s con s u f i r m a que r e c o n o c e por h a b e r l o p u e s t o de s u puño y l e t r a a l margen y a l c a l c e de d i c h o s documentos, son los m i s m o s a ques e r e f i r i ó en e l c u r s o de l a d e c l a r a c i ó n a q u e e s t á p r o d u c i e n d o y que fueron elaborados p o r e l p r o p i o d e c l a r a n t e como una a p o r t a c i ó n h a c i a e l m o v i m i e n t o e s t u d i a n t i l . Que i n d e p e n d i e n t e m e n t e de l o a n t e r i o r q u i e r e p u n t u a l i z s r a l g u n a s a c l a r a c i o n e s de l o que h a s t a e s t o s momentos lleva e x p u e s t o y en p r i m e r t é r m i n o que aunque s e han p u b l i c a d o i m p r e s o soue f i r m 6 B a d e r , cuyo nombre no r e c u e r d a y que s e qu gún a p a r e c e los h i z o c i r c u l a r l a L i g a Comunista E s p a r t a c o en o c a s i ó n de l a campaña a f a v o r de Demetrio V a l l e j o como c a n d i d a t o a d i p u t a d o , e s tso no p u e d eh a c e r que e l de l a voz e pueda a f i r m a r que e l expresado Eader s e a e l d i r i g e n t e o uno d e los d i r i g e n t e s de d i c h a L i g a Comunista Es-partaco. Que en c u a n t o a l a p a r t e en que hace mención a ROBEKTC ESCUDERO y RUFINO PERDOMO d e s e a a c l a r a r que no e x i s t í a ninguna i n f l u e n e c i a p e r s o n a l d e l d l a voz r e s p e c t o a d i c h a p e r s o n a , Que s i b i e n e l d e l a voz ba m a n i f e s t a d o que t u v o l a n e c e s i d a d de o c u l t a r s e a la a c c i ó n p o l i c i a c a f u e por temor a c u a l q u i e r at e n t a d o a s u l i b e r t a d , como ha s u c e d i d o en r e a l i d a d que l o que h a c e a l a o p i n i ó n d e l de l a v o z r e s p e c t o a los d e t e n i d o s p o r e l c o n f l i c t o e s t u d i a n t i l , e l d e c l a r a n t e e s t i m a que no e s t á dentro de s u p o s i b i l i d a d e l c a l i f i c a r e l g r a d o de r e s p o n s a b i l i d a d de a q u e l l o s que no pueden o b t e n e r s u l i b e r t a d , t o - - - - - - - - �da v e z que e s t o c o m p e t e exclusivamente a l a a u t o r i d a d judic i a l que conoce de sus a s u n t o s ; en e l concepto de que según t i e n e e n t e n d i d o cada e s c u e l a o F a c u l t a d h a p r e s e n t a d o l i s t a s de e s t u d i a n t e s de los que c o n s i d e r a n que deben s e rl i b e r a - dos. Que no t i e n e más que a g r e g a r . L e i d a que l e f u e l a p r e s e n t e l a r a t i f i c ó y firmó a l margen p a r a c o n s t a n c i a . EL AGENTE DEL MINISTERIO P Ú B L I C O FEDERAL. Lic. R a f a e l Anzurea Gorozpe. . T. de A . Ana Ma. Briseño. T . de A . S a r a Gutiérrez � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revueltas Sánchez José. Declaración de Revueltas ante el Ministerio Público, el 18 de noviembre de 1968 Creator An entity primarily responsible for making the resource Revueltas Sánchez, José Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 19 de noviembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-532 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 19 de noviembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/04b24b88f82d20d44ed5930c69a8c9d6.pdf fb688a7d6ef63da54e2651fbed25b960 PDF Text Text ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Consejo Universitario, Comisión Especial. Ante la actual situación, el Consejo Universitario declara: Creator An entity primarily responsible for making the resource Consejo Universitario, Comisión Especial Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior El Universal El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 19 y 21 de noviembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-531 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 19 y 21 de noviembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/1dd3bbd27731930fee5acc7c260d3f51.pdf 4557824d235c068d773e769b97af494f PDF Text Text SANCHEZ M . , ROBERTO. CENTRO U N I V E R S I T A R I O D E DE ESTUDIOS CINEMATROGRAFICOS. A LA OPINION PÚBLICA En: E l D í a México, 17 de noviembre de 1968. E l Comité de Lucha y los alumnos d e l Centro U n i v e r s i t a r i o de E s t u d i o s Cinematográficos (Universidad Nacionak Autónoma de México) tomaron l a s s i g u i e n t e s r e s o l u c i o n e s en a s a m b l e a p l e n a r i a c e l e b r a d a e l v i e r n e s 15 de noviembre de 16 9 1, P r o s e g u i r con e l p a r o de l a b o r e s en t a n t o no s e a l e vantada l a huelga g e n e r a l d e c r e t a d a por l a s asambleas e s tudiantiles. 2, Apoyar los acuerdos tomados por e l Consejo Nacional de Huelga y o t o r g a r un v o t o de confianza a l mismo. 3 . S o l i c i t a r a l a s a u t o r i d a d e s l a l i b e r t a d de todos l o s p r e s o s p o l i t i c o s d e t e n i d o s a r a í z de los a c t o s r e p r e s i v o s d e l 26 de j u l i o de 1968, y en p a r t i c u l a r l a de nues st r o compañero maestro Jaime Goded Andrew, Por e l Comité de Lucha d e l CUEC: ROBERTO J , SANCHEZ M . -- � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Sánchez M., Roberto; Centro Universitario de Estudios Cinematográficos. A la opinión pública Creator An entity primarily responsible for making the resource Sánchez M., Roberto Source A related resource from which the described resource is derived El Día Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 17 de noviembre de 1968 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Centro Universitario de Estudios Cinematográficos Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-530 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 17 de noviembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/59cc895a813d74594b6711e8ab6a64fe.pdf 2d14142c925ad3fd1c8f2c4e4419acff PDF Text Text VEINTIOCBO DIRECTORES D L INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL E INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL DECLARACIÓN En: El Día, E l Macional, E l Heraldo de México, N o v e d a d e s ,E x c é l s i o r . México, 17 de noviembre de 1968, En r e c i e n t e exhortación r e a l i z a d a por e l D r . Guillermo Mas s i e u , D i r e c t o r General d e l I n s t i t u t o P o l i t é c n i c o N a c i o n a l , a los e s t u d i a n t e s de n u e s t r a I n s t i t u c i ó n , concurren los -pensamientos más j u s t o s en a f i n i d a d con e l e s p í r i t u Poli-t é c n i c o y en e s t a r a z ó n , los D i r e c t o r e s de l a s Escuelas y Coordinadores de C i c l o dependientes del I P. N. abajo f i r - % mantes, declaramos: 1 ° Estamos seguros de que los jóvenes e s t u d i a n t e s pueden l u c h a r por l a s causas en que a s i s t a l a razón, s i n neces i d a d d e p e r s i s t i r en l a i n t e r r u p c i b n de l a s a c t i v i d a d e s a l a s que e s t á d e s t i n a d o e l p l a n t e l . 2° Que es i n d e c l i n a b l e n u e s t r a obligación de l u c h a r p a r que todo e l acervo de r e a l i z a c i o n e s del Poltécnico en l o s a s p e c t o s m a t e r i a l e s y académicos, así como en l a ardua con secución de s u p r e s t i g i o como un colaborador e f i c a z en l a formación de e s p e c i a l i s t a s que ayuden a l desenvolvimiento socio-económico de México, s e a p r o t e g i d o y d e f i n i d o f r e n t e a l a c r i s i s actual, 3 ° Que e s improrrogable que e l I n s t i t u t o P o l i t é c n i c o N a c i o n a l vuelva a los cauces de l a normalidad en b e n e f i c i o de los p r o p i o s e s t u d i a n t e s . 4° Que e s evidente y, posiblemente i r r e p a r a b l e , e l d a ñ o que s u f r e n 10s e s t u d i a n t e s , debido a s u desadaptación al e s t u d i o y, por encima de todo, a l d e s a l i e n t o y l a s dudas que puedan h a b e r s u r g i d o en l o r e f e r e n t e a l a vigencia de n u e s t r a s m á s c a r a s e s e n c i a s nacionales. 5 ° Sustentamos l a i d e a de que n u e s t r a s I n s t i t u c i o n e s no han l l e g a d o a l máximo de n u e s t r a s a s p i r a c i o n s s , p e r o tampoco creemos que l a perfección pueda a l c a n z a r s e mediante palíticas violentas o anárquicas. 6° Estamos c i e r t o s de que tenemos que l l e v a r a cabo gran des t a r e a s , inmediatas y f u t u r a s , con e l f i n de renovar y mejorar n u e s t r a s i n s t i t u c i o n e s e d u c a t i v a s , pero p a r a e l l o s e r e q u i e r e un clima de t r a b a j o , de comprensión, de acen-drado p a t r i o t i s m o , que p r o p i c i e un f r a n e o intercambio de deas e n t r e los d i v e r s o s s e c t o r e s que l a s c o n s t i t u y e n , 7° Con base en l o a n t e r i o r , invocamos d e l e s p í r i t u polit é c n i c o de todos n u e s t r o s e s t u d i a n t e s , l a d e c i s i ó n impostergable p a r a asumir plenamente y de inmediato, s u responsabil i d a d p a r a r e s t a b l e c e r e l orden y l a seremidad, colaborando en l a s medidas que l a s a u t o r i d a d e s d e l I. P. N. han e s t a - �b l e c i d o y e s t a b l e c e r á np a r a reanudar l a s a c t i v i d a d e s e s c o l a r e s y , por e n d e , e v i t a x daños mayores. 8° Exhortamos a los padres de f a m i l i a p a r a c o l a b o r a r con los maestros en l a t a r e a con junta de o r i e n t a r a los jóvenes a r e g r e s a r a l a s a u l a s , buscando e l b i e n propio y s e g u i r f o r j a n d o juntos l a grandeza d e l P o l i t é c n i c o y de l a Patria. - - - México, D.F., 16 de noviembre de 1968, I n g e n i e r o ALEJANDRO V Z U Z G . , D i r e c t o r de l a E. S. I. M. E.; AQ E I n g e n i e r o JESUS A V I L A GALINZOGA, D i r e c t o r de l a E. S. I.Q. I. Qbp. JUAN M N E GUTIERREZ V . , D i r e c t o r de l a E. N. C. B.; ArA UL q u i t e c t o K R GODOY, D i r e c t o r de l a E. S. I. A. I n g e n i e r o AL HECTOR C O L I N LOPEZ, D i r e c t o r de l a E. S. I. T.; C O P , JOSE SI VA GUERRERO, D i r e c t o r de l a E. S. C. A. I a g e n i e r o ROBERTO MENDILA G., D i r e c t o r de l a E. S. F. M. Lic. JOSE LUIS FELIX LOPEZ, Director de l a E. S. E. Enf. y P a r t , SARA A L I C I A PONCE D LEON, Directorade l a E. S. E. O. Ingenieso JORGE ROBLEE DO JUÁREZ, D i r e c t o r Vocacional No. 1; Q z . FBANCISCO MARTI-NEZ G., D i r e c t o r Vocacional N o . 3; Qb, ALEJANDRO HERNÁNDEZ, BiD i r e c t o r Vocacional No. 6g Doctor I G N A C I O BARRAGAN S. r e c t o r de l a E. S. M.; D r . FERNANDO O T G LOPEZ, D i r e c t o r RE A de E. N. M. H. Doctor ENRIQUE ARTEAGA LUNA, Coordinador Ciclo P r o f e s i o n a l ; I n g e n i e r o ALBERTO C M E O L., D i r e c t o r VocaA BR S c i o n a l No. 2; I n g e n i e r o MOISES JIMÉNEZ CASTRO, D i r e c t o r Voc a c i o n a l No. 4; I n g e n i e r o LUIS CEDEÑO REYES, D i r e c t o r Vocac i o n a l 7; C.P. ANTONIO L. ROSS, D i r e c t o r Vocacional No. 5 y Coordinador Ciclo Vocacional, Ingeniero FRANCISCO VILLALPANDO, D i r e c t o r Tecnológica N o . 1 ; Ing. ALFONSO LOZANO IN-MAN, D i r e c t o r T e c n o l ó g i c a No, 3 ; Ing. JUAN OLMOS SORIA, Dir e c t o r Tecnológica N o . 5; Ing. ELIAS PANICO R U I Z , D i r e c t o r E. T. I. "Wilfrido Massieu"; Lic. CARLOS A T A A P . , D i r e c t o r RE G T e c n o l ó g i c a N o2 ; Ing. RAFAEL GARCIA AVILES, D i r e c t o r TecNo, . D LO nológica No, 4; Ing. A O F GUILLOT S . , D i r e c t o r T e c n o l ó g i ca N o . 6 ; P r o f r a . MA. GUADALUPE D Í A Z Vda. de BUENO, D i r e c t o r a E. T. C. "Luis Enrique E r r o " ; Ing. HORACIO SOTO CRUZ, Coordinador Ciclo Tecnológicas. . E.; -- -- E- , - � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Veintiocho Directores del Instituto Politécnico Nacional. Instituto Politécnico Nacional. Declaración Creator An entity primarily responsible for making the resource Vázquez G., Alejandro [y otros] Source A related resource from which the described resource is derived El Día El Nacional El Heraldo de México Novedades Excélsior Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 17 de noviembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-529 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 17 de noviembre de 1968 https://zapatavive.colmex.mx/files/original/6b4c9d0f79dfc43a4aef527bcc418008.pdf e083025581f4b4254d2eb018d4ba1a8b PDF Text Text PARTIDO DE ACCIÓN NACIONAL ACUSACI ON CONTRA F I D E L VELÁZQUEZ México, 1 7 de noviembre de 1968. E : E l Heraldo de México. n (Sintesis) Acción Nacional acusó ayer a F i d e l Velázquez de hacer un llamado a l a g u e r r a c i v i l y de t r a t a r de e n f r e n t a r a pad r e s c o n t r a h i j o s , t r a b a j a d o r e s c o n t r a e s t u d i a n t e s ; a mexicanos contra m e x i c a n o s . En un comunicado de p r e n s a , e l PAN d i c e que "el pronunciamiento que h i z o F i d e l Velázquez en c o n t r a d e l movimient o e s t u d i a n t i l , al que c a l i f i c ó de " i n j u s t i f i c a d o " y " c r i minal", puede s e r i n t e r p r e t a d o l i t e r a l m e n t e como un llamado a l a g u e r r a c i v i l " . "Ante e l hecho de que e l propio Añade Acción Nacional: P r e s i d e n t e de l a República, por mediación de r e p r e s e n t a n t e s p e r s o n a l e s , ha venido t r a t a n d o de r e s o l v e r e l c o n f l i c t o , l a a c t i t u d de F i d e l Velázquez, apoyada en l a p r e s e n c i a d e l Jef e d e l PRI en e l D i s t r i t o F e d e r a l , aparece además como una maniobra en c o n t r a d e l J e f e mismo d e l Estado mexicano". "Convocar a l enfrentamiento de p a d r e s c o n t r a h i j o s , de t r a b a j a d o r e s c o n t r a e s t u d i a n t e s , de mexicanos c o n t r a mexica nos, e s en e s t o s d i f i c i l e s momentos, l o más n e c i o que a nad i e pudo habérsele j a m á s ocurrido". Acción Nacional juzga también que F i d e l Velázquez convoa a l a v i o l e n c i a porque, s e g ú nél, e s t á en p e l i g r o " l a inegridad del movimiento obrero". Lo que p e l i g r a , d i c e el.. PAN, " e s un s i s t e m a p o l f t i c o y s o c i a l corrompido, asentado en c o n t r o l e s antidemocráticos y generador de i n j u s t i c i a d e l c u a l e s F i d e l Velázquez u n ode los m á s gruesos ejem-plos - � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El movimiento estudiantil en México : 1968 : documentos Subject The topic of the resource Movimientos estudiantiles -- México -- Historia -- Siglo XX Movimientos de protesta -- México -- Historia -- Siglo XX Estudiantes universitarios -- Actividad política -- México -- Siglo XX Description An account of the resource "La presente obra debe considerarse como versión preliminar de un trabajo que reune y ordena los principales documentos del movimientos estudiantil de 1968. Esta integrada por cuatro volúmenes. Los tres primeros incluyen los textos hechos públicos por los diferentes grupos que manifestaron su opinión respecto a los acontecimientos ocurridos de julio a diciembre en la ciudad de México. El primero cubre los meses de julio y agosto; el segundo, septiembre, y el tercero, de octubre a diciembre cada uno de ellos incluye una cronología sumaria, basada en información periodística, de los lapsos correspondientes. El cuarto volumen contiene dos índices: uno de documentos y otro de nombres. La mayor parte de los textos se tomaron de los diarios Excélsior y El Día. El resto, del número 12 de la revista Historia y Sociedad y de La Gaceta, boletín informativo del Comité Coordinador de Huelga de la UNAM y del Consejo nacional de Huelga. Se incluyeron también algunos que circularon en forma de volantes y unas cuantas reseñas periodísticas de conferencias de prensa que aportan información útil para la comprensión de la actitud de algunos grupos políticos. La mayoría de los escritos se transcribieron íntegramente. Sin embargo, en ocasiones sólo fue posible incluir las síntesis que de los mismos publicaron las fuentes señaladas. En otros casos, por tratarse de textos demasiado extensos, se eliminaron párrafos que no se referían directamente al problema y se presentaron como extractos" Creator An entity primarily responsible for making the resource Knochenhauer, M. A. Source A related resource from which the described resource is derived Excélsior, El Día, Revista Historia y Sociedad, La Gaceta Publisher An entity responsible for making the resource available Knochenhauer, M. A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1969-1971 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículos de diarios nacionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 1968 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Partido de Acción Nacional. Acusación contra Fidel Velázquez : (síntesis) Creator An entity primarily responsible for making the resource Partido de Acción Nacional Source A related resource from which the described resource is derived El Heraldo de México Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 17 de noviembre de 1968 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Artículo de diario Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context d-528 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Ciudad de México 17 de noviembre de 1968